"Вовка в тридевятом царстве"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия по разделу «Школа умелого карандаша»

на тему: «Вовка в тридевятом царстве»

Цель: Обеспечение качественной подготовки детей к школе, формирование интереса к выполнению графических упражнений.

Задачи:

1. Совершенствовать графические умения и навыки.

2. Учить соблюдать во время работы правила письма (положение тетради перед собой, правильно держать карандаш, правильно сидеть), формировать умение работать в общем темпе.

3. Способствовать развитию психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения.

4. Воспитывать трудолюбие, старательность и добросовестное отношение к работе.

 Оборудование:

- Презентация «Вовка в тридевятом царстве», листы с графическими заданиями. 

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказку?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда я вас хочу пригласить в волшебное путешествие. Для этого нам надо пройти лабиринт. Перед вами лист с заданием. Ваша задача найти верную дорогу в сказку и выложить ее волшебными камушками.

Воспитатель: Кто из нас не мечтал о том, чтобы уроки делались сами, золотая рыбка выполняла наши желания. Сегодня, я хочу рассказать вам о школьнике Вовке, который мечтал о сказочной жизни, ведь в сказках всё делается по щучьему веленью. Приглашаю и я вас в увлекательное путешествие в тридевятое царство. А также помочь Вовке справится со всеми трудностями, которые ему встретятся на пути.

2.     Основная часть:

Просмотр фрагмента мультфильма.

Задание № 1.

Воспитатель: Для того чтобы попасть в сказку Вовке нужно стать нарисованным мальчиком. Обведите Вовку по контуру, не отрывая карандаш от листа бумаги.

Просмотр следующего фрагмента мультфильма.

Воспитатель: Кого встретил Вовка в сказке?

Дети: Царя.

Воспитатель: Что делал царь?

Дети: Красил забор.

Задание № 2

Воспитатель: Так вот следующее задание: нужно помочь царю покрасить забор. Но не просто краской, а нужно заштриховать по образцу. 

Просмотр следующего фрагмента мультфильма.

Воспитатель: Вот Вовка оказался в новой сказке, угадали в какой?

Дети: Да, «Золотая рыбка»

Воспитатель: Верно, там сидела старуха, а перед ней разбитое корыто. Вовке  стало интересно, как тут повидать золотую рыбку. Поможем ему?

Дети: Да!

Задание № 3

Воспитатель: Для того нам нужно написать графический диктант. Готовы? Начинаем… 

Подвижная игра «Проворные мотальщики»:

Воспитатель: Молодцы, ребята, отличные золотые рыбки получились! А теперь давайте отдохнем. Я предлагаю поиграть в игру «Проворные мотальщики»

Просмотр следующего фрагмента мультфильма.

Воспитатель: Ребята, кого Вовка встретил?

Дети: Василис – Премудрых.  Они прилетели из разных сказок на слет юных Василис по обмену премудростями.

Воспитатель: Правильно! Давайте и мы с вами покажем Василисам как умеем прописывать цифры.

Задание № 4

Воспитатель: Откройте свои тетради, возьмите карандаш и пропишите цифры 7,8,9.

3. Заключительная часть:

Просмотр следующего фрагмента мультфильма.

Воспитатель: Вот и закончилось наше сказочное путешествие. Ребята, как вы думаете, Вовка чему-нибудь научился?

Дети: Да! Он в конце мультфильма сам захотел взять книгу и научиться построить избу.

Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня отличный пример Вовке показали. На этом наше занятие подошло к концу.