Календарно-тематическое планирование на неделю
календарно-тематическое планирование

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник  11.10 2021.

Утро

Прием детей Беседа «Что у нас на столе».

Цель: расширять и активизировать словарный запас детей.  Утренняя гимнастика. Самостоятельная деятельность

Игры с крупным строительным материалом с Димой, Полиной, Арсением.

Д/и. «Куда положить предмет»

Рассматривание картинок с хлебными изделиями

Свободная деятельность в центрах активности.

Индивидуальные беседы о поведении детей.

НОД

1.Музыка . По индивидуальному плану педагога.

2. Рисование. Яблоки для ежика. Программ. содер:  Развивать у детей сюжетно- игровой замысел, вызывать интерес к образу, побуждать рисовать круглые формы, выбирать по желанию цвет карандаша, дополнять силуэтное изображение.

1 Сюрпризный момент «Ежик»

2 Рассматривание иллюстраций с ежиком

3 Чтение стихов, потешек.

4. Ф.и

5 Рисуем иголки ёжику.

7 Итог

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: Знакомить с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и их изменениями.

Подвижная игра «Бегите ко мне». «Найди свое место»

Упражнение «Прыжки на двух ногах» -Артем.З, Полина Т

Создать условия для самостоятельной деятельности детей.

Выносной материал

Лопатки, совочки, ведерки, формочки, флажки красные и синие.

Работа перед сном

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса», Цель: Способствовать развитию интереса к произведениям устного народного творчества.

Формированию культурно гигиенических навыков.

 «Найди своё полотенце»  Артем Л., Артем З.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Закаливание. Д/и «Что изменилось?» Цель: Продолжать развивать внимание, память, речь. Свободная продукт. Деятельность.

Собери картинку- развитие логики. Соня. С, Захар М.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» Цель Показывать детям способы ролевого поведения; Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  12.10.2021.

Утро

Прием детей Утренняя гимнастика. Самостоятельная деятельность. Чтение небылиц о хлебе. Цель: Дать элементарные представления о хлебе.

«Сравни предметы» - развитие мышления

Артем З.,Маша К., Дима Д

Дидактическая игра «Что из чего получается?»

Цель: закрепить знания о производстве хлеба.

НОД

1 Развитие речи. «Поручения» Совершенствовать умение детей понимать речь педагога, поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их, помочь понять значение слов «вверх», «вниз»

2. Физическая культура . По индивидуальному плану педагога

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Цель: — вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло. Подвижные игры:

«Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Индивидуальная работа

Цель: Развитие легкого бега в одном направлении. Соня С., Полина Т

Трудовая деятельность: Сбор камней на участке Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей.

Выносной материал

Работа перед сном

Рассматривание иллюстраций из детских книжек на тему «Хлеб»

Цель: активизировать словарный запас по теме

Пальчиковая игра «Пирожки»

Цель: развитие мелкой моторики. Артем Л

Вечер

Гимнастика пробуждения. Закаливание. Конструирование из ЛЕГО: «Машина» - Учить сооружать простые постройки из конструктора.

Продолжи предложение» - формировать умение составлять предложение, активизация словаря по теме . Маша К

Д/и «Узнай на ощупь»
Цель: совершенствовать чувственного опыта детей

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда 13.10.2021.

Утро

Прием детей. Беседа «Что я видел по дороге в детский сад?» Утренняя гимнастика. Самостоятельная деятельность

Учить обводить по трафаретам. Захар.М, Маша К

.

Беседа с родителями по оплате за детский сад.

НОД

1.Музыка . По индивидуальному плану педагога.

2 Ознакомление с окружающим «В гостях у бабушки Арины» Програм содер: Продолжить знакомство с  осенним временем года, закреплять понимание слова «овощи», обогащать представление детей о фруктах, ввести слово «фрукты»

1 Корзина с овощами

2 Игра «Поезд»

3 Ф.М

4 Чтение стих Э. Мошковской

5 Итог

Прогулка

Наблюдение за листопадом. Цели: учить определять признаки осени; — развивать наблюдательность; — воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе.

Подвижные игры: «Птицы в гнездышках». Цели: — учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; — приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Инд. работа Индивидуальная работа. Цель: Развитие равновесия. Дима Д

Трудовая деятельность:Сбор разноцветных листьев. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений 

Выносной материал: грабельки, ведерки.

Работа перед сном

Игра «Каравай»

Цель: рассказать детям о каравае, почему именно его именем названа песня- игра ко дню рождения, проиграть в данную игру, создать доброжелательную атмосферу в группе

Вечер

Гимнастика пробуждения. Закаливание Пазлы. Самостоятельная игровая деятельность.

Собери картинку- развитие логики. Соня. С, Захар М.

Сюжетно – ролевая игра : «Больница» - формировать умение детей объединяться в совместную игру, выполнять игровые действия в соответствии с замыслом игры.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг 14.10.2021.

Утро

Прием детей. Беседа: «Профессия кулинара» Утренняя гимнастика. Самостоятельная деятельность.

ДИ «Скажи какой?» Цель: Развитие коммуникативных  способностей детей.

Игры детей с «Пазлами», «Мозаика»

Профилактика простудных заболиваний.

НОД

1. Физическая культура . По индивидуальному плану педагога

 2. Развитие речи. А.Барто «Кто как кричит» Програм содер: Познакомить детей со стихотворением-загадкой, развивать речевой слух и речевое дыхание

Прогулка

Рассматривание осеннего дерева. Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Подвижные игры: «Птицы в гнездышках». Цели: — учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; — приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Инд. работа Ситуативный разговор об игрушках Артем Л

Трудовая деятельность: Сбор разноцветных листьев. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений 

Работа перед сном

Чтение х/л.  Русская народная сказка Чтение «Колобок»

Цель: Приучать детей внимательно слушать сказку. Следить за развитием сюжета.

Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: побуждать детей к совместным играм. Учить играть не ссорясь.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Закаливание Чтение худ лит.: «Легенда о том как появился вкусный кекс. Цель: формировать умение внимательно слушать произведения.

Собери картинку- развитие логики. Соня. С, Захар М.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» Цель Показывать детям способы ролевого поведения; Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница 15.10.2021.

Утро

Прием детей..  Рассматривание картинок «Посев», «Хлеб».

Утренняя гимнастика. Самостоятельная деятельность.

«Сравни предметы» - развитие мышления

Артем З.,Маша К., Дима Д

ДИ «Каким бывает хлеб»

НОД

1. Физическая культура . По индивидуальному плану педагога

 2 Лепка «Ай, качи, качи, качи, глянь, баранки, калачи »Программ. содер: Учить детей лепить калачики, передавая их форму путем скатывания столбика, сворачивания его в кольцо и соединения концов, развивать интерес к лепке

1 Сюрпризный момент

2 Пример лепки калачей и баранок

3 Ф.М

4 Читаем потешку

5 Игра «Чай из самовара»

6 Итог

Прогулка

Наблюдение: ветер.

Цель: Расширять представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев.

Подвижная игра «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать,  учить попадать в цель   развивать глазомер, ловкость.

Индивидуальная работа

Цель: Развитие легкого бега в одном направлении. Соня С., Полина Т

Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: побуждать детей к совместным играм. Учить играть не ссорясь.

Работа перед сном

Чтение х/л.  Русская народная сказка Чтение «Колобок»

Цель: Приучать детей внимательно слушать сказку. Следить за развитием сюжета.

Формированию культурно гигиенических навыков.

 «Найди своё полотенце»  Артем Л., Артем З.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Закаливание.  Самостоятельная игровая деятельность.

Пальчиковая игра «Пирожки»

Цель: развитие мелкой моторики. Артем Л

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» Цель Показывать детям способы ролевого поведения; Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в совместной игре