Мой домашний питомец Краткосрочный исследовательский проект в средней группе «сказка»
учебно-методический материал (средняя группа)

ЭТАПЫ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ЦЕЛЬ

1. Этап «Целеполагание»

Беседа «Что мы знаем о домашних животных».

Формирование знаний у детей о домашних питомцах, их особенностях и правилах их содержания в доме.

2. Этап «Разработка проекта»

1. Беседа с родителями, обсуждение темы, целей и задач проекта.

2.Подготовка необходимых материалов, разработка плана проекта.

1. Познакомить детей и родителей с темой проекта, заинтересовать их, нацелить на успешную реализацию данного проекта.
2. Подготовить необходимые материалы и наглядные средства для успешной продуктивной деятельности детей.

3. Этап «Реализация проекта»

1. Сюжетно-ролевые игры «Мы идём в зоопарк», «Если в доме есть котёнок».

2. Настольно – печатные игры: «Лото «Животные», «Найди пару. Мамы и малыши», «Кто сказал «Мяу?», домино «Домашние животные», «Накорми животное» «Продолжи цепочку».
Словесные игры «Раз, два, назови меня», "Назови животное", "Кто, где живёт", «Доскажи словечко», «Подбери по смыслу».

3. Художественно-речевая деятельность.
* Рассматривание альбомов «Домашние животные», «Домашние питомцы».
* Чтение художественной литературы о домашних питомцах.
* Беседы: «Кто сказал: Мяу?»», «Поговорим о доброте», «Кто живёт у меня дома», «Какие питомцы нам нужны и как за ними ухаживать».
* Чтение пословиц и поговорок о домашних питомцах, отгадывание загадок.

4. Продуктивная деятельность.
- Рисование "Свежие веточки для свинки и кролика".
- Раскрашивание «Мой маленький друг», «Мяч», «Моя мечта»;
- Аппликация: «Накорми питомца», «Морская свинка»;
- Лепка: «Мячик для котёнка», «Миска для кошечки», «Косточка», кролик Пушистик"; 
5. Совместная работа с родителями: 
- помощь в оформлении выставки  «Мой домашний питомец»

- создание семейных проектов «Мой любимый питомец»

1. Цель: упражнять детей в распределении ролей в соответствии с их желаниями и возможностями; закреплять умение следовать выбранной роли, играть в соответствии с правилами.

2. Цель:

закреплять знания детей о домашних питомцах, их местах проживания и особенностей содержания, учить подбирать слова, развивать мышление и память.

3. Цель:

учить слышать и слушать, продолжать развивать речь детей, работать над её выразительностью, учить составлять рассказы по сюжетным картинкам, расширять словарный запас детей.

4. Цель:

развивать творческие способности детей; продолжать учить работать в разных техниках; учить работать вместе, создавая работу в нетрадиционных техникак, воспитывать аккуратность при работе с клеем.

5. Цель:

активизировать совместную деятельность детей и родителей.

4. Этап

«Продукт проектной деятельности»

Выставка совместной деятельности с родителями.

Активизировать совместную деятельность детей и родителей, продолжать развивать творческие способности участников педагогического процесса.

ЭТАПЫ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ЦЕЛЬ

1. Этап «Целеполагание»

Беседа «Что мы знаем о домашних животных».

Формирование знаний у детей о домашних питомцах, их особенностях и правилах их содержания в доме.

2. Этап «Разработка проекта»

1. Беседа с родителями, обсуждение темы, целей и задач проекта.

2.Подготовка необходимых материалов, разработка плана проекта.

1. Познакомить детей и родителей с темой проекта, заинтересовать их, нацелить на успешную реализацию данного проекта.
2. Подготовить необходимые материалы и наглядные средства для успешной продуктивной деятельности детей.

3. Этап «Реализация проекта»

1. Сюжетно-ролевые игры «Мы идём в зоопарк», «Если в доме есть котёнок».

2. Настольно – печатные игры: «Лото «Животные», «Найди пару. Мамы и малыши», «Кто сказал «Мяу?», домино «Домашние животные», «Накорми животное» «Продолжи цепочку».
Словесные игры «Раз, два, назови меня», "Назови животное", "Кто, где живёт", «Доскажи словечко», «Подбери по смыслу».

3. Художественно-речевая деятельность.
* Рассматривание альбомов «Домашние животные», «Домашние питомцы».
* Чтение художественной литературы о домашних питомцах.
* Беседы: «Кто сказал: Мяу?»», «Поговорим о доброте», «Кто живёт у меня дома», «Какие питомцы нам нужны и как за ними ухаживать».
* Чтение пословиц и поговорок о домашних питомцах, отгадывание загадок.

4. Продуктивная деятельность.
- Рисование "Свежие веточки для свинки и кролика".
- Раскрашивание «Мой маленький друг», «Мяч», «Моя мечта»;
- Аппликация: «Накорми питомца», «Морская свинка»;
- Лепка: «Мячик для котёнка», «Миска для кошечки», «Косточка», кролик Пушистик"; 
5. Совместная работа с родителями: 
- помощь в оформлении выставки  «Мой домашний питомец»

- создание семейных проектов «Мой любимый питомец»

1. Цель: упражнять детей в распределении ролей в соответствии с их желаниями и возможностями; закреплять умение следовать выбранной роли, играть в соответствии с правилами.

2. Цель:

закреплять знания детей о домашних питомцах, их местах проживания и особенностей содержания, учить подбирать слова, развивать мышление и память.

3. Цель:

учить слышать и слушать, продолжать развивать речь детей, работать над её выразительностью, учить составлять рассказы по сюжетным картинкам, расширять словарный запас детей.

4. Цель:

развивать творческие способности детей; продолжать учить работать в разных техниках; учить работать вместе, создавая работу в нетрадиционных техникак, воспитывать аккуратность при работе с клеем.

5. Цель:

активизировать совместную деятельность детей и родителей.

4. Этап

«Продукт проектной деятельности»

Выставка совместной деятельности с родителями.

Активизировать совместную деятельность детей и родителей, продолжать развивать творческие способности участников педагогического процесса.