Календарно-тематическое планирование в средней группе по теме "Моя милая мамочка"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Организация первой половины дня

Организация второй половины дня

утро радостных встреч

НОД (вид, тема занятия с обозначением литературы и стр.)

прогулки (в первой и второй половине дня)

НОД (вид, тема занятия с обозначением литературы и стр.)

игровая деятельность

индивидуальная работа с детьми

Понедельник 22.11

Утренний круг:

Беседа по теме недели «Мама – центр нашей дружной семьи» (приложение 1).

Цель: расширять представления о семье, функциях ее членов, развивать диалогическую речь, формировать умения детей отвечать на вопросы.

Д/и «Профессия мамы».

Цель: Закрепить профессии родителей.

Д/ и «Определи настроение родных людей» (на иллюстрациях)

Цель: развивать наблюдательность, умение замечать настроение членов семьи по внешним признакам и стремления улучшить его.

Дид. игра «Позови свою маму» (приложение 2).
Цель: закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность.
Ход: У всех детей предметные картинки с детенышами животных. Воспитатель: «Кто у тебя нарисован, Коля? (цыпленок) Кто у цыпленка мама? (курица) Позови, цыпленок, свою маму. (Пи-пи-пи) Воспитатель имитирует кудахтанье курицы и показывает картинку.
Такая же работа проводится со всеми детьми.

Ознакомление с окружающим миром.

Тема «В мире пластмассы»

Цель: познакомить детей со свойствами пластмассы (гладкая, легкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам, развивать любознательность.

Литература: Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2021.- С. 23.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

 Литература: Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском саду: Средняя группа. Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.

Закрепить песню о маме «Мама, милая мама».

Прогулочная карта №54 «День загадок».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Этическая беседа «Моя мама». Литература: Петрова В.И. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 23-24.

1. Чтение: Г.З. Прописнов «Как котёнок искал маму»;

Э. Успенский «Если был бы я девчонкой»; К. Кубилинкас «Мама»

2. Игра: «Кто я».

(я мама, а ты мне дочка, сынок, внук, внучка) – с мячом.

3. Сюжетно-ролевая игра «Семья» (приложение 3).

Цель: закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи. Развивать интерес к игре. Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет.

4. Дидактическая игра «Помощник» (приложение 4).

5. Вечерний круг. 

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

Предварительная беседа на тему: «Какие грибы вы знаете?», «Где растут грибы?», «Как нужно собирать грибы?»

1. Провести этическую беседу с Сашей Г., Яной К., Варей С. «К чему ведут ссоры в игре».

Литература: Петрова В.И. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 31.

Вторник 23.11

Утренний круг:

Беседа: «Никого роднее мамы в целом миры нет»

Цель: воспитывать чувства любви и привязанности к своим близким и родным людям - мама.

Д/И «Чем можно порадовать маму».

Цель: воспитывать чувства привязанности к маме.

Пальчиковая гимнастика: «Мама, мама что, что…». (приложение 5).

Игра: «Интервью» (о маме).

Цель: Учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

- Назови, как зовут маму (ФИО мамы)

- Где работает мама.

- Кем работает она.

- Чем занимается мама дома .

- Назови эти занятия.

- А вы хотите стать мамами, когда вырастите (вопрос для девочек).

Дидактическая игра «Скажи наоборот» (приложение 6).

Художественное творчество.

Аппликация «Корзина грибов».

Цели: учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение правильно держать ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению.

Литература: Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий (4-5 лет). – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. – С. 61.

Физкультура. 

 Тема: занятие №22

Цель:   воспитывать умение самостоятельно действовать; формировать основные жизненно важные движения (ходьба, бег, прыжки);  обеспечивать закаливание организма детей.

Литература: С.Ю.Фёдорова, Планы физкультурных занятий с детьми 3-4 лет. Москава-Синтез, 2020  с.43

Прогулочная карта №55 «День света».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Английский язык.

По плану педагога по английскому языку.

2. Этическая беседа «Семьи большие и маленькие».

Литература: Петрова В.И. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 25-27.

1. Чтение: Б. Емельянова «Мамины руки»; Э. Мошковская «Я маму мою обидел»; Г. Цыферов «Как стать большим».

2. Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты» (мама собирается в гости).

Цель: на основе имеющегося опыта предложить детям обыграть сюжет. Совершенствовать и расширять игровые замыслы, развивать умение детей договариваться о последовательности игровых действий.

3. Дидактическая игра «Поваренок».

Цель: закреплять знания детей о продуктах, которые мама использует для приготовления определенного блюда; о том, какими инструментами и посудой они при этом пользуются.

Литература: Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 51-52.

4. Вечерний круг.

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

1. Обучать Абрамову Машу, Барышникову Полину, Дошлова Артема, Дошлова Родиона, Голикова Савелия, Степанчук Александру, Яворович Лизу, Якимова Васю, Фет Максима качественному выполнению техники основных движений.

Среда 24.11

Утренний круг:

Разговор на тему: «Мамы всякие нужны, мамы разные нужны»

Цель: вызвать у детей желание рассказывать о своей маме, о ее профессии, о трудовых процессах, о значении ее труда для общества.

Ситуация «Мы помогаем».

Цель: Познакомить детей с различными ситуациями, происходящими в ходе повседневного общения взрослых и детей, обогащать опыт проявления любви и заботы о маме, бабушке. Стимулировать желание делать что-то хорошее для близких.

Заучивание пословиц и беседа по ним 

«При солнышке тепло, при матери добро», «Матушкин гнев что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает».

Цель: продолжать знакомить детей с народным фольклором, способствовать пониманию детьми смысла текст.

Физминутка «Мамины помощники»

Дружно маме помогаем,

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

ФЭМП  Занятие №10.

Цели: закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.

Литература: Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Методическое пособие для занятий с детьми 4-5 лет – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2020. – С.27-28. 

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Литература: Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском саду: Средняя группа. Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.

Слушание музыкального произведения «Мама» П. И. Чайковского.

Цель: развивать у детей эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость на музыку.

Прогулочная карта №56 «Цветной день».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Совместная деятельность с детьми «Покажи свои фотографии и расскажи о них».

Цель: воспитывать умение доброжелательно общаться со сверстниками. Формировать представление ребенка о его прошлом и настоящем. Учить описывать фотографии.

Литература: Абрамова Л.В. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа 4-5 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 25-26.

2. Этическая беседа «Как дети могут заботиться о взрослых». Литература: Петрова В.И. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 27-29.

1. Чтение: Е. Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить»;  Артюхова «Трудный вечер»; И.И. Касьянов «Всё она».

2. Рисование «Портрет мамы».

Цель: учить детей рисовать портреты людей, соблюдая приблизительные пропорции, и правила написания портрета.

3. Дидактическая игра «Посчитай» (приложение 7).

4. Вечерний круг.

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

Предварительная беседа на тему: «Какие питомцы есть у вас дома?», «У кого есть рыбки?», «Как вы за ними ухаживаете?». Просмотр мультфильма по теме.

1. Учить Артема К., Колю С., Матвея С., Вику М. играть
на металлофоне простейшие мелодии на одном звуке.

Четверг 25.11

Утренний круг:

Беседа о празднике «День матери».

Цель: рассказать детям о празднике мам.

Игра «Чистюля».

Цель: обсудить с детьми как они могут помочь маме в воспитании совершенствовать культурно-гигиенические навыки.

Беседа: «Какие украшения любят носить ваши мамы».

Цель: развивать диалогическую речь.

Ситуация: «Мы помогаем» (полив комнатных растений, уборка на полках с игрушками, стирка кукольной одежды и др.).

Цель: обсудить с детьми, как они могут помочь маме дома, формировать соответствующие трудовые навыки. Воспитывать трудолюбие, добросовестное отношение к труду, поощрять самостоятельность.

Пальчиковая гимнастика:

Мне сегодня просыпаться,         Пальцы, сжатые  в щепоть, раскрыть

Подметать и улыбаться,             Ладони сложены, кистями рук «подметаем»

Чашки мыть совсем не лень –    «Моем» ручки друг об друга

Потому, что мамин день!

Развитие речи: Занятие 11. Рассказывание по картинке «Собака со щенками». Чтение стихотворений об осени.

Цели: учить детей называть картинку и описывать ее в определенной последовательности. Приобщать детей к поэзии.

Литература: Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2020. – С.41-43.

Художественное творчество.

Рисование «Рыбки плавают в аквариуме».

Цели: учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях, правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать восковыми мелками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Литература: Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий (4-5 лет). – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. – С. 63-64.

Физкультура на улице по плану воспитателя по физической культуре.

Прогулочная карта №57 «День подвижных игр».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Эксперимент Тема №8 «Снегурочка».

Цель: формировать представления детей об агрегатных превращениях воды. Развивать способности к преобразованию. Формировать действие превращения.

Литература: Веракса Н.Е. Мир физических явлений, опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2021.- С. 26-28.

1. Чтение стихотворения А.Барто «Разговор с дочкой», «Разлука», «Мама поет». Н. Саконская «Разговор о маме», В. Берестов «Праздник мам»

2. Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Мама приходит с работы».

Цель: на правах участника игры предложить детям обыграть различные ситуации, связанные с рассказами о профессиональной деятельности мамы. Продолжать учить детей играть вместе, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом, считаться с интересами товарищей. Формировать умение подбирать атрибуты для игры.

2. Изготовление совместно с детьми стенгазеты «Наши милые мамочки».

3. Подвижная игра «Подарок маме»

 Мамочка, мамуля,

(идут по кругу, взявшись за руки)

 Так тебя люблю я!

(останавливаются, прижимают руки к груди)

  Я платок тебе дарю,

(протягивают руки вперёд)

  Вот как я тебя люблю!

(идут по кругу, взявшись за руки).

3. Дидактическая игра «Подбери признак» (приложение 8).

4. Изготовление поделки «Подарок для мамочки».

5. Вечерний круг.

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

1. Учить Кристину О., Катю Б., Еву Ш., Варю С., Максима Ф. правильно держать ножницы, резать ими по прямой, по диагонали, вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника.

Пятница 26.11

Утренний круг:

Беседа на тему: «Какой подарок для мамы лучше»

Цель: развитие знаний детей о роли матери  в их жизни.

Рассматривание и обсуждение иллюстраций  «Дети  поздравляют  маму».

Д/и. «Назови ласково» (приложение 9).

Цель: развивать умение образовывать уменьшительное ласкательные слова.

Обсуждение пословиц:

«При солнышке тепло, при матери добро», «Лучше мамы друга нет».

Загадки про маму (приложение 10).

Упражнение «Что делает мама» (приложение 11).

Конструирование. Тема 5. «Грузовые автомобили».

Цель: дать детям обобщенные представления о грузовом транспорте, упражнять в его конструировании, в анализе образцов, в преобразовании конструкций по заданным условиям. Дать представление о строительной детали – цилиндре и его свойствах. Уточнять представления детей о геометрических фигурах, побуждать к поиску собственных решений, развивать способность к плоскостному моделированию.

Литература: Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.- С. 35-45.

Физкультура. 

 Занятие №18

Цель:    побуждать детей сознательно относиться к собственному здоровью; формировать основные физические качества (быстрота, ловкость, ручная и локомоторная ловкость);  обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Литература: С.Ю.Фёдорова, Планы физкультурных занятий с детьми 4-5 лет. Москва-Синтез, 2020  с.41-42

Хореография. По плану педагога по хореографии.

Прогулочная карта №58 «День сказки «Зимовье зверей»».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Развивающий диалог «Движется или нет».

Цель: формировать представление о единстве движения и покоя. Развитие диалектического мыслительного действия опосредствование

Литература: Крашенинников Е.Е. Развивающий диалог как инструмент развития познавательных способностей. Сценарии занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 17-19.

2.Театральная деятельность. Знакомство с пьесой «Репка».

Цель: развивать внимание, память. Развивать речевое дыхание. Продолжать заучивать текст пьесы «Репка».

Литература: Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2021.- С. 18-20.

1. Чтение Э. Мошковская «Обида»; Г. Демыкина «Мама», У. Раджаб «Мамочка».

2. Игра: «Ма-моч-ка» (приложение 12).

3. Аппликация «Украшение для мамы» (приложение 13).

4. Вечерний круг.

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

1. Учить бережно относиться к природе Соломонова Колю, Сохань Матвея, Дудко Сашу.

Чтение художественной литературы и заучивание наизусть

Понедельник: Чтение русской народной сказки  «Лиса лапотница». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.23. Разучивание наизусть русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Вторник: Чтение английской сказки «Три поросенка». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.62. Разучивание наизусть русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Среда: Чтение стихотворения А.Л. Барто «Снегирь». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.91. Разучивание наизусть русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Четверг: Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Ласточка». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.203. Разучивание наизусть русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Пятница: Чтение сказки Д. Биссета «Про поросенка, который учился летать». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.284. Закрепление русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Оздоровительная работа

Утренняя гимнастика, гимнастика после сна «Мамин праздник», закаливающие процедуры (ходьба по массажным коврикам, босохождение), проветривание. Подвижные игры. Упражнять в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий.

Работа с родителями

 Привлечь воспитанников и родителей к оформлению стенгазеты «Мамочка милая моя». Подбор литературы для индивидуальной работы родителям на тему «Роль матери в воспитании ребенка в семье».

Самостоятельная деятельность детей

Строительные игры с конструктором по замыслу детей. Цель: учить договариваться об общем замысле. Предложить детям для игровой деятельности спортивное оборудование (мячи, кегли, обручи).