Конспект коррекционно-развивающего занятия «Помогите Звездочке!» для детей подготовительной группы.
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №32 «Дружные ребята» Старооскольского городского округа

Конспект коррекционно-развивающего занятия

 «Помогите Звездочке!» для детей подготовительной группы.

Подготовила

учитель-дефектолог

Санькова И.А.

        Тема: «Помогите звездочке!»

Программное содержание:

1.        Учить создавать из геометрических фигур  предметные изображения.

2. Закреплять умение выполнять задания на ориентировку по словесному описанию на плоскости с учетом точки отсчета.
3. Формировать умение словесно обозначать пространственное положение на микро и макроплоскости.
4. Совершенствовать умение составлять из частей сюжетное изображение.
5. Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

Оборудование: демонстрационный материал: конверт с письмом, геометрические фигуры, звезды, разрезные картинки (пазлы), прибор «Графика».

1. Проблемная ситуация

В группе приносят письмо.

-Ребята, от кого же может быть это письмо?  (ответы детей)

-Как мы можем помочь звездочке? (ответы детей)

-На чем мы отправимся в космос? (ответы детей)

-Из чего можно  построить ракету? (ответы детей)

-Я предлагаю построить ракету из геометрических фигур.

Детям предлагается образец.

2. Упражнение «Построй  ракету», («Танграм»)

Дети собирают космический корабль  с использованием головоломки.

Вот и готовы космические корабли, а теперь нужно построить схему движения.

3.Упражнение «Построй маршрут»  (Графический диктант с использованием прибора  «Графика».  

Загадки. План построения схемы движения.

Ракета построена, маршрут уточнен, можно отправляться в космос.

4.Физкультурная минутка.

Подвижная игра «Космонавты».
Дети выполняют движения соответственно тексту:

А). Мы космонавты, и нам необходима разминка перед полетом — руки вверх, потянулись, руки в стороны, вниз (3 — 4 раза).

Б). И. п. — ноги на ширине плеч, туловище наклонить вперед, пальцами правой руки тянемся к носочку левой ноги, пальцами левой руки — к носочку правой ноги (3 — 4 раза).

В). Заводим двигатель космического корабля — остаемся в исходном положении, упражнение типа «Мельница». Движения ускоряются, имитируется звук двигателя.

Г). Готовы к полету! Руки в разные стороны, «полетели» по группе и на свои места.

    6.Как же нам найти место, где Звёздочке нашей будет хорошо?

(ответы детей)

Упражнения  «Найди место для Звёздочки»

-Ребята, а мы даже и не заметили, что на звездочке есть табличка с её домашним адресом, здесь написано, что Звездочка живет справа от красной звезды, перед синей и за зелёной …… и т.д.

-Вот и нашли мы для неё место, пора возвращаться домой.

Ребята, вы слышите? Кто то зовет на помощь?

Космическая буря разбросала все картинки и никто не может их собрать,  давайте поможем. (ответы детей)
7. Упражнение «Собери картинку» (пазлы)

8. Упражнение «Возвращение домой»

Чтобы вернуться домой, нужно всем космонавтам сесть в специальные космические капсулы, ноги плотно прижать к полу, спиной прижаться к стулу, руками держаться за колени. И выполнять глазами следующие движения:

-посмотрели верх – вниз (2-3 раза),

-посмотрели вправо – влево (2-3 раза),

-просмотрите на нос, на звезды (2-3 раза),

- быстро, быстро поморгайте и крепко зажмурьте глаза, представьте,  как космические капсула касаются поверхности земли, откройте глаза.

С удачным возвращением домой!

7. Рефлексия.

 Что нового вы сегодня узнали?

Что особенно понравилось?

Чем бы хотели поделиться с друзьями и близкими?

Мне сегодня очень понравилось, что вы были очень внимательны и доброжелательны друг к другу.

Подвижная игра «Космонавты».
Дети выполняют движения соответственно тексту:

А). Мы космонавты, и нам необходима разминка перед полетом — руки вверх, потянулись, руки в стороны, вниз (3 — 4 раза).

Б). И. п. — ноги на ширине плеч, туловище наклонить вперед, пальцами правой руки тянемся к носочку левой ноги, пальцами левой руки — к носочку правой ноги (3 — 4 раза).

В). Заводим двигатель космического корабля — остаемся в исходном положении, упражнение типа «Мельница». Движения ускоряются, имитируется звук двигателя.

Г). Готовы к полету! Руки в разные стороны, «полетели» по группе и на свои места.