Проектная технология в ДОУ
проект

Слайд 1

«Современные инновационные технологии в системе дошкольного образования. Проектная технология» Подготовила: Шаповалова О.А. старший воспитатель МБДОУ «Колосок» с.Покровское 2019 год

Слайд 2

Инновация - это «проявление новых форм или элементов чего-либо, а также вновь образовавшаяся форма, элемент». Синонимом инновации является понятие «новшество». Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса ( Б.Т.Лихачёв )

Слайд 3

Метод проектов – это педагогическая технология , стержнем которой является самостоятельная деятельность детей – исследовательская, познавательная, продуктивная , в процессе которой ребёнок познаёт окружающий мир и использует полученные знания на практике. Именно проектная деятельность помогает связать процесс развития и воспитания с реальными событиями из жизни ребёнка.

Слайд 4

. Метод проектов является одной из перспективных педагогических технологий . Цель проектного метода в ДОУ — развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития деятельности детей.

Слайд 5

. Проект - слово иноязычное, происходит оно от латинского — projectus «брошенный вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза » Проект - это цель, принятая и освоенная детьми, актуальная для них, - это детская самостоятельность, это практическое, творческое дело, поэтапное движение к цели, это метод педагогически организованного освоения ребенком окружающей среды, это - звено в системе воспитания, в целом развивающей личность программы. Проектная деятельность - специально организованная совместная познавательная деятельность педагога и воспитанников по разработке и реализации проекта, направленная на решение личностно-значимых образовательных задач и создание конкретного продукта в рамках определённых этапов

Слайд 6

. Преимущества проектного метода: Является одним из методов развивающего обучения; Повышает качество образовательного процесса; Служит развитию критического и творческого мышления; Способствует повышению компетентности педагогов . По продолжительности проекты бывают: Краткосрочными (одно или несколько занятий – 1 – 2 недели); Средней продолжительности («Я и моя семья» - в течение полугода); Долгосрочные (например, «Творчество Пушкина» - на учебный год).

Слайд 7

. Виды проектов : И сследовательско - творческие: дети экспериментируют , а результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна; Р олево – игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы); Информационно – практико – ориентированные: дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы. Т ворческие (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна).

Слайд 8

. Основные этапы метода проектов : 1 . Подготовительный (целеполагание) - педагог помогает ребенку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу на определенный отрезок времени. Педагог вместе с детьми определяет план деятельности по достижению цели проекта: К кому обратиться за помощью; В каких источниках можно найти информацию; Какие предметы использовать; С какими предметами научиться работать для достижения цели. Создаются условия для реализации проекта. 2. Практический (выполнение проекта) – практическая часть. 3. Заключительный этап - подведение итогов, определение задач для новых проектов, презентация проекта .

Слайд 9

. Проект – это пять «П» Проблема Проектирование (планирование) Поиск информации Продукт Презентация Портфолио – папка, в которой собраны рабочие материалы, в том числе планы, отчеты, рисунки, карты, схемы, таблицы

Слайд 10

. Человек не может по настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим. Каждый педагог – творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями Создание технологии невозможно без творчества. Творите сами. Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов. Творческих Вам успехов!