Роль музыкально- дидактических игра в развитии дошкольника
статья

Роль музыкально- дидактических игр в развитии дошкольника

    В детской психологии и методике развития речи дошкольников хорошо известна роль становления слуха и формирования ритмических способностей. Если чувство ритма несовершенно, то замедляется становление связной речи, дошкольник говорит примитивно, используя короткие отрывочные фразы. В связи с большим значением развития слуховых способностей, безусловно положительную роль играют педагогические материалы по становлению чувства ритма в дошкольном возрасте. именно поэтому я использую, как неотъемлемую  часть моих музыкальных занятий, упражнения и игры по развитию чувства ритма.

Ритмы в стихах

Детские стихи помогают развивать не только выразительную и эмоциональную память, но и чувство ритма. Я подбираю стихи небольшие, с ярким и хорошо запоминающимся текстом.  Эти упражнения развивают умение сочетать текс с ритмичным движением рук.

Ритм в музыкальных произведениях

Музыкальные произведения нужно подбирать небольшие по объему, веселые, ритмичные. Для этих упражнений лучше всего подходят русские народные мелодии.

Ритмы ладошек

Эти упражнения развивают детское произвольное внимание, те ребенок сознательно наблюдает за действиями педагога, контролирует свои действия и  моторику рук.

Составить ритм самостоятельно

В дальнейшем ребенок учится выкладывать ритмические формулы самостоятельно. Развивается логическое мышление, зрительное восприятие.

Ритмы с палочками

Это дольно трудные упражнения. Здесь развивается мышление, ловкость, координация и равновесие, умение сочетать свои движения с движениями партнера.