Недельное тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Режим

ИОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для СД детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 26 ноября  – понедельник

Утро

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р.

*Упражнение «Приветствие»

 Цель. Создание благоприятной обстановки для общения детей и взрослого.

*Утренняя гимнастика

Цель. Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.

* Артикуляционная  гимнастика «Улыбка-трубочка», «Сытый хомяк»

 Цель. Выработать правильность движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата.

* Гимнастика для глаз «В зимнем лесу», «Часики»  Цель. Укреплять глазные мышцы, снять напряжение, оздоровление зрительного аппарата.

* Пальчиковая игра «Белка» Цель. Развивать  мелкую моторику рук.

* Круговой сбор «День матери»

Цель. Научить детей делать выбор, уважать выбор своих сверстников, учить высказывать.

*Игровое упражнение «Назови слова-действия» (Профессии мам)

 Цель. Пополнять словарный запас  глаголами-действиями

* Д.и. «Когда это бывает»

Цель. Закрепить умение определять времена года по тем или иным признакам

*Беседа с детьми на тему «Моя семья»

Цель.  Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе.

* Речевая игра «Назови слово на звук» Цель. Развивать фонематический слух, упражнять в самостоятельном подборе слов на определенный звук.

* Центр «Природа» (лейки, палочки для рыхления почвы, тряпки для протирания пыли)

Трудовое поручение «Уход за комнатными растениями»

Цель. Продолжать учить ухаживать за растениями, воспитывать бережное отношение к растениям.

* Центр «Творческая мастерская» готовим открытки для мам своими руками. Цель. Вызвать желание  помогать,  развивать мелкую моторику рук, умение правильно пользоваться ножницами, воспитывать аккуратность в пользовании клеем.

*Информационный стенд

«Неделька»

(информация о тематике недели «День матери. Моя семья»

«Занимательные дела»,

«Режим дня»;

*Рекомендации для родителей «Правила и безопасность дорожного движения»,

** «Чтобы быть здоровым надо…»

*Меню для детей

*Поделиться с родителями успехами и достижениями детей. Напомнить об оплате за детсад

Образовательная деятельность

Р.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р.

1.Познавательное развитие   Тема «Моя семья»

Программное содержание. Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Развивать умение рассуждать, сопоставлять и делать выводы, развивать память, воображение и логическое мышление. Совершенствовать умение составлять короткий рассказ о своей семье. Воспитывать чувство любви и заботливое отношение к членам семьи.

Материалы и оборудование. Фотографии семьи

Ход ОД

1. Орг.момент В круг
2.  Беседа «Семья»
3. Пальчиковая гимнастика «Семья»
4. Рассказы детей о своей семье
5. И.у. «Какой папа, какая мама?»
6. Игра «Какая у вас семья»
7. Нарисуем свою семью»

 Ф.Р.

С-к. Р.

Р.Р.

2. Музыка

Прогулка

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р.

Ф.Р.

*Наблюдение за ветром.

Цель. Продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. Развивать у детей речь (сильный, холодный), внимание, память.

Х.с. С бугорка на бугорок

       Ловко прыгал ветерок

По дорожке он бежал,

 В сугроб весело упал.

* ПИ  «Догоняйка»

Цель. Развивать двигательные навыки детей  в беге, не наталкиваясь друг на друга, учить слушать и  реагировать на сигнал.

-* ПИ «»

Цель. Развивать  ловкость, учить играть с мячом.

* ОВД  «Кто выше»

Цель. Закреплять прыжки  на двух ногах с продвижением вперед, укреплять мышцы ног, развивать умение  мягко приземляться на две ноги

*Игра с мячом «Подбрось - поймай» Цель.  Развивать ловкость, укреплять мышцы рук

*Минутка безопасности Беседа «Играем с бегом» Цель. Разъяснить детям правила игр с бегом, учить бегать, избегая столкновения друг с другом.

* Продуктивная деятельность  «Угощение»  Цель. Развивать конструктивные способности детей, подводить к лепке из снега угощения. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

* Музыкальная игра «Перевертушки»

Цель. Учить соотносить движение и текст игры, легко и быстро делать поворот.

*С-Р.И «Автобус – Поездка в зимний лес» (Сумка кондуктора, билеты)

Цель Закрепление знаний и умений о труде водителя автобуса и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Развитие интереса к игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду.

* Трудовые поручения «Уборка игрушек в корзину»

Цель.  Воспитывать бережное отношение к игрушкам, приучать к труду.

Работа перед сном

П.Р.

Р.Р.

С-к. Р.

* Рассматривание  фотографий «Моя семья»

Цель. Воспитывать чувство любви и заботливое отношение к членам семьи.

ФНС  Цель. Закреплять навык аккуратно склады-вать одежду (майку и футболку) на спинку стула, шорты на сидение стула

С.И. «Отгадай и пройди» Отгадывание загадок о семье

Цель.  Развивать память, мышление

*Центр «Читайка» (по желанию детей»)

Цель. Развивать интерес к народным сказкам.

2 половина дня

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р.

*Оздоровительная гимнастика после сна «Паучки»

Цель. Развивать двигательную активность, положительный настрой на вторую половину дня.

* «Дорожка Здоровья» ходьба по массажным дорожкам. Цель. Профилактика плоскостопия.

* Гигиенические процедуры  «Водичка, водичка…»

Цель. Формировать культурно-гигиенические навыки. Продолжать учить самостоятельно мыть руки, лицо, вытираться полотенцем насухо.

 * ДИ «День - ночь» Цель. Учить  ориентироваться  во времени

* Игровое упражнение  «Скажи ласково» Цель. Закрепить образование ласкательно-уменьшительных слов

Продуктивная деятельность

«Открытка для мамы»

Цель. Воспитывать желание детей участвовать в работе создание открытки, учить работать с ножницами,  аккуратно приклеивать.

* Настольно-печатные игры «Лото», «Мозайка», «Пазлы» Цель. Развивать мышление, память, внимание.

*ПИ «Попади в цель»

Цель. Развивать глазомер, ловкость

* СРИ «Аптека» Цель. Развивать  интерес к игре, учить подбирать  атрибуты к игре, развивать умение общаться.

*СД «Умелые ребята» Цель. Учить   выбирать деятельность по интересам, развивать инициативность.

Вечерня прогулка

Р.Р.

П.Р.

 Ф.Р.

С-к. Р.

*Наблюдение за небом – обогатить знания детей о явлениях неживой природы; отметить разнообразие объема, величины, активизировать словарь (Облако, ясное, голубое)

*ПИ «Пустое место» Цель. Развивать ориентировку в пространстве, умение находить свое место в кругу,

«Превращения» Цель. Учить имитировать движения животных.

*Трудовые поручения. «Поможем малышам собрать игрушки в корзинку» Цель.  Развивать трудовые умения, воспитывать желание помогать малышам..

День недели

Режим

ИОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для СД детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

27 ночября - вторник

Утро

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

*Упражнение «Приветствие»

 Цель. Создание благоприятной обстановки для общения детей и взрослого.

*Утренняя гимнастика

Цель. Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.

* Артикуляционная  гимнастика «Уточка», «Птенчики»

 Цель. Выработать правильность движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата.

* Гимнастика для глаз «Солнечные лучики»  Цель. Укреплять глазные мышцы, снять напряжение, оздоровление зрительного аппарата.

* Пальчиковая игра «Звери шли на водопой» Цель. Развивать  мелкую моторику рук.

* * Круговой сбор «Коляда»

Цель. Научить детей делать выбор, уважать выбор своих сверстников, учить высказывать.

 *  Заучивание колядки «Коляда пришла» Цель. Помочь запомнить колядку, пополнять литературный багаж

* Игровое упражнение «Найди пару фигуры»

Цель.  Закрепить знания о  геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, овал)

*Беседа с детьми на тему

«Профессия моих родителей» Цель. Формировать  интерес к профессиям. Развивать  речь посредством вопросов ответов.

* Речевая игра «Какой, какая, какое»

Цель. Пополнять словарный запас прилагательными 

* ПИ «Кто сказал «АУ»

Цель. Развивать слуховое восприятие, учить играть по правилам игры.

* Центр «Природа» (лейки, палочки для рыхления почвы, тряпки для протирания пыли)

Трудовое поручение «Уход за комнатными растениями»

Цель. Продолжать учить ухаживать за растениями, воспитывать бережное отношение к растениям.

 *Центр «Читайка» (сказка «Морозко»)

Цель. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, запоминать некоторые характеристики овощей.

* Центр «Творческая мастерская» (полоски белой бумаги, салфетки, клей) Моделирование  «Ангелочки». Цель. Вызвать желание  мастерить, развивать мелкую моторику рук, умение правильно пользоваться клеем.

*Информационный стенд

«Неделька»

(информация о тематике недели «Рождество наступило»,

«Занимательные дела»,

«Режим дня»;

*Памятки «Профилактика ГРИППА»

*Меню для детей

*Индивидуальные беседы с родителями по соблюдению режима дня.

*Поделиться с родителями успехами и достижениями детей.

Образовательная деятельность

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

 Познавательное развитие

Тема «Недели. Число и цифра 9»

Программное содержание.  Продолжать знакомить днями недели; учить называть числительные по порядку, правильно соотносить числительные с предметами; учить словами определить положение предмета: «рядом, сбоку», находить в окружение предметы четырехугольной формы; Закреплять счетные умения, умение выделять, называть и сравнивать свойство предметов, умение сравнивать и уравнивать группы предметов по количеству. Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, фантазию, воображение, творческие способности.  Воспитывать уважительное отношение к своим сверстникам.

Ход ОД

1. Орг.момент «Вместе весело шагать»
2. Отгадайте игр
3. Беседа «Какие игры зимой играем»
4. Физминутка «Поиграйка»
5. Игра «Снежки»
6. Итог ОД

Ф.Р.

Х-э. Р.

С-к. Р.

П.Р.

РР.Р.

Художественно-эстетическое развитие. Рисование

Тема «Мой друг»      

П.с. Продолжать учить детей рисовать человека, соблюдая пропорции и части тела человека. Развивать умения рисовать карандашами, сначала контур простым карандашом, раскрашивая цветными. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Ход ОД

1. Оргмомент Стих «Друг»
2. Мой друг–беседа
3. Описание
4. Практическая часть
5. Итог ОД

Прогулка

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

* Наблюдение №

* ПИ «Хитрая лиса»

Цель. Развивать двигательные навыки детей  в беге, не наталкиваясь друг на друга, учить слушать и  реагировать на сигнал.

 ПИ «Превращения»

Цель. Учить имитировать движения животных.

* Игра с мячом «Подбрось - поймай»

Цель.  Развивать ловкость, укрепить мышцы рук, воспитывать стремление делать правильно.

* ОВД «Кто дальше» (метание снежков)

Цель. Продолжать учить приемам метания. Развивать меткость, ловкость.

* Минутка безопасности. Беседа «Правила игр с бегом» Цель.  Учить соблюдать элементарные правила безопасности в играх с бегом.

 *Изодеятельность «Нарисуем картину» (палочки для рисования на снегу)

Цель. Учить детей рисовать палочками на снегу. Развивать творческие способности детей, фантазию, воображение.

*С-Р.И «Почтальон» (сумка почтальона, письма, ручка, блокнот)

Цель. Продолжать ознакомление с трудом работников связи, формирование уважительного отношения к работникам почты, учить отражать в игре труд взрослых, передавать отношения между людьми, практическое применение знаний о количестве и счете, развитие умения действовать с предметами и без предметов, рассказывать о выполняемых действиях.

* Трудовая деятельность «Собери игрушки». Цель. Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений – сбор игрушек в корзину.

работа перед сном

Р.Р.

С-к. Р.

Ф.Р.

* Пальчиковая игра «Профессии»

 Цель. Развивать  мелкую моторику рук.

* Гимнастика для глаз «Солнечные лучики»  Цель. Укреплять глазные мышцы, снять напряжение, оздоровление зрительного аппарата.

ФНС  Цель. Закреплять навык аккуратно складывать одежду- майку и футболку на спинку стула, шорты на сидение стула.

* Словесная игра «Отгадай сказку и пройди»

Цель.  Развивать память, речь, мышление

2 половина дня

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

*Оздоровительная гимнастика после сна «Паучки»

Цель. Развивать двигательную активность, положительный настрой на вторую половину дня.

* «Дорожка Здоровья» ходьба по массажным дорожкам. Цель. Профилактика плоскостопия.

* Гигиенические процедуры  «Водичка, водичка…»

Цель. Формировать культурно-гигиенические навыки. Продолжать учить самостоятельно мыть руки, лицо, вытираться полотенцем насухо.

* Настольная игра «Собери картину» Цель. Развивать мелкую моторику рук, мышление, память. Воспитывать стремление доводить начатое до конца. (Расул,                  )

* Игровое упражнение «Сосчитайка»

Цель.  Закрепить счет и отсчитывание  предметов в пределах 6. (Мадина)

*Трудовая деятельность   «Чистота – залог здоровья» Цель. Участвовать в  трудовой деятельности. Вытереть листья комнатных цветов влажной тряпкой.

*ОБЖ Беседа «Дружба нерушимая». Цель.  Учить играть дружно, вместе, учить детей договариваться.

*Музыкальная игра «Веселится детвора». Цель.  Продолжать учить ходить по кругу, отрабатывать четкое звукопроизношение.

* С-Р.И  «Кафе»

Цель. Продолжать учить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни.

*Центр «Читайка» (сказка «Иван царевич и серый волк»)

Вечеряя прогулка

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

* Наблюдение за ветром. Цель. Продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. Развивать у детей речь (сильный, холодный), внимание, память.

*ПИ «Пустое место» Цель. Развивать ориентировку в пространстве, умение находить свое место в кругу,

«Хитрая лиса» Цель. Развивать двигательные навыки детей  в беге, не наталкиваясь друг на друга, учить слушать и  реагировать на сигнал.

*Трудовые поручения. «Мытье игрушек в группе» Цель.  Развивать трудовые умения, воспитывать желание помогать воспитателю.

День недели

Режим

ИОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для СД детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

28 ноября - среда

Утро

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

*Упражнение «Приветствие»

 Цель. Создание благоприятной обстановки для общения детей и взрослого.

*Утренняя гимнастика

Цель. Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.

* Артикуляционная  гимнастика «Часики», «Лопаточка»

 Цель. Выработать правильность движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата.

* Гимнастика для глаз «Бег по дорожке»  Цель. Укреплять глазные мышцы, снять напряжение, оздоровление зрительного аппарата.

* Пальчиковая игра «Готовим запасы» Цель. Развивать  мелкую моторику рук.

* Круговой сбор

Цель. Научить детей делать выбор, уважать выбор своих сверстников, учить высказывать.

* Игровое упражнение «Угадай и раскрась фигуру»  Цель. Закрепить знание геометрических фигур, умение раскрашивать не выходя за контур фигуры.

* ДИ «Угадай сказку» Цель. Развивать память, внимание, речь.

* Проговаривание скороговорки «От топота копыт»

Цель. Отрабатывать  четкое произношение звуков в скороговорке.

*Беседа с детьми на тему «Правила безопасности на улице»

 Цель. Расширять знания детей о правилах безопасности. Упражнять детей отвечать полным предложением.

* *Трудовая деятельность   «Чистота – залог здоровья» Цель. Участвовать в  трудовой деятельности. Вытереть листья комнатных цветов влажной тряпкой.

*ОБЖ Беседа «Дружба нерушимая». Цель.  Учить играть дружно, вместе, учить детей договариваться.

* Центр «Природа» (лейки, палочки для рыхления почвы, тряпки для протирания пыли)

Трудовое поручение «Уход за комнатными растениями»

Цель. Продолжать учить ухаживать за растениями, воспитывать бережное отношение к растениям.

* *СД «Умелые ребята» Цель. Учить   выбирать деятельность по интересам, развивать инициативность.

*Информационный стенд

«Неделька»

(информация о тематике недели «День матери. Моя семья»,

«Занимательные дела»,

«Режим дня»;

*Памятки «Чтоды не случилось беды..» (ПДД)

*Меню для детей

Индивидуальные беседы с родителями «Профилактика ОРВи»

*Поделиться с родителями успехами и достижениями детей.

* Памятки «Учимся правильно  говорить (звукопроизношение)»

Образовательная деятельность

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

1. Речевое развитие.  Тема: «Расскажи о своей семье»

Программное содержание. Расширение и закрепление  представлений о семье. Активизация словаря детей на основе углубления знаний о своей семье, обучение употреблению уменьшительно-ласкательных существительных. Воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Материал: рисунки «Моя семья», фотографии семьи

Ход ОД

1. Орг момент В круг
2. Просмотр фотографии семьи детей
3. Пальчиковая игра «Семья»
4. Загадка о маме
5. Беседа о маме
6. Игра «Назови ласково»
7. Физминутка «Кто живет в квартире»

Ф.Р.

Р.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р.

       2. Музыка   (По плану музыкального руководителя) 15.30

Прогулка

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

*Наблюдение № 1

*ПИ «Хитрая лиса» Цель. Продолжать учить бегать  быстро менять направление движения, реагировать на сигнал.

* ПИ «Раз, два, три лови»

Цель. Ловкость, слух

*Трудовая деятельность «Очистим домик от снега» Цель.  Развивать трудовые умения, воспитывать желание помогать воспитателю

* ОВД  подскоки

 Цель. Закреплять умение прыгать подскоками с согласованным движением рук и ног.

* Словесная игра «Назови детеныша» Цель. Упражнять в образовании существительных с суффиксом –ат-, -ят- (детенышей животных)

*Минутка безопасности Ситуативный разговор «Чтобы не случилось беды на дороге» Цель. Привить элементарные правила пешехода, правила ПДД

*Минутка безопасности Беседа «Играем с бегом» Цель. Объяснять детям, что бегая смотреть перед собой, не наталкиваться друг на друга

* Опытно-экспериментальная деятельность «Вода и снег» (прозрачные емкости) Цель.  Развивать познавательный интерес, умение делать вывод

* С-Р.И «Скорая помощь» (чемоданчик с медицинскими инструментами, колпак доктора со знаком +, телефон)

 Цель. Формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

работа перед сном

Р.Р.

Ф.Р.

П.Р.

С-к. Р.

*Рассматривание иллюстраций к сказкам о животных. Цель.  Развивать интерес к ярким картинам, аккуратность в рассматривании книг, воспитывать бережное отношение к книгам.

* Гимнастика для глаз «Бег по дорожке»  Цель. Укреплять глазные мышцы, снять напряжение, оздоровление зрительного аппарата.

ФНС «Правила за столом» Цель. Закреплять навыки аккуратного приема пищи, учить правильно пользоваться столовыми приборами

*Д И  «Кто где живет – назови дом животных»

Цель.  Закрепить знания детей в назывании жилищ домашних и диких животных. Развивать память, речь.

2 половина дня

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

*Оздоровительная гимнастика после сна «Велосипедисты»

Цель. Развивать двигательную активность, положительный настрой на вторую половину дня.

* «Дорожка Здоровья» ходьба по массажным дорожкам. Цель. Профилактика плоскостопия.

* Гигиенические процедуры  «Водичка, водичка…»

Цель. Формировать культурно-гигиенические навыки. Продолжать учить самостоятельно мыть руки, лицо, вытираться полотенцем насухо.

* Проговаривание скороговорки «Кукушка». Цель. Отрабатывать четкое произношение звуков.

* Игровое задание  «Определи». Цель. Закрепить понятия «длинный – короткий»

* Музыкальная минутка. Танец «Если нравится тебе»

Цель. Продолжать разучивать танец, меняя движения, самостоятельно применять знакомые танцевальные движения.

* Трудовая деятельность. «Лечим книжки». Цель. Учить детей «лечить» книги (приклеивать порванные страницы скотчем), воспитывать бережное отношение к книгам.

* Настольно-печатная игра - лото «Лото» Цель. Продолжать учить детей играть сообща.

* С-Р.И «Магазин «Овощи – фрукты» Цель.  Научить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры. Развивать диалогическую речь. учить детей общаться друг с другом.

Вечерняя прогулка

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

С-к. Р

*Наблюдение за облаками Цель.  Обогатить знания детей о явлениях неживой природы; отметить разнообразие объема, величины, активизировать словарь (облака, кучевые, белогривые лошадки)

*ПИ «Бездомный заяц» Цель. Развивать прыжки на двух ногах с продвижением, реагировать на сигнал.

* ПИ по желанию детей. Цель. Учить выбирать знакомые подвижные игры. Вызвать  стремление и интерес участвовать в играх.

* Трудовые поручения «Соберем выносной материал». Цель.  Развивать трудовые умения, воспитывать желание помогать взрослому.

День недели

Режим

ИОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для СД детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

20 октября  - четверг

Утро

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

*Упражнение «Приветствие»

 Цель. Создание благоприятной обстановки для общения детей и взрослого.

*Утренняя гимнастика

Цель. Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.

* Артикуляционная  гимнастика «Хоботок», «Недовольная лошадка»

 Цель. Выработать правильность движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата.

* Гимнастика для глаз «В весенний лес»  Цель. Укреплять глазные мышцы, снять напряжение, оздоровление зрительного аппарата.

* Пальчиковая игра «Зайчики» Цель. Развивать  мелкую моторику рук.

* Круговой сбор «В мире животных»

Цель. Научить детей делать выбор, уважать выбор своих сверстников, учить высказывать.

*Заучивание  считалки «Далеко»  Цель. Развивать память, речь, закрепить правильное звукопроизношения.

(Данис, Даниил)

*Игра с мячом «Подбрось - поймай» - развивать ловкость, укрепить  мышцы рук

(Маша, Алексей )

* Игровое упражнение «Кто в домике живет?»

Цель. Упражнять в подборе слов с определенным звуком. (Медина, Максим)

*Беседа с детьми «На ферме». Цель. Вызвать желание детей участвовать в разговоре, делиться рассказами о жизни людей в селе, о ферме. Учить детей отвечать на вопросы полным предложением. Развивать речь детей.

* ПИ «Звери шли на водопой»

Цель. Развивать двигательные навыки и умения детей.

* Музыкальная игра «Послушай и угадай»

Цель. Учить внимательно слушать знакомые песни из знакомых мультфильмов, угадывать по словам название песни и мультфильма.

* Центр «Природа» (лейки, палочки для рыхления почвы, тряпки для протирания пыли)

Трудовое поручение «Уход за комнатными растениями»

Цель. Продолжать учить ухаживать за растениями, воспитывать бережное отношение к растениям.

* Центр «Театр» ( настольный театр к сказке «Лиса и заяц).

Цель. Воспитывать творческую активность детей. Развивать умения и навыки, творческие способности, речь детей. Вызвать интерес к театральной деятельности.

*Информационный стенд

«Неделька»

(информация о тематике недели «Сельскохозяйственные профессии»,

«Занимательные дела»,

«Режим дня»;

*Памятки «Профилактика ОРВИ»

*Меню для детей

*Индивидуальные напоминание родителям «Оплата за содержание детей в детсаду»

*Поделиться с родителями успехами и достижениями детей

Образовательная деятельность

 Р.Р.

П.Р.

Х-э. Р.

С-к. Р.

Ф.Р.

1. Речевое развитие.

Тема: «Домашние  животные»

Программное содержание. Расширять представления детей о домашних животных. Закрепить названия домашних животных и их детенышей. Обогащать и активизировать словарь детей, развивать связную, грамматически правильную речь. Активизировать звуковую культуру речи.  Развивать воображение, творческую активность. Формировать готовность к совместной деятельности, учитывать мнение сверстников, уметь договариваться. Воспитывать любознательность.

Ход ОД

Орг.момент «Вместе с солнцем»

Отгадайте загадки

Беседа «Какие это животные?»

Физминутка «Свинка»

Игра «Кто где живет?»

Игра «Чей детеныш»

Игра «Собери животное» (пазлы)

Итог ОД

Ф.Р.

П.Р.

С-к. Р.

2. Физическая культура

Программное содержание. Учить детей играть по правилам в подвижные, эстафетные игры. Упражнять в ходьбе парами, в беге врассыпную, в ходьбе с перешагиванием через брусок, формировать умение правильному хвату руками за рейки при влезании на наклонную лестницу. Развивать двигательные навыки и умения детей. Воспитывать стремление делать упражнения лучше.

Х-э. Р.

П.Р.

Ф.Р.

3. Кружок «Каруселька» (по плану музруководителя)

Прогулка

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

* *Наблюдение за  облакам.

 Цель. Разобрать понятие "облако", зависимость погоды от наличия облаков. Учить детей высказывать свое мнение, отвечать полным предложением.

Отгадывание загадок:

Ног нет, а идет,

Глаз нет, а плачет.

(Туча)

Белые лошадки на синем поле.

(Облака на небе) * ПИ «Автомобильные гонки»

Цель. Развивать двигательную активность детей, бег, не наталкиваясь друг на друга;

* ПИ «Превращения»

Цель.  Имитировать  движение животных (домашних и диких), развивать фантазию, воображение.

*МПИ  «Найди, что спрятано»

Цель. Продолжать развивать ориентировку в пространстве (участок детского сада), воспитывать  стремление и интерес участвовать в играх.  

* ОВД  «Попрыгаем, согреемся». Цель.  Закрепить прыжки на двух ногах на месте, укреплять мышцы ног

* Словесное упражнение «Назови что делает» (животные). Цель.  Закрепить глаголы-действия, умение употреблять правильно в речи.

* ОВД «Перепрыгни через предметы»

Цель. Укреплять мышцы ног, развивать ловкость. (Саша, Рита)

*Минутка безопасности Беседа «Чтобы не болеть»

Цель. Формировать осознанное отношение к своему здоровью – одеваться по погоде, не есть снег и сосульки.

* Спортивные упражнения «Футбол». Цель.  Учить детей элементам «футбола», умение  вести мяч ногами, не трогая руками, укрепление мышц ног.

* Продуктивная деятельность  «Школьный городок»  Цель. Развивать конструктивные способности детей, подводить к лепке из песка. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

 * С-Р.И «Кафе»

 Цель. Научить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни.

*Трудовые поручения «Мои помощники». Цель.  Воспитывать бережное отношение к игрушкам, приучать к труду.

*СД «Умелые ребята» Цель. Учить   выбирать деятельность по интересам, развивать инициативность.

работа перед сном

С-к. Р.

Ф.Р.

Р.Р.

* Гимнастика для глаз «Пробеги по дорожке»  Цель. Укреплять глазные мышцы, снять напряжение, оздоровление зрительного аппарата.

* Пальчиковая игра «Мы делили» Цель. Развивать  мелкую моторику рук.

ФНС «Моем чисто»

Цель. Закрепить КГН – мытье рук до и после еду – отрабатывать привычку к чистоте.

* Словесная игра «Назови и пройди»

Цель. Учить детей отгадывать загадки. Развивать память, речь, мышление.

2 половина дня

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

*Оздоровительная гимнастика после сна «Паучки»

Цель. Развивать двигательную активность, положительный настрой на вторую половину дня.

* «Дорожка Здоровья» ходьба по массажным дорожкам.

Цель. Профилактика плоскостопия.

* Гигиенические процедуры  «Водичка, водичка…»

Цель. Формировать культурно-гигиенические навыки. Продолжать учить самостоятельно мыть руки, лицо, вытираться полотенцем насухо.

* Конструирование из бумаги «Лесные зверята» Цель. Закрепить умения и навыки создавать поделки в технике «оригами», продолжать  учить выполнять поделки, используя схему. (Алексей, Данис и т.д.)

* Центр «Читайка» (сказка «Заяц-хваста»)

Цель. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, запоминать некоторые характеристики животных.

* С-Р.И «Угощение»

Цель. Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.

Научить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью.

* Центр «Творческая мастерская» (бумага зеленого, коричневого цветов, ножницы, салфетки, клей)

Моделирование «Заяц и зайчата». Цель. Вызвать желание  готовить атрибуты к макету «Весенний лес», развивать мелкую моторику рук, умение правильно пользоваться ножницами.

Вечерняя прогулка

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

С-к. Р

*Наблюдение за домами. Цель.  Обогатить знания детей о домах; отметить разнообразие объема, величины, активизировать словарь (высокий, низкий, окна, много);

* ПИ «Кто сказал «Ау». Цель. Учить детей играть по правилам, совершенствовать слуховой аппарат;

*Подвижные игры по желанию детей – стремление и интерес к участию в играх.

*Трудовые поручения. Сбор выносного материала. Цель.  Развивать трудовые умения, воспитывать желание помогать взрослому.

День недели

Режим

ИОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для СД детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

20 января  - пятница

Утро

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

*Упражнение «Приветствие»

 Цель. Создание благоприятной обстановки для общения детей и взрослого.

*Утренняя гимнастика

Цель. Совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.

* Артикуляционная  гимнастика «Рыбки», «Кролик», «Заборчик – бублик, улыбка, хоботок» Цель. Выработать правильность движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата.

* Гимнастика для глаз «Солнечные лучики»  Цель. Укреплять глазные мышцы, снять напряжение, оздоровление зрительного аппарата.

* Пальчиковая игра «У медведя дом большой» Цель. Развивать  мелкую моторику рук.

* Круговой сбор «Здоровье»

Цель. Научить детей делать выбор, уважать выбор своих сверстников, учить высказывать.

* Игровое задание «Назови цвет, форму, посчитай»

Цель. Закрепить знание цветов, геометрических фигур, форм, счет в пределах 6. Развивать память, речь, внимание.

(Ярослав, Максим)

* Речевое упражнение  «Закончи предложение»  Цель. Учить детей отвечать на вопросы полным предложением, пополнять словарный запас.

* ДИ «Четвертый лишний»

Цель. Учить детей определять лишний предмет, умение обобщать и классифицировать.

* Беседа «Правила безопасности»

Цель. Формировать знание детей об элементарных правилах безопасности. Развивать диалогическую речь детей, пополнять словарный запас (питомец, любимец).

* Центр «Конструирование» (малый  конструктор «Лего»)

«Строители»

Цель. Продолжать развивать и совершенствовать конструктивные умения детей.

* Центр «Природа» (лейки, палочки для рыхления почвы, тряпки для протирания пыли)

Трудовое поручение «Уход за комнатными растениями»

Цель. Продолжать учить ухаживать за растениями, воспитывать бережное отношение к растениям.

*Информационный стенд

«Неделька»

(информация о тематике недели «Неделя здоровья»,

«Занимательные дела»,

«Режим дня»;

*Памятки «Профилактика ОРВИ»

*Меню для детей

*Поделиться с родителями успехами и достижениями детей

Образовательная деятельность

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

1. Художественно-эстетическом развитие (рисование)

Тема «Раскрась рисунок»

Программное содержание. Продолжать упражнять детей в раскрашивании рисунка карандашами, не выходя за линии. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность, творчество.

Материал. Раскраски по теме «Продукты», карандаши цветные.

Ход ОД

1. Игра «Угадай, что это»
2. Раскраски
3. Раскрашивание
4. Физминутка
5. Итог

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

Игровое развлечение

«В королевстве Снежной королевы»

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

Кружок «Неизведанное рядом»

Цель. Создать условия для развития познавательного интереса, используя экспериментально-опытную деятельность.

Тема 

Прогулка

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

* Наблюдение № 3

* ПИ  «Раз, два, три лови» Цель. Учить выполнять  движения с заданным текстом.

* ПИ «Мороз и солнце»

Цель. Развивать двигательные навыки детей  в беге, не наталкиваясь друг на друга, учить слушать и  реагировать на сигнал.

* ПИ  «Зайцы и волк»

Цель. Продолжать развивать двигательную активность детей, развивать бег, прыжки, ловкость, реакцию на сигнал

* Трудовая деятельность «Очистим игрушки от песка». Цель. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, приучать к труду.

* ОВД «Пройди по ровненькой дорожке»

Цель. Развивать равновесие

* Игровое упражнение «Найди похожую фигуру»

Цель. Учить находить в окружающей обстановке предметы похожие на геометрические фигуры.

.

*Минутка безопасности Ситуативный разговор «Правила скатывания с горки». Цель. Объяснить детям, что  необходимо соблюдать  меры безопасности во время катания с горок.

* Продуктивная деятельность «Песочное угощение»

Цель. Развивать конструктивные способности детей, подводить к лепке из песка угощений. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

* С-Р.И    «Светофор»

 Цель. Развивать дружеское отношение друг к другу, умение распределять роли и действовать в соответствии с принятой на себя ролью. Воспитывать уважение к труду работников инспекции безопасности движения, закреплять представление об их значении для жизни города, условиях труда и взаимоотношениях «инспектор — водитель», «инспектор — пешеход». Развивать диалогическую речь..

работа перед сном

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

* Гимнастика для глаз «Зимний лес»  Цель. Укреплять глазные мышцы, снять напряжение, оздоровление зрительного аппарата.

* Пальчиковая игра «Белка» Цель. Развивать  мелкую моторику рук.

* ФНС «За столом». Цель. Закреплять навыки аккуратно есть, правильно пользоваться столовыми приборами, не крошить хлеб

* Словесная игра «Назови и пройди»

Цель. Учить детей отгадывать загадки. Развивать память, речь, мышление.

2 половина дня

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

Х-э.Р.

С-к. Р

*Оздоровительная гимнастика после сна «Веселые ребята»

Цель. Развивать двигательную активность, положительный настрой на вторую половину дня.

* «Дорожка Здоровья» ходьба по массажным дорожкам. Цель. Профилактика плоскостопия.

* Гигиенические процедуры  «Водичка, водичка…»

Цель. Формировать культурно-гигиенические навыки. Продолжать учить самостоятельно мыть руки, лицо, вытираться полотенцем насухо.

* Игровое задание «Скажи иначе»

Цель. Учить подбирать слова-прилагательные, пополнять словарный запас

* ОВД «Пройди по дорожке»

Цель. Развивать равновесие.

* Трудовая деятельность. «Лечим книжки». Цель. Учить детей «лечить» книги (приклеивать порванные страницы скотчем), воспитывать бережное отношение к книгам.

* Музыкальная минутка. Танец «Веселая-танцевальная»

Цель. Продолжать разучивать танец, меняя движения, самостоятельно применять знакомые танцевальные движения.

* Настольно-печатные игры «Лото», «Пазлы»

Цель.  Развивать мышление, память, речь, внимание.

*Игра «Ловкие и смелые»

Цель. Развивать  быстроту, ловкость, двигательную активность.

* С-Р.И «Детский сад»

Цель. Ознакомление детей с трудом взрослых, работающих в детском саду. Развитие способности взять на себя роль.

.

Вечерняя

 прогулка

Ф.Р.

Р.Р.

П.Р.

С-к. Р

* Наблюдение за ветром. Цель. Продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. Развивать у детей речь (сильный, холодный), внимание, память.

*ПИ «Пустое место» Цель. Развивать ориентировку в пространстве, умение находить свое место в кругу,

«Хитрая лиса» Цель. Развивать двигательные навыки детей  в беге, не наталкиваясь друг на друга, учить слушать и  реагировать на сигнал.

*Трудовые поручения. «Мытье игрушек в группе» Цель.  Развивать трудовые умения, воспитывать желание помогать воспитателю.