Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию во второй младшей группе. Тема : " Синички"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию во второй младшей группе.

 Тема: «Синички»

Образовательная область:

• Художественно-эстетическое развитие.

Цели:

• Учить детей рисовать птицу нетрадиционным способом оттиск - ладошкой, располагая изображение по центру листа бумаги.

Задачи:

• Развивать память, воображение, логическое мышление,
• Творческие способности: чувство цвета, фантазию
• Развивать социально-коммуникативные навыки, речь, художественно-эстетическое восприятие, воображение, внимание.
• Воспитывать эмоционально - положительное отношение к рисованию, стремление к достижению результата. Доставить детям радость от выполненной работы

Материалы и оборудование: CD проигрыватель, ноутбук, экран,  иллюстрация с изображением синички, альбомный лист, гуашь, тазик с водой, альбомный лист, кисточки №6 и №3, салфетки.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами во время прогулок, слушание голоса птиц на CD носителе, просмотр слайдов с изображением птиц на мультимедийном оборудовании, лепка птиц, чтение стихотворение, разгадывание загадок.

Ход деятельности:

Организационный момент: дети стоят в кругу.

Воспитатель: Ребята, покажите свои ладошки, погладьте их, похлопайте в ладоши, закройте ладошками свои глазки, потрите ладошками свои щечки. Вот сколько дел умеют делать ваши ладошки. А еще ладошками можно рисовать птичек. (Дети садятся за столы.)

Воспитатель: Ребята, а почему птички улетели?

Дети: Стало холодно, птичкам нечего кушать.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отгадайте загадку, про какую птичку говорится!

Синяя косынка, темненькая спинка.

Маленькая птичка, звать её.

                                            (синичка)

Воспитатель: Молодцы! Будем рисовать синичку. Перед тем, как рисовать мы должны сделать пальчиковую гимнастику.

На ладонь посадим птичку,

Кормим милую синичку,

Птичка зёрнышки клюёт,

Деткам песенки поёт:

«Тень, тень, тень,

Я летаю целый день.

Воспитатель: Посмотрите на мою ладошку, мне, кажется, она очень похожа на птицу. А вы как думаете? Где же клюв у птицы? Где шея? Покажите туловище птицы. А вот какой замечательный пушистый хвост. (Воспитатель показывает на своей ладошке,  дети на своей).

Воспитатель: Только наша птичка совсем не яркая. Давайте ее раскрасим. (Дети кистью наносят краску на ладошки).

Воспитатель: А теперь посадите свою птичку в самый центр листа. Для этого вы должны раскрыть широко свой пальчик и приложить ладошку к листу бумаги. Прижали крепко-крепко и резко подняли вверх. Вот и получились птички. (Вымыли руки)

Воспитатель: Дорисуем кисточкой лапки и глазик. (Звучит музыка «Звуки природы. Песни птиц»). Вот какие красивые синички у нас получились! Вы просто все молодцы! А сейчас, давайте, посадим ваших птиц на сказочную полянку и полюбуемся ими!