Квест « Сокровище Урала».
материал (старшая, подготовительная группа)

Квест « Сокровище Урала».

Цель: Сформировать у детей позитивные установки и уважительное отношение к разным видам профессий.

Задачи:

- организовать целенаправленный досуг
- формировать представления о социальной роли труда и значимости отдельных профессий в жизни общества.
- воспитывать уважительное отношение к результатом труда людей разных профессий.
- обучать детей способам взаимодействия со сверстниками в командных играх, воспитывать дружеские отношения в коллективе.
- расширять словарный запас детей по теме « профессии».

Виды детской деятельности: 
игровая, коммуникативная, позновательно – исследовательская , двигательная.

Формы работы с детьми:

- дидактические, творческие задания, отгадывание загадок  и т.д.

Оформление и оборудование: ( маршрутные листы, костюмы, карта, карточки с изображением одежды, головных уборов, обуви, наборы известняка с инструментами, пословицы о труде, малахитовая шкатулка с M&m, конверты с заданиями, камни разных пород, лабиринт со знаками ПДД).

Геолог встречает детей.

- Доброе утро, солнцу!
- Доброе утро, небу!
- Доброе утро, всем нам!

Перед нами карта России – наша страна огромная, с удивительно разнообразной природой. Если посмотреть на карту России , в самой ее середине можно увидеть широкую коричневую полосу гор. Которые протянулись с севера на юг. Это и есть знаменитый каменный край, седой Урал.

        Несметные богатства таит в себе наш край, и я предлагаю всем отправиться на поиски этих сокровищ. Принимаете мое предложение? ( да) Для этого нам нужна карта Урала.

                        Появляется хозяйка медной горы.

- Во время сильного урагана , карту моих сокровищ разорвало на части . Их унесло ветром по нашему краю. Помогите их собрать и составить карту. Хозяйка медной горы дает зашифрованное слово ( шахтер) .
        Разгадать его мы сможем с помощью зеркала ( разгадывают). На обратной         стороне конверт с карточками ( « Одень шахтера», картинки с карточками  с изображением одежды, обуви, головных уборов) .

                        Появляется шахтер.

 А теперь чтобы получить карту, выполните мое задание « Найди камни».  ( Детям дают коробку с песком, в котором спрятаны камни, дети с помощью кистей должны найти все спрятанные камни.)  (На следующем этапе эти камни дети сортируют по породам)

        Вручает часть карты с конвертом. В конверте лабиринт « доставь камни на завод». Человек какой профессии поможет нам добраться? ( водитель). ( лабиринт со знаками дорожного движения до завода).  Необходимо выбрать правильный маршрут.
        Прошли лабиринт , водитель вручает еще одну часть карты с конвертом, в конверте задание. « Выбери камни одной породы» ( известняк, гранит ,мрамор и т.д.) . проверяет правильность выбора приемщик камней.
за правильно выполненное задание дети получают следующую часть карты и конверт с заданием. И  наборы известняка с камнями и инструментами для добычи камней. ( набор преобретали в магазине).  Дети выбирают необходимую одежду и приступают к работе. Ювелир оценивает работу и выдает еще одну часть карты и конверт с заданием « собери пословицы»

- Кто не работает…. ( тот не ест)
- Хочешь есть калачи….( не сиди на печи)
- Труд человека кормит….( а лень портит)
- Кто любит труд….( того люди чтут)
- Без труда не вынешь и ….( рыбку из пруда)

        После выполненного задания получают оставшуюся часть карты и собирают ее. На ней читают города Урала. Где изготавливают ювелирные изделия из камня ( Миасс, Златоуст, Челябинск, Касли. Екатеринбург и т.д.).

Появляется хозяйка медной горы, дети отдают ей карту, и она дает задание. ( Название городов карты закреплены на предметах мебели. Если проводится на улице, на деревьях).
        Клад вы найдете под той карточкой , в названии которого больше всего слогов ( Екатеринбург).

Дети находят малахитовую шкатулку с угощением (M&m)