Конспект НОД по конструированию "Поезд"
план-конспект занятия (средняя группа)
Конспект НОД по конструированию в средней группе «Поезд»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по конструированию в средней группе «Поезд»
Задачи
Образовательные: повторить дни недели, весенние месяцы, вспомнить виды транспорта, занимающегося перевозкой пассажиров; актуализировать знания детей о поезде; продолжать учить детей читать схему для постройки; строить конструкцию, используя различный строительный материал (кубики, кирпичики, призмы, полукубы, длинные кирпичики); закрепить названия строительных деталей, развивать умение ставить строительные детали друг на друга ровно; развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление
Воспитательные: воспитывать чувство аккуратности, эстетичности, желание помогать другим; воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу и бережное к постройке поезд.
1. Организационный момент- подход к теме (1мин)
Ход занятия.
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята!
Сегодня по пути на работу я встретила грустного Буратино.
Ребята, давайте спросим у буратино, что случилось?
Он получил от Мальвины письмо, в этом письме приглашает Буратино на День рождения!
"Дорогой Буратино, приглашаю тебя на день рождения" в субботу " в 14.00 твоя Мальвина.
Но проблема в том,что буратино не знает когда суббота, и как добраться до мальвины, ведь она живёт в другом городе, и Буратино не знает, как добраться до неё, а еще Буратино не ходил в детский сад и не знает какой сегодня день и месяц.
Ребята , а вы знаете?
2. Повторение дней недели, стих-е "В понедельник крокодил"(3 мин)
-Какой сегодня день недели?
-Какой день недели был вчера?
-Какой день недели будет завтра?
-Сколько всего дней в неделе?
-Как называются выходные дни?
-Какое сейчас время года?
-Сколько месяцев весны? Назови их.
Пальчиковая гимнастика "Апрель, Апрель"
Буратино жалуется, что случилось с букетом и тортом.
Ребята, Буратино приготовил для мальвины подарок, но посмотрите, что случилось с букетом и тортом, они все развалились, давайте поможем Буратино собрать торт и букет, делимся на две команды
3. Игра-задание "Разрезные картинки" на каждую команду по 4 чел.
(3 мин)
6. Игра-задание "Разрезные картинки" на каждую команду (3 мин)
Карточки" Подбери геометрическую фигуру"(5-7 мин)
Молодцы ребята справились с заданием. Ребята слышите? Кто-то жужит? Это пчелы,
Какие большие или маленькие?
Ребята пчелы любят собирать нектар с цветов, давайте посадим пчел на цветочки? Всем ли хватило цветочков? У меня сколько пчел? одна, а на букете
Молодцы, справились с заданием.
Ребята, скажите, пожалуйста, на чём Буратино может попасть в другой город. (Ответы детей)
Машина, поезд, самолет и др. Как все вместе называется?
: Ребята, скажите, а что такое транспорт? (это средства, которые служат для перевозки людей и грузов).
4. Игра с мячом" Какой бывает транспорт ?"(3 мин)
Повторение названий транспорта.
-Какой транспорт вы знаете?
Воспитатель показывает картинки различного транспорта, дети их называют.
-Как называется транспорт, который перевозит пассажиров? (общественный)
-Как называется транспорт, который перевозит грузы? (Грузовой)
-Каким транспортом можно добраться в другой город? (перечисляют)
Какой транспорт ходит по рельсам?( Поез, трамвай)
-Какой транспорт работает на электричестве?( трамвай, троллейбус, поезд)
Мы с вами уже сказали, что этот транспорт перемещается по земле, значит, он называется… наземный, воздушный, водный?
- Правильно, все виды транспорта помогут Буратино добраться в другой город.
Но вот Буратино боится высоты, значит, самолёт отменяется.
Город, в котором живёт Мальвина, находится очень далеко, поэтому на автобусе и автомобиле ехать неудобно – устанешь.
На чем Буратино может отправиться в путешествие, отгадайте загадку:
Железный Уж ползёт!
Пассажиров вдаль везёт…(поезд)
По стальным дорожкам мчит
Сороконожка.
Тук-тук-перестук,
круглый щёлкает каблук
С развесёлой песенкой по железной лесенке. (Поезд) Правильно поезд!
Физминутка
В. Ребята , давайте с вами прокатимся на поезде?
Да, давайте под музыку Поезд Железнова.
Воспитатель: -Вот мы с вами и прокатились, ребята а Буратино то на поезд опоздал!
Что же делать? (Ответы детей)
- Да, давайте построим для него поезд!
Только Буратино сомневается, что вы умеете строить.
Докажем Буратино, что мы умеем строить?
- Сначала покажем Буратино, как мы знаем названия строительных деталей.
5.Игра "Отгадай на ощупь " (волшебный мешочек) - (5 мин)
Раз-два-три…
На деталь ты посмотри
И её мне назови!
- Ну что ж, Буратино убедился, что ребята все знают и умеют
6. Рассмотрение схемы и построение поезда для буратино с последующим кратким рассказом из чего построен поезд (5-7мин)(рассматриваем схему поезда) строим в парах
К какому виду транспорта относится поезд: наземному, водному или воздушному? (Поезд – это наземный транспорт)
- Вспомните, из каких частей состоит поезд? (Из паровоза и вагонов)
- Зачем поезду паровоз? (Он тянет за собой вагоны, потому что в нем есть двигатель)
- Какие бывают поезда? (Пассажирские поезда перевозят людей, а грузовые разные грузы)
Без чего поезд не сможет отправиться в путешествие? (Ему нужны рельсы – железная дорога).
- Кто управляет поездом? (Машинист) Молодцы, вы многое знаете о поездах!
- Из каких строительных деталей мы сделаем колеса?
(Из цилиндра)
- Какая строительная деталь понадобится для основания паровоза? (пластина)
- У нашего паровоза есть 2 основные части – передняя и задняя. Что находится в передней части? (Двигатель, труба) А в задней? (Кабина машиниста)
- Перечислите строительные детали для передней части паровоза. ( полукубы).
Уточните, где будет находиться мелкий кирпичик? (Впереди)
- Какие детали понадобятся для стен кабины машиниста? (Кирпичи и кубик) Из чего сделаем крышу кабины? (Из кирпичика)
- Из чего мы сделаем трубу паровоза? (Из цилиндра)
7. Рефлексия- что нового узнали, что понравилось (1-2мин)
Воспитатель: - Молодцы! У вас получилось замечательно!
Буратино говорит вам «Спасибо!» и отправляется в путь.
А теперь вы можете немножко поиграть со своими постройками, а желающие могут построить что-то другое.
Занятие закончилось, спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/14/picture-866534-1481720573.jpg)
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/27/picture-695966-1456521787.jpg)
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/17/picture-852488-1479411953.jpg)
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/07/picture-279749-1381157731.jpg)
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/20/picture-1226417-1584700417.jpg)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....