Примерный индивидуальный маршрут
методическая разработка

Опубликовано 20.05.2022 - 23:16 - Шафоростова Светлана Юрьевна

Актуальность: открытие новых перспектив в усвоении программы ДОУ, обогащение ребенка как личности; поощрение и стимулирование индивидуальных_____ возможностей ребенка

Скачать:

Вложение	Размер
primernyy_individualnyy_marshrut.docx	18.4 КБ

Предварительный просмотр:

Примерный индивидуальный маршрут

Актуальность: открытие новых перспектив в усвоении ОПП ДОУ, обогащение ребенка как личности; поощрение и стимулирование индивидуальных_____ возможностей ребенка; вовлечение родителей в творческий процесс.

Цель: Способствовать активизации творческих способностей ребенка

Задача: Амплификация развития (максимально обогатить личностное развитие воспитанника на основе широкого развертывания разнообразных видов деятельности)

Индивидуальный образовательный маршрут развития

__________________воспитанника группы

Цель: развитие интегративных качеств личности ребенка

ОБЩИЕ ДАННЫЕ

Ф.И.О. ребенка
Дата рождения
Сведения о семье:
Мать (ФИО, образование, место работы)
Отец (ФИО, образование, место работы)
Воспитатели (ФИО):
Группа здоровья
Режим пребывания ребёнка в ДОУ	12 часов

Начало года

Актуальность:

Социально - коммуникативное развитие трудности в подготовке к занятиям рабочего места, уборки материалов по окончанию работы.

Познавательное развитие – не знает о значении солнца, воздуха, воды для человека

Речевое развитие – трудности в определении первого звука в слове. Не умеет образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами.

Художественно - эстетическое развитие - трудности в знании элементов некоторых видов народного прикладного творчества, не может использовать их в своей творческой деятельности

Физическое развитие – трудностей не испытывает, образование соответственно программе

Задачи по социально - личностному развитию ребенка:

• Создать благоприятную предметно-развивающую среду для социального развития ребенка;

• Организовать единую систему работы администрации, педагогических сотрудников, медицинского персонала ДОУ и родителей по социально-личностному развитию ребенка;

• Совершенствовать стиль общения педагога с ребенком: придерживаться психологически-корректного стиля общения, добиваться уважения и доверия воспитанника;

• Создать условия для развития положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру, коммуникативной и социальной компетентности детей

Реализация индивидуального маршрута:

№ п/п	Дата, время	Тема занятия, Используемые технологии, формы и методы	Рекомендации по работе с родителями	Возможность работы с другими специалистами
1	По сезонно	Участие в концерте	Подготовить костюм для праздника	Муз. работником
2	Индивидуальная работа с ребенком	Д/Игры: «Узнай что в коробочке», задания и игры на развитие чувства ритма, тембрового и звуковысотного слуха; игры, упражнения и этюды на развитие памяти, внимания, эмоциональности (из психогимнастики М.Ю.Чистяковой) «Ритмохлопы» Цель – развивать чувство ритма, в различении ритмических эталонов Для игры потребуются карточки-картинки. В центре карточки нарисован ритмический рисунок тех слов, которые изображены вокруг. Педагог предлагает прохлопать и проговорить все слова изображенные на рисунке (ударный слог – долгий звук, безударный слог – короткий звук).	Предложить записать ребенка в хореографический кружок, муз школа.	Филармония;
3	Самостоятельная деятельность	Музыкальные паузы Задания для работы в парах (научи Алешу, Таню…)	Разучить песенку вместе с ребенком для «вечерних посиделок»
4	1 раз в неделю	Театрализованная деятельность

___________

Динамический лист наблюдения

ФИО ребенка

Дата рождения:

	Сентябрь-ноябрь		Декабрь-февраль		Март-май
	Н.г	К.г.	Н.г	К.г.	Н.г	К.г.

1.Физическое развитие

2.Познавательное развитие

3.Художественно-эстетическое развитие

4.Речевое развитие


5.Социально-коммуникативное развитие