Самообразование "Сенсорное развитие детей через дидактические игры"
рабочая программа (младшая группа)

Учитель и воспитатель относятся к категории тех профессий,которые требуют постоянного самообразования и самосовершенствования. К примеру, никто не будет спорить с тем, что сегодняшние дети-совершенно другие, чем в прошлые десятилетия. Мы понимая это, строим свою работу с ними по-иному, чем это делали учившие нас педагоги. И во всем остальном также стараемся идти в ногу со временем. Узнавая новое, делясь полезным опытом, творим, дерзаем, создаем. Учим других и учимся сами.

Задачи самообразования:

-расширить знания о сенсорном воспитании детей раннего дошкольного возраста;

-обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию (создание и приобретение новых игр при участии родителей);

-образование родителей по данной теме(подготовка консультаций,проведение бесед по теме);

АКТУАЛЬНОСТЬ проекта по самообразованию состоит в том, что его реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базеближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности. Работа в этом направлении поможет:

-научить детей различать основные цвета;

-познакомить детей с величиной и формой предметов;

-сформировать навыкисамостоятельной деятельности;

-повысить самооценку детей, ихуверенность в себе;

-развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

-сплотить детский коллектив;-развить мелкую моторику пальцев, кистей рук;

-развить произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память и речь детей.

                                                               ФОРМЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ(план работы, мероприятия, сроки, предполагаемый результат)

1. Сбор и анализ информации, работа с методической литературой. Подбор методической литературы. Повышение теоретического и методического уровня.    (СЕНТЯБРЬ2021г)

2. Создание предметно-развивающей среды по сенсорике. Наличие дидактических игр по сенсорному развитию. Повышение профессионального мастерства и компетенции.    (ОКТЯБРЬ 2021г)

3. Проведение консультаций для родителей "Развитие сенсорных способностей у детей раннего возрастачерез дидактические игры".   (Ноябрь 2021г)

4. Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала. Привлечение родителей к участию в образовательной деятельности дошкольников. Повышение компетенции родителей.    (ДЕКАБРЬ 2021г)

5. Проведение дидактических игр на развитие тактильных ощущений детей раннего возраста:

- "Чудесный мешочек"

- "Определи на ощупь"

- "Узнай фигуру"

- "Найди пару" 

Использование картотеки дидактических игр в дальнейшей работе с детьми. Повышение теоретического, научно-методического уровня.  (ЯНВАРЬ 2022 г)

6. Дидактические игры и упражнениядля закрепления понятия формы:

- "Найди предмет указанной формы"

- "Найди предмет такой же формы"

- "Какая фигура лишняя?"

Пополнение картотеки дидактических игр. Повышение теоретического и методического уровня.    (ЯНВАРЬ 2022г)

7. Презентация для детей "Волшебные фигуры". Показ презентации. Использование презентации.   (ФЕВРАЛЬ 2022 г)

8. Дидактические игры на закрепление цвета:

- "Какого цвета не стало?"

- "Какого цвета предмет?"

- "Собери гирлянду"

- "Подбери пару"

Пополнение картотеки дидактических игр. Повышение теоретического и методического уровня.   (МАРТ 2022г)

9. Буклет для родителей "Дидактические игры своими руками". Привлечение родителей к участию в образовательном процессе. Повышение компетенции родителей.   (АПРЕЛЬ 2022г)

10. Изготовление базового комплекса игр на основе игрового метода З.Дьенеша "Новая математика". Пополнение предметно-развивающей среды. В течение всего года. Использование картотек и пособий в дальнейшей работе с детьми.   (МАЙ 2022г)

11. Анализ плана по саморазвитию. Оценка по саморазвитию.   (МАЙ 2022г)