Календарный план воспитательно - образовательной работы
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

день недели/число

воспитатель

Совместная деятельность педагога и детей

Индивидуальная работа

Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей

Примечание

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

06.09.2021

Понедельник Л.К. Любецкая

1 половина дня

1. 8.40-9.05

Музыкальная деятельность (в театральной студии.) Тема: По плану специалиста

2.11.50-12.15          

Изобразительная деятельность. Рисование. Тема: По плану специалиста

3.15-45-16.10

Коммуникативная деятельность

«Ты – словечко, я-словечко» Тема:Знакомьтесь! Отправляемся в путешествие.  Цель: Знакомимся с понятиями

В групповом помещении

Привитие КГН: Учимся аккуратно кушать, благодарить после еды.

Беседа на тему Беседа с детьми о прошедших выходных днях. Цель: развитие памяти, связной речи.

Дидактическая игра  “Похож – не похож”

Цель: Учить детей сравнивать предметы, замечать признаки сходства по цвету, форме, величине, материалу; развивать наблюдательность, мышление, речь.

Труд: предложить детям расставить хлебницы на столы.

Утренняя зарядка. Сентябрь. Цель; разбудить организм, настроить на действенный лад, способствовать выработке положительных эмоций.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи» (Методическая копилка) Цель: развитие мелкой моторики, речевое развитие, физическое развитие, развитие навыков выполнять действия по команде, согласно тексту.

Дыхательная гимнастика: «Пружинка»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, тренировать силу вдоха и выдоха.

Индивидуальная работа с

 «Перышко, лети!».
Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация губных мышц.

Игры с кубиками.

Настольными играми

Халат, полотенце, сланцы, шапку для плавания

Консультации с родителями

Прогулка

Привитие КГН: Продолжать учить детей правильно одевать туфли, сапоги.

Наблюдение за насекомыми Цель: формировать реалистические представления о природе.

С/Р игра «Купание куклы» Цели: Формировать умение объединять игру единым сюжетом:

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другие прыжки с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа

 «Ручеёк». Цель: развивать умение действовать совместно и учить доверять и помогать тем, с кем общаешься.

Игры с выносными игрушками.

2 половина дня

В групповом помещении

Привитие КГН: Продолжать учить мыть руки и лицо после сна.

Гимнастика после сна. Комплекс: Сентябрь. Цель: пробуждение организма, общее укрепление.

Су-джок гимнастика. «Аист» Цель: воздействие на биологически активные точки, стимулировать речевые зоны коры головного мозга.

Артикуляционная гимнастика: Наказать непослушный язычок. Цель: развитие артикуляционного аппарата.  

худ. Лит.: Н.Носов «Незнайка на луне» (отрывки)развивать умение слушать рассказы без иллюстраций. Воспитывать любовь к чтению.

Индивидуальная работа

 «Чего не стало?».
Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.

Настольные игры.

Прогулка

Привитие КГН: Продолжать учить детей правильно одевать туфли, сапоги.

Наблюдение за птицами Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада.

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Индивидуальная работа с по физическому развитию

Упражнять в ходьбе по шнуру, положенному прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе.

Игры с выносными игрушками.

день недели/число

воспитатель

Совместная деятельность педагога и детей

Индивидуальная работа

Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей

Примечание

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

07.09. 2021

Вторник. Л.К. Любецкая

1 половина дня

1. 9.00-9.25

Двигательная деятельность. Физкультура в спортивном зале. Цель: Формировать умение прыгать в длину с места; правильному хвату за рейки лестницы при лазании.

2. 9.35-10.00 Познавательно-исследовательская деятельность «Здравствуй Мир!» Тема: Приглашение к путешествию Цель: учимся  развиваем зрительное внимание, моторику воображение.

Метод пос. стр. --

Собственные разработки педагога.

3.15.45-16-10

Коммуникативная деятельность

«Познаю себя» Тема Кто Я

Цель: дать представление о себе кто я

В групповом помещении

Привитие КГН: воспитывать умения аккуратно кушать

Пальчиковая гимнастика: «Овощи»  (Методическая копилка) Цель: развитие мелкой моторики, речевое развитие, физическое развитие, развитие навыков выполнять действия по команде, согласно тексту.

Беседа на тему: Беседа с детьми о правилах общения между сверстниками и взрослыми. Цель: развитие связной речи, культуры поведения.

Артикуляционная гимнастика: «Непослушный язычок» (расслабление мышц я зыка) Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Дыхательная гимнастика: «Пружинка»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, тренировать силу вдоха и выдоха.

Дидактическая игра «Назови три предмета»

Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам.

худ. Лит.: Чтение «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» (отрывки из повести) 

знакомить детей с произведением А. Линдгрен; подвести детей к пониманию особенностей сказочной повести; учить отвечать на вопросы, используя в речи сложные предложения; побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного героя; воспитывать интерес к творчеству зарубежных писателей.

Утренняя зарядка. Сентябрь Цель; разбудить организм, настроить на действенный лад, способствовать выработке положительных эмоций 

Индивидуальная работа Д. игра «На что похоже». Цель: развивать воображение детей, учить представлять себе предметы по их схематическим изображениям.

Настольные игры.

Консультация для  родителей:

«Как одевать ребенка в детский сад»

Прогулка

Привитие КГН: учимся надевать шапки самостоятельно. Наблюдение за За окружающей природой. За ее сезонными изменениями. Цель: расширять знания о природном мире. 

Трудовая деятельность: «Моем игрушки» (игровые ситуации) Цель: прививать элементарные навыки трудолюбия, вызывать желание трудится.

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другие прыжки с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

С/Р игра «Покатаем кукол на машине» Цели: Знакомить детей с профессией шофёра и правилами безопасного проезда на транспорте;

Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа Упражнять в прыжках через 4-5 брусков, энергично отталкиваясь от пола (помогая себе взмахом рук), с приземлением на полусогнутые ноги.

Игры с выносными игрушками.

2 половина дня

В групповом помещении

Привитие КГН: Продолжать учить

снимать и одевать туфли, рубашку, платье.

Гимнастика после сна. Комплекс: Сентябрь. Цель: пробуждение организма, общее укрепление.

Беседа на тему: «В гости к хозяйке луга» Цель: Воспитывать бережное отношение к природе. Расширять представление о правилах безопасного поведения в природе.

Гимнастика для глаз «Заяц» Цель: тренировка мышц органов зрения, облегчить глазкам нагрузку, снять усталость, дать им отдохнуть, успокоить нервную систему ребёнка.

Логоримтимка «Шарики» (Медиатека по Е. Железновой) Цель: речевое развитие, улучшить координацию движений; улучшить общую двигательную активность

Индивидуальная работа

 «Кто что делает?».
Цель: продолжаем знакомить со словами, обозначающими действие. Учить употреблять в речи глаголы, правильно задавать к ним вопросы.

Настольные игры.

Прогулка

Привитие КГН: приучать детей класть вещи в шкафчик, воспитывать аккуратность и бережное отношение к ним.

Наблюдение за проезжей частью. (Продолжаем) Цели: закреплять знания о проезжей части дороги — шоссе; отмечать большое разнообразие машин, их названия; формировать представление о правилах дорожного движения.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другие прыжки с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

Индивидуальная работа

Упражнять в ходьбе по шнуру, положенному по кругу.

Игры с выносными игрушками.

день недели/число

воспитатель

Совместная деятельность педагога и детей

Индивидуальная работа

Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей

Примечание

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

08.09.2021

Среда Л.К. Любецкая

1 половина дня

1. 8.40-9.05

Коммуникативная деятельность «По дороге к азбуке». Тема: Слова и звуки Цель: знакомить и дать понятия звуков и слов

Собственные разработки педагога.

2. 11.20-11.35

Двигательная деятельность. (Физкультура в бассейне) Цель: физическое развитие организма, закаливание, тренировка дыхания.

3.15.45-16.10

Конструирование

Тема: Как мы построили городскую дорогу Цель: рассмотреть и научиться строить дорогу с помощью воспитателя

В групповом помещении

Привитие КГН: Учить детей не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Беседа: «Если бы я был(а) феей» Цель: развитие фантазии, связной речи.

Самомассаж шишками. Цель: Стимулирование активных точек организма, укрепление здоровья.

Утренняя зарядка. Сентябрь Цель; разбудить организм, настроить на действенный лад, способствовать выработке положительных эмоций.

Дыхательная гимнастика: «Пружинка» Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, тренировать силу вдоха и выдоха.

Артикуляционная гимнастика: Наказать непослушный язычок. Цель: развитие артикуляционной моторики.

Д/и: «Продолжи предложения» Цель: развивать воображение и речь.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи» (Методическая копилка)  Цель: развитие мелкой моторики, речевое развитие, физическое развитие, развитие навыков выполнять действия по команде, согласно тексту.

Индивидуальная работа «Громко — тихо».
Цель: формируем умение детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.

Игры с объемным конструктором.

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Прогулка

Привитие КГН: учить помогать друг другу одевать кофту

Наблюдение: Продолжаем Наблюдение за небом Цели: продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Трудовая деятельность: «Убираем мусор на участке» Цель: вызывать желание трудиться коллективно при очистке участка от прошлогоднего мусора (камушки, листочки, бумажки, веточки)

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другую прыжками с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

СР Игра «Построим куклам дом» Цели: Познакомить детей с профессией: «строитель»; формировать умение принимать на себя игровую роль

Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа Игровое упражнение «Замри». Цель: развитие умение слушать, развивать организованность.

Игры с выносными игрушками.

2 половина дня

В групповом помещении

Привитие КГН: Учить детей надевать майку, шорты

Гимнастика после сна. Комплекс: Сентябрь. Цель: пробуждение организма, общее укрепление.

худ. Лит.: Чтение А. Барто «Верёвочка»           

Продолжать развивать интерес к художественной литературе, а именно к сборникам стихов. Различать жанры литературных произведений, аргументировать свой ответ: “Это стихотворение, потому что…” Закреплять умение детей определять эмоциональный настрой стихов.

Физкультминутка: «Богатыри» Цель: Речевое развитие, физическое развитие, снятие эмоциональной нагрузки после образовательного процесса.

Логоритмика. «Шарики» (Медиатека по Е. Железновой) Цель: содействовать развитию психических функций (внимания, памяти, мышления); содействовать нормализации речевой функции; выровнять поведенческие реакции

Самостоятельная игровая деятельность

Индивидуальная работа

«В гостях у сказки»- пересказ любимых сказок. Цель: развивать связную речь, учить аргументировать.

Игры с конструктором и настольными играми.

Прогулка

Привитие КГН: продолжать приучать детей самостоятельно убирать одежду в шкаф и доставать из шкафчика помогая друг другу

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

Наблюдение на участке за растительностью Цели: формировать знания о жизни растений осенью

Самостоятельная игровая деятельность детей. 

Индивидуальная работа Упражнять в прыжках на двух ногах через 5-6 шнуров, положенных на расстоянии 40 см один от другого.

Игры с выносными игрушками.

день недели/число

воспитатель

Совместная деятельность педагога и детей

Индивидуальная работа

Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей

Примичание

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

09.09. 2021

Четверг Л.К. Любецкая

1 половина дня

1. 8.40-9.05

Познавательно – исследовательская деятельность. (Моя математика). Тема: Утро. День. Вечер. Ночь.Цель: продолжаем учится счету до 5, развиваем память и внимание Метод пос. стр.

68-69

2. 9.20-9.45

Художественная деятельность (лепка/аппликация)Тема: Весёлые портреты/Цветные ладошки Цель: Учить составлять портреты из разных частей Метод пос. стр. 20

3. 15.45-16.10

Познавательно – исследовательская деятельность.

«Путешествие в прекрасное» Тема: Перед экскурсией Цель: Знакомство с экскурсией

В групповом помещении

Привитие КГН: продолжать приучать детей ухаживать за своими прическами, за своим внешним видом.

Беседа на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель: развитие умения детей различать и называть хорошие и плохие поступки людей, связной речи.

Д/И «Имена» Цели: мобилизовать внимание, волю; развивать чувство ритма.

Труд (поручения): Помогать раскладывать хлебницы и салфетки на завтрак.

Утренняя зарядка. Комплекс Сентябрь Цель; разбудить организм, настроить на действенный лад, способствовать выработке положительных эмоций.

Дыхательная гимнастика: «Пружинка» Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, тренировать силу вдоха и выдоха.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи» (Методическая копилка) Цель: развитие мелкой моторики, речевое развитие, физическое развитие, развитие навыков выполнять действия по команде, согласно тексту.

Артикуляционная гимнастика: Наказать непослушный язычок. Цель: развитие артикуляционной моторики.

Индивидуальная работа Конструирование «Построим детский сад». Цель: воспитывать умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.

Настольно-развивающие игры.

Прогулка

Привитие КГН: совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности

Наблюдение за птицами. Продолжаем закреплять знания о смене времен года. Показать кормушку для птиц. Формировать желание подкармливать птиц.

Труд (поручения): Учить снимать и надевать одежду, обувь в определенной последовательности.

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другие прыжки с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

СР Игра «Построим домик для Зайки Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами. (продолжаем)

Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа с физическому развитию Упражнять в прокатывании мяча между 4-5 предметами, подталкивая его двумя руками снизу и не отпуская далеко от себя

Игры с выносными игрушками.

2 половина дня

В групповом помещении

Привитие КГН: правильно размещать свои вещи в шкафу; аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном

Гимнастика после сна. Комплекс: Сентябрь Цель: пробуждение организма, общее укрепление.

Худ лит-ры: Л. Н. Толстой рассказ «Правда всего дороже» Довести до сознания детей мысль автора (нужно всегда говорить правду); помочь запомнить рассказ; развивать память, мышление.

Гимнастика для глаз «Заяц» Цель: тренировка мышц органов зрения, облегчить глазкам нагрузку, снять усталость, дать им отдохнуть, успокоить нервную систему ребёнка.

Логоритмика: «Шарики» (Медиатека по Е. Железновой) Цель: улучшить общую двигательную активность; содействовать развитию психических функций (внимания, памяти, мышления)

Индивидуальная работа

 «Кто в домике живет?».
Цель: закрепление правильное произношение звуков. Развивать речевое дыхание детей.

Игры в тематических уголках.

Прогулка

Привитие КГН: «Мы вежливые». Цель: учить детей вежливому общению друг с другом, благодарить, уметь просить о помощи.

Наблюдение за птицами. Цель: продолжать расширять знания детей об окружающей природе, о ее изменениях в осенний период.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другие прыжки с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

Индивидуальная работа.

Упражнять в прыжках на двух ногах до предмета.

Игры с выносными игрушками.

Беседа с родителями: «Физическое развитие ребенка 5-6 лет»

день недели/число

воспитатель

Совместная деятельность педагога и детей

Индивидуальная работа

Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей

Примечание

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

10.09.2021

Пятница Л.К. Любецкая

1 половина дня

1. 8.40-9.05

Коммуникативная деятельность «По дороге к азбуке». Тема: Пересказ сказки «Репка» Цель: познакомить и научить передовать чувства персонажей

2. 11.50-12.15

Двигательная деятельность. Физкультура на спорт площадке.

Тема: По плану специалиста

3. 15.45-16.10

Музыкальная деятельность (в музыкальном зале.) Тема: По плану специалиста

В групповом помещении

Привитие КГН: Совершенствовать умение правильно держать ложку, есть второе блюдо

Беседа на тему: «Войди в лес с другом» Цель: Формировать положительное отношение к природе, воспитывать защитников природы.

Худ. Лит. Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» знакомство с русской народной сказкой; учить осмысливать характеры персонажей.

Утренняя гимнастика. Комплекс Сентябрь Цель: «разбудить» организм ребенка, настроить его на действенный лад; способствовать формированию правильной осанки.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи»  (Методическая копилка) Цель: развитие мелкой моторики, речевое развитие, физическое развитие, развитие навыков выполнять действия по команде, согласно тексту.

Дыхательная гимнастика: «Пружинка»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, тренировать силу вдоха и выдоха.

Артикуляционная гимнастика: Наказать непослушный язычок. Цель: развитие артикуляционной моторики.

Труд (поручения): Дать детям понятия о том, что  за растениями  нужно ухаживать, протирать листья, опрыскивать. Учить выполнять эти действия.

Индивидуальная работа Д/и. «Я расскажу а ты покажи» (Учиться группировать предметы по различным признакам: цвет, форма, размер)

Игры с конструктором.

Информация для родителей:

«Что делать с агрессивным ребенком»

Прогулка

Привитие КГН: Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке: не сорить, помогать товарищам, не мешать другим.

Наблюдение за работой мусоровоза, закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль)

Трудовая деятельность: Учить выполнять порученное дело до конца, трудиться совместно, трудиться рядом, общаться в процессе деятельности.

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другую прыжками с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

СР Игра Собираемся на прогулку Цель: развивать у детей умение подбирать одежду по сезону, учить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщённые понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа с группой детей продолжаем приучать самостоятельно надевать колготы, обуваться, различать правый и левый башмак; воспитывать навыки самообслуживания

Игры с выносными игрушками.

2 половина дня

В групповом помещении

Привитие КГН: Приучить детей самостоятельно пользоваться туалетной бумагой.

Гимнастика после сна. Комплекс: Сентябрь Цель: пробуждение организма, общее укрепление

Труд: Расставлять стулья (в групповой комнате, в зале). Учить выполнять порученное дело до конца, трудиться совместно, трудиться рядом 

Дидактическая игра «Назови три предмета»

Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам.

Самостоятельная игровая деятельность

Индивидуальная работа о познавательной деятельности закрепить умение правильно употреблять предлоги.

Настольные игры.

Прогулка

Привитие КГН: Формировать у детей умение вытирать ноги при входе в помещение, учить уважать труд взрослых.

Наблюдение за небом. знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Индивидуальная работа  Д/и. «сосчитай насекомых на поляне»

Игры с выносными игрушками

день недели/число

воспитатель

Совместная деятельность педагога и детей

Индивидуальная работа

Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей

Примечание

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

01.09.2021

Среда Л.К. Любецкая

1 половина дня

1. 8.40-9.05

Коммуникативная деятельность «По дороге к азбуке». Тема: Звуки и буквы Цель: познакомить с помощниками для звуков

Собственные разработки педагога.

2. 11.20-11.35

Двигательная деятельность. (Физкультура в бассейне) Цель: физическое развитие организма, закаливание, тренировка дыхания.

3.15.45-16.10

Конструирование

• Тема: Как люди изобрели колесо Цель: делать самостоятельные выводы на основе экспериментально - исследовательской деятельности, аналитической действительности;

В групповом помещении

Привитие КГН: Учить детей не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Беседа: «Мир без злых людей» Цель: учить правилам безопасности в общественных местах.

Самомассаж шишками. Цель: Стимулирование активных точек организма, укрепление здоровья.

Утренняя зарядка. Комплекс Сентябрь Цель; разбудить организм, настроить на действенный лад, способствовать выработке положительных эмоций.

Дыхательная гимнастика: «Пружинка» Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, тренировать силу вдоха и выдоха.

Артикуляционная гимнастика: Наказать непослушный язычок. Цель: развитие артикуляционной моторики.

Дидактическая игра «Кому что нужно»

Цель: Воспитывать умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам. Упражнять в классификации предметов, умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии; развивать внимание.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи» (Методическая копилка)  Цель: развитие мелкой моторики, речевое развитие, физическое развитие, развитие навыков выполнять действия по команде, согласно тексту.

Индивидуальная работа «Громко — тихо».
Цель: формируем умение детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.

Игры с объемным конструктором.

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Прогулка

Привитие КГН: учить помогать друг другу одевать кофту

Наблюдение: Продолжаем Наблюдение за небом Цели: продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Трудовая деятельность: «Убираем мусор на участке» Цель: вызывать желание трудиться коллективно при очистке участка от прошлогоднего мусора (камушки, листочки, бумажки, веточки)

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другие прыжки с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

СР Игра «Построим куклам дом» Цели: Познакомить детей с профессией: «строитель»; формировать умение принимать на себя игровую роль

Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа

Игровое упражнение «Замри». Цель: развитие умение слушать, развивать организованность.

Игры с выносными игрушками.

2 половина дня

В групповом помещении

Привитие КГН: Учить детей надевать майку, шорты

Гимнастика после сна. Комплекс: Сентябрь Цель: пробуждение организма, общее укрепление.

Худ. Лит.: Чтение стихотворения Я. Акима «Жадина».

Учить детей внимательно слушать, предложить рассказать о поступках героев, дать им оценку, дать возможность ребятам высказаться о том, как поступил бы каждый из них.

Физкультминутка «Богатыри» Цель: Речевое развитие, физическое развитие, снятие эмоциональной нагрузки после образовательного процесса.

Социально-коммуникативное развитие

Логоритмика. «Шарики» (Медиатека по Е. Железновой) Цель: содействовать развитию психических функций (внимания, памяти, мышления); содействовать нормализации речевой функции; выровнять поведенческие реакции

Самостоятельная игровая деятельность

Индивидуальная работа

«В гостях у сказки»- пересказ любимых сказок. Цель: развивать связную речь, учить аргументировать.

Игры с конструктором и настольными играми.

Прогулка

Привитие КГН: продолжать приучать детей самостоятельно убирать одежду в шкаф и доставать из шкафчика помогая друг другу

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

Наблюдение на участке за растительностью Цели: формировать знания о жизни растений осенью

Самостоятельная игровая деятельность детей. 

Индивидуальная работа Упражнять в прыжках на двух ногах через 5-6 шнуров, положенных на расстоянии 40 см один от другого.

Игры с выносными игрушками.

день недели/число

воспитатель

Совместная деятельность педагога и детей

Индивидуальная работа

Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей

Примичание

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

02.09. 2021

Четверг Л.К. Любецкая

1 половина дня

1. 8.40-9.05

Познавательно – исследовательская деятельность. (Моя математика). Тема: Осень. Осенние месяцы. Цель: закрепление признаков осени, осенние месяца, дни недели, зависимость одежды от погоды, счет до 10, сравнение чисел, выполнение сравнительных действий Метод пос. стр.

2. 9.20-9.45

Художественная деятельность (лепка/аппликация) Тема: Весёлые человечки/ Наши любимые игрушки. Чайный сервиз для игрушек Цель: Вызвать интерес к моделированию

3. 15.45-16.10

Познавательно – исследовательская деятельность.

«Путешествие в прекрасное» Тема: Идём дальше Цель: Знакомить с речевым этикетом в определенных бытовых ситуациях. Развивать фантазию, творческие способности, мимику, жесты и речь.

В групповом помещении

Привитие КГН: продолжать приучать детей ухаживать за своими прическами, за своим внешним видом.

Беседа на тему: «Правила для дежурных» Цель: напомнить детям, как накрывать на стол, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность выполняемой работы. Продолжать формировать трудовые навыки, необходимые при дежурстве. 

Дидактическая игра «Найти путь к домику зайчика» Цель. Сравнить числа, упражнять детей в умении определять направление движения (направо, налево, прямо).

Труд (поручения): Помогать раскладывать хлебницы и салфетки на завтрак.

Утренняя зарядка. Комплекс Сентябрь Цель; разбудить организм, настроить на действенный лад, способствовать выработке положительных эмоций.

Дыхательная гимнастика: «Пружинка»

 Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, тренировать силу вдоха и выдоха.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи» (Методическая копилка) Цель: развитие мелкой моторики, речевое развитие, физическое развитие, развитие навыков выполнять действия по команде, согласно тексту.

Артикуляционная гимнастика: «Наказать непослушный язычок. Цель: развитие артикуляционной моторики.

Индивидуальная работа Конструирование «Построим детский сад». Цель: воспитывать умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.

Настольно-развивающие игры. Мячи

Консультация для родителей:

«Если дети балуются»

Прогулка

Привитие КГН: совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности

Наблюдение за птицами. Продолжаем закреплять знания о смене времен года. Показать кормушку для птиц. Формировать желание подкармливать птиц.

Труд (поручения): Учить снимать и надевать одежду, обувь в определенной последовательности.

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другие прыжки с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

СР Игра «Построим домик для Зайки Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами.(продолжаем)

Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа  по физическому развитию Упражнять в прокатывании мяча между 4-5 предметами, подталкивая его двумя руками снизу и не отпуская далеко от себя

Игры с выносными игрушками.

2 половина дня

В групповом помещении

Привитие КГН: правильно размещать свои вещи в шкафу; аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном

Гимнастика после сна. Комплекс: Сентябрь Цель: пробуждение организма, общее укрепление.

Худ. литературы: Чтение рассказа В. Осеевой «Просто старушка» Учить детей эмоциональному восприятию произведения. Развивать способность анализировать литературный текст, давать  оценку поступкам героев, выразительно передавать диалог действующих лиц. Воспитывать уважение к старшим.

Гимнастика для глаз: «Заяц»

 Цель: тренировка мышц органов зрения, облегчить глазкам нагрузку, снять усталость, дать им отдохнуть, успокоить нервную систему ребёнка.

Логоритмика: «Шарики» (Медиатека по Е. Железновой) Цель: улучшить общую двигательную активность; содействовать развитию психических функций (внимания, памяти, мышления)

Индивидуальная работа

 «Кто в домике живет?».
Цель: закрепление правильное произношение звуков. Развивать речевое дыхание детей.

Игры в тематических уголках.

Прогулка

Привитие КГН: «Мы вежливые». Цель: учить детей вежливому общению друг с другом, благодарить, уметь просить о помощи.

Наблюдение за ветром Цели: формировать представление об одном из признаков весны

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другие прыжки с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

Индивидуальная работа.

Упражнять в прыжках на двух ногах до предмета.

Игры с выносными игрушками.

день недели/число

воспитатель

Совместная деятельность педагога и детей

Индивидуальная работа

Оборудование в центрах активности для организации самостоятельной деятельности детей

Примечание

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах

03.09.2021

Пятница Л.К. Любецкая

1 половина дня

1. 8.40-9.05

Коммуникативная деятельность «По дороге к азбуке». Тема: Описательный рассказ по схеме. «Осень» Цель: познакомить с признаками осени

2. 11.50-12.15

Двигательная деятельность. Физкультура на спорт площадке.  

Тема: По плану специалиста

3. 15.45-16.10

Музыкальная деятельность (в музыкальном зале.) Тема: По плану специалиста

В групповом помещении

Привитие КГН: Совершенствовать умение правильно держать ложку, есть второе блюдо

Беседа на тему: «Как я провел лето?» Цель: предложить детям с опорой на семейные фотографии рассказать о летнем отдыхе, учит отвечать на вопросы педагога. Развивать у детей связную речь, формировать у детей связную речь, формировать коммуникативные умения.

Худ. лит. Чтение потешки «Ранним-рано поутру»

 Продолжать знакомить детей с фольклором, развивать память, внимание.

Утренняя гимнастика. Комплекс Сентябрь Цель: «разбудить» организм ребенка, настроить его на действенный лад; способствовать формированию правильной осанки.

Пальчиковая гимнастика: «Овощи» (Методическая копилка) Цель: развитие мелкой моторики, речевое развитие, физическое развитие, развитие навыков выполнять действия по команде, согласно тексту.

Дыхательная гимнастика: «Пружинка»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей, тренировать силу вдоха и выдоха.

Артикуляционная гимнастика: «Наказать непослушный язычок» Цель: развитие артикуляционной моторики.

Труд (поручения): Дать детям понятия о том, что за растениями нужно ухаживать, протирать листья, опрыскивать. Учить выполнять эти действия.

Индивидуальная работа Д/и. «Я расскажу а ты покажи» (Учиться группировать предметы по различным признакам: цвет, форма, размер)

Игры с конструктором.

Консультация для родителей:

«Здоровье детей в детском саду»

Прогулка

Привитие КГН: Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке: не сорить, помогать товарищам, не мешать другим.

Наблюдение за работой мусоровоза, закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль)

Трудовая деятельность: Учить выполнять порученное дело до конца, трудиться совместно, трудиться рядом, общаться в процессе деятельности.

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Игра с/п «С кочки на кочку» Цель: учить детей перебираться с одной стороны площадки на другие прыжки с кочки на кочку на двух или одной ноге. Развивать силу толчка, умение сохранять равновесие на кочке, ловкость.

М/п игра «Кольцебросы» Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки, стараясь набросить как можно больше колец. Развивать глазомер, ловкость, выдержку.

СР Игра Собираемся на прогулку Цель: развивать у детей умение подбирать одежду по сезону, учить правильно называть элементы одежды, закреплять обобщённые понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.

Игры по желанию детей.

Индивидуальная работа с группой детей продолжаем приучать самостоятельно надевать колготы, обуваться, различать правый и левый башмак; воспитывать навыки самообслуживания

Игры с выносными игрушками.

2 половина дня

В групповом помещении

Привитие КГН: Приучить детей самостоятельно пользоваться туалетной бумагой.

Гимнастика после сна. Комплекс: Сентябрь Цель: пробуждение организма, общее укрепление

Труд: Расставлять стулья (в групповой комнате, в зале). Учить выполнять порученное дело до конца, трудиться совместно, трудиться рядом

Д/И «Давай придумывать» Цель: развивать абстрактное мышление, речь.

Гимнастика для глаз: «Заяц» Цель: тренировка мышц органов зрения, облегчить глазкам нагрузку, снять усталость, дать им отдохнуть, успокоить нервную систему ребёнка.

Самостоятельная игровая деятельность

Индивидуальная работа по познавательной деятельности закрепить умение правильно употреблять предлоги.

Настольные игры.

Прогулка

Привитие КГН: Формировать у детей умение вытирать ноги при входе в помещение, учить уважать труд взрослых.

Наблюдение за небом. продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

П/и «Ловишки» Цель: развивать увертливость, ловкость, быстроту.

Индивидуальная работа  Д/и. «сосчитай насекомых на поляне»

Игры с выносными игрушками