Календарно- тематическое планирование в старшей группе Май
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Самостоятельная деятельность

Организованная образовательная деятельность

Прогулка

Организованная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность, прогулка

 Май

Среда 4

Круг. Наш город Углич

Заполнение дневника погоды.(Кира )

9:00-9:25 Развитие речи  Литературный кадейдоскоп

В.В. Гербова Развитие речи Стр. 106

10:00-10:25 Музыкальное

( по плану специалиста)

Наблюдение за майским жуком.

Цели:

—        расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука;

—        воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.

Наблюдение за подорожником

Цель: продолжать развивать познавательную активность  в процессе формирования представлений о лекарственных растениях

Трудовая деятельность

Посадка семян гороха.

Цели:

—        формировать навыки посадки гороха (разложить семена в бороздки, присыпать землей, полить);

—        воспитывать интерес к труду.

Подвижные игры

«Кати в цель», «Догони мяч».

Цель: развивать глазомер и точность.

Индивидуальная работа

 Развитие движений.

Цель: совершенствовать приемы игры с мячом у стенки.

Круг: Как меняется  наш город?

Сюжетно-ролевая игра «Стройка»

Четверг 5

Круг. Рассматривание открыток про Углич

Заполнение дневника погоды.(Настя)

9:00-9:25 Физическая культура

Цель:

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду. Стр.

9:40-10:05 Математическое развитие Игровое упражнение  «Построим ворота для машины»

Цель: продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры. Графический диктант. И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр. 59

15:40-16.05 Основы грамотности Звук [с] Занятие 61

Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий Стр.94

Наблюдение за цветником

Цели:  продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов;

—        закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦        Ребята, как называются цветы, которые мы посадили?

♦        Что надо сделать, чтобы наши семена взошли?

♦        Почему некоторые растения называют однолетними, двулетними и многолетними?

Трудовая деятельность

Посадка цветов.

Подвижная игра

«Ловишки».

Задачи:

—        упражнять в беге в разных направлениях;

—        тренировать быстроту, выносливость.

Индивидуальная работа

«Попади в обруч».

 Цель: формировать умение метать в горизонтальную цель.

Круг. Мое любимое место в Угличе.

Пятница 6

Круг. Знакомство со стихами угличских поэтов

Заполнение дневника погоды.(Саша К.)

9:00-9:25 Лепка «» Т.С. Комарова ИЗО в детсаду. Стр.

10:00-10:25 Хореография (по плану специалиста)

11.00-11.25 Физическая культура (на улице)

Цель:

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду. Стр.

Наблюдение за облаками.

Задачи:

—        побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений;

—        закреплять знания о неживой природе.

♦        Из чего состоят облака?

♦        Всегда ли они бывают одинаковыми?

♦        Чем отличаются облака в солнечную погоду?

Трудовая деятельность

Работа граблями и метлой.

Цель: учить видеть результат своего труда.

Подвижные игры

«Не сбивай и поймай», «Дальше и выше».

Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствий, дрыгать легко, беззвучно.

Индивидуальная работа

развитие движений.

—        упражнять в перепрыгивании через бревна, камни, пни;

развивать силовые

Круг. Заучивание стихотворения Т.Чевышевой «Углич»

Среда  11

Круг. Рассматривание картинок «Насекомые»

Заполнение дневника погоды.(Лёша)

9:00-9:25 Развитие речи  Обучение рассказыванию по картинам

В.В. Гербова Развитие речи Стр. 107

10:00-10:25 Музыкальное

( по плану специалиста)

Наблюдение за божьей коровкой.

Цель: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки;

♦        Как выглядит божья коровка?

♦        Как она передвигается?

♦        На кого охотятся божьи коровки?

♦        Где они живут?

♦        Какую пользу приносят божьи коровки?

Трудовая деятельность

Уборка участка от сухих веток.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду,   ответственность при выполнении поручений

Подвижные игры

«Пингвины с мячом», «Не наступи».

Цель: усложнять прыжки на двух ногах с продвижением  вперед с зажатым предметом между ступнями.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать прыжки на двух ногах с зажатым предметом между ступнями.

Круг. Познавательно-исследовательская   деятельность: ознакомление с устройством проезжей части, опасными участками на пешеходной части улицы.

Самостоятельная конструктивная деятельность детей «Улицы города»

Четверг  12

Круг. Особенности животного мира города Углича

Заполнение дневника погоды. ( Артем Б.)

9:00-9:25 Физическая культура

Цель:

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду. Стр.

9:40-10:05 Математическое развитие Дидактическая игра «Запомни и повтори» Цель: совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги. И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр. 59

15:40-16.05 Основы грамотности Звук [ч] Занятие 69

Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий Стр.106

Наблюдение за одуванчиком.

Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.

Трудовая деятельность

Уборка участка от сухих веток.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду,   ответственность при выполнении поручений.

Подвижные игры

«Спящая лиса».

Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.

 «Перелет птиц».

Цель: учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа

Прыжки вверх с места.

Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу.

Круг. Улитки в Угличе. Рассматривание фото.

Проектная деятельность:

Рисование улитки

Сюжетно-ролевая игра «Улица полна неожиданностей»

Трудовые поручения: полив цветов. (Божена)

Пятница  13

Круг. Беседа «Раздавленные улитки на дороге»

Заполнение дневника погоды.(Ваня К.)

9:00-9:25 Аппликация «Весенний ковер» Т.С. Комарова ИЗО в детсаду. Стр.102

10:00-10:25 Хореография (по плану специалиста)

11.00-11.25 Физическая культура (на улице)

Цель:

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду. Стр.

Наблюдение за муравейником

Цель: закреплять знания о муравьях;

♦        Какую пользу приносят муравьи людям и лесу? (Унич¬тожают вредных насекомых.)

♦        Кто из лесных жителей любит полакомиться муравьями и их личинками? (Медведь, дятел.)

Трудовая деятельность

Уборка территории участка.

Цель: воспитывать желание трудиться, собрать весь мусор, чтобы было чисто.

 Подвижные игры

«Пронеси, не урони», «Пожарные».

Цель: учить пере лазанию «перекатом» через препятствие.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать навыки лазания по гимнастической лестнице.

Круг. Обсуждение задания «Совместно с родителями изготовить нагрудные дорожные знаки»

 Эстафета «Ловкий переход»

Инсценировка «Бездельник-светофор» (С. Михалков)

Самостоятельная деятельность

Организованная образовательная деятельность

Прогулка

Организованная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность, прогулка

Май

Понедельник  16

Круг: экскурсия в мебельный магазин

Рассматривание фотографий по теме.

Индивидуальная работа с Ярославой, Алешей, Артемом Б. (формирование словаря)

Заполнение дневника погоды. (Максим)

9:00-9:25 Математическое развитие Дидактическая игра «Считай дальше» Цель: совершенствовать навыки счета в поеделах 10  И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр. 60

10:00-10:25 Музыкальное

( по плану специалиста

Наблюдение за стрекозой.

Цели: расширять знания о внешнем виде стрекозы

Дидактическая игра «Кто больше назовет действий?» - упражнять в подборе глаголов.

- Что делают почки весной?  (наливаются, набухают, лопаются, развертываются в зеленые листья, растут, раскрываются, из почек появляются первые листочки – нежные, зеленые, душистые, пахучие…)

Трудовая деятельность

Собрать песок в кучу

Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

Подвижные игры

«Сумей вскочить», «Лягушки в болоте».

Цель: продолжать обучать прыжкам с разбега.

Индивидуальная работа

«Кто дальше?».

Цель: совершенствовать технику прыжка (сильный толчок, энергичный взмах рук).

Круг: беседа о необходимости покупки мебели в дом.

Чтение С.Михалков “А что у вас?”

Сюжетно-ролевая игра “Мебельный магазин”

Вторник 17

Круг: беседа «Как у человека появилась мебель?»

Индивидуальная работа:

Воспитание культурно-гигиенических навыков: умение пользоваться носовым платком.

(Марк)

Игры по выбору детей.

Заполнение дневника погоды. (Алиса)

9:00-9:25 Основы науки и естествознания   Природный материал- песок, глина, камни. О.А. Соломенникова Ознакомление с природой Стр. 74

10:00-10:20 Хореографическое

( по плану специалиста)

15:35-16:00 Рисование «Цветут сады» Т.С. Комарова ИЗО Стр.104

Наблюдение за разными видами транспорта.

Цели: закреплять знания о том, что человек пользуется велосипедом, который не требует бензина

Ход наблюдения

Велосипед — это вид транспорта. Слово «велосипед» обозначает «быстрые ноги». Для того чтобы на нем ездить, нужно ногами крутить педали, а рулем удерживать равновесие.

Предложить детям рассмотреть велосипед.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦        Чем отличается велосипед от машины? (Машину заправляют бензином.)

♦        Почему становятся сильнее, когда катаются на велосипеде? (Развиваются мышцы спины и ног.)

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке, сбор мусора.

Цель: воспитывать желание трудиться.

 Подвижная игра

«Шалтай-Болтай».

Цели: учить расслаблять мышцы рук, спины и груди.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

Круг. Мебель в моём доме.

Рисование мебели.

Среда  18

Круг. Ознакомление с трудом мебельщика, плотника, столяра.

Создание коллекции образцов строительных материалов.

9:00-9:25 Лексические упражнения

В.В. Гербова Развитие речи Стр. 108

10:00-10:25 Музыкальное

( по плану специалиста)

Наблюдение за землей и почвой.

Посадка семян лекарственных трав.

Цель: учить правильному посеву семян.

Подвижные игры

«Догони свою пару».

Цель: учить бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

«Попади в цель».

Цель: учить бросать мяч в цель, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа

«Веселые прыжки».

Цель: закреплять прыжки через два предмета.

Круг. Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность: беседа «Из чего раньше изготавливали мебель?», ручной труд: мебель из спичечных коробков.

Четверг  19

Круг: беседа о технике, которая используется при изготовлении мебели.

Конструктивная деятельность по замыслу детей.

Заполнение дневника погоды. (Максим)

9:00-9:25 Физическая культура

Цель:

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду. Стр.

9:40-10:05 Математическое развитие Дидактическая игра «Найди соседей» Цель: продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел. И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр.62

15:40-16.05 Основы грамотности Звуки [з],[ж]

Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий Стр.101

Наблюдение за бабочкой.

Цели: на основе непосредственного восприятия формировать знания о характерных особенностях внешнего вида бабочки.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок. (Бабочка.)

♦        Как выглядит бабочка?

♦        Как она передвигается?

Трудовая деятельность

 Расчистка огорода от мусора.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры

«Ловкая пара», «Мяч сквозь обруч».

Цель: учить бросать мяч под углом.

Индивидуальная работа

«Кто дальше?».

Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль

Круг. Проектная деятельность по экологии «Как дышит город?»

Трудовое поручение: полив цветов (Настя)

Пятница  20

Круг. Чтение В. Маяковский «Кем быть?»

Дидактическая игра «Из чего сделано?»

Заполнение дневника погоды.

(Саша К.)

9:00-9:25 Лепка «Красная шапочка несет бабушке гостинцы» Т.С. Комарова ИЗО в детсаду. Стр.103

10:00-10:25 Хореография (по плану специалиста)

11.00-11.25 Физическая культура (на улице)

Цель:

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду. Стр.

Наблюдение за тенью. Выяснить, меняются ли очертания и размеры теней в течение дня? Для этого, очертить палочкой на песке или на асфальте тень дерева или другого неподвижного объекта во время утренней прогулки, а затем вечером. Сравнить положения тени в разное время суток.

Загадка: От кого, мои друзья,

                Убежать никак нельзя?

                Неотвязно в ясный день

                Рядом с нами бродит…  (тень)

Труд. Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвяз¬ка веток деревьев и кустарников.

П/ и: "Мое любимое дерев". "Извилистая тропинка".

Ходьба приставным шагом и бег с захлестом.

Индивидуальная работа.  

Дидактические игры. "Скажи ласково". "Чего не хватает?".

Пальчиковая гимнастика "Маленький кустик".

Самостоятельная деятельность. Рисование на песке.

Круг. Развлечение «Труд кормит, а лень портит»

Самостоятельная деятельность детей.

Самостоятельная деятельность

Организованная образовательная деятельность

Прогулка

Организованная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность, прогулка

Май

Понедельник  23

Круг: беседа «Люди каких профессий участвуют в создании предметов?»

Рассматривание сюжетных картинок на тему: «Труд столяра, плотника»

Дид. игра «Что нужно столяру?» (индивидуальная работа с Ваней К., Машей Г.)

Заполнение дневника погоды. (Оля)

9:00-9:25 Математическое развитие Дидактическая игра «Составь целое по его части» Цель: совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению. И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр. 62

10:00-10:25 Музыкальное

( по плану специалиста)

Наблюдение за одуванчиком (стадии роста, цветения и образования семян). Сравнить величину стебля на солнце и в тени, обсудить влияние тепла и света на рост растений. У одуванчика утром венчики цветов раскрываются, а вечером вновь закрываются. Наблюдения зарисовать.

Загадка: На зеленой хрупкой ножке

                Вырос шарик у дорожки.      (Одуванчик)

Исследовательская деятельность

Сравнить обыкновенный дождь и грозу, назвать сходства и различия.

Трудовая деятельность

1-я подгруппа — расчистка граблями участка;

 2-я подгруппа — вынос мусора.

 Цели:

—        учить трудиться небольшими группами;

—        воспитывать желание трудиться, дружбу в коллективе.

 Подвижные игры

«Гуси-гуси».

Цель: учить внимательно слушать пастуха и быстро «уле¬тать» от волка, четко проговаривать слова гусей.

«Найди свое дерево».

Цель: учить называть и запоминать свое дерево, быть вни¬мательными и быстрыми.

Индивидуальная работа «От дерева до дерева».

Цель: упражнять в прыжках на двух и на одной ноге.

Круг. Чтение Б. Заходер «Слесарь»

Сюжетно-ролевая игра «Мастерская»

Вторник  24

Круг. Дидактическая игра «Что нужно для шитья?

Настольно- печатные игры: Лото «Профессии»

Заполнение дневника погоды. (Саша Л.)

9:00-9:25 Лето красное пришло. Ознакомление с природой К/з Стр. 351

10:00-10:20 Хореографическое

( по плану специалиста)

15:35-16:00 Рисование «Бабочки летают над лугом» К/з Стр.351

Комарова Изо Стр.105

Наблюдение за распусканием листьев на деревьях и кустарниках.

 Отметить, что распускаются листья не одновременно на разных растениях. Первыми распускают листья ольха, осина, а затем береза. На распускание листьев требуется много питательных веществ. Эти питательные вещества поступают к почкам из корней по стеблю.

Загадка: Протянет нам десятки рук

                И тысячи ладошек              (дерево).

Подвижные игры: Медведь и пчелы».

Цель: упражнять в лазанье, беге по сигналу воспитателя.

«Бабочки, лягушки и цапли».

Цель: учить бегать, свободно подражая движениям жи¬вотных.

Индивидуальная работа: «Сбей шишки».

Цель: учить меткости, точности.

Круг. Ситуативный разговор о технике безопасности при работе с различными инструментами.

Ручной труд: работа с иглой

Среда  25

Круг. Беседа о видах инструментов и орудий труда.

Рассматривание предметов, сделанных из металла, дерева, пластмассы, дерева и бумаги.

Дидактические игры: «Что не так?», «Опиши, какая…»

Развитие детского творчества: штриховка изображения пилы

Заполнение дневника погоды.

 (Глеб)

9:00-9:25 Чтение рус. нар. сказки «Финист-ясный сокол»

В.В. Гербова Развитие речи Стр. 109

10:00-10:25 Музыкальное

( по плану специалиста)

Наблюдение за камнями

Цель – знакомить с разнообразием камней и их свойствами.

Кто из вас находил камни? Где это происходило?

Какие они были? Можно ли найти камни на территории нашего детского сада.

Трудовая деятельность

Уборка территории участка.

Цель: воспитывать желание трудиться, собрать весь мусор, чтобы было чисто.

 Подвижные игры

«Пронеси, не урони», «Пожарные».

Цель: учить пере лазанию «перекатом» через препятствие.

Круг.

Опытно-исследовательская деятельность по определению свойств (тонет, плавает, горит, рвется, мнется)

Индивидуальная работа: дидактическая игра «Что из чего сделано?» (Настя, Саша Л., Глеб, Кира, Марк)

Четверг  26

Круг. Составление рассказа по серии картинок «Как мы сделали кормушку»

Правила безопасности при работе с инструментами (индивидуальная работа с Максимом, Артемом и Алешей Б.)

Заполнение дневника погоды.(Кира)

9:00-9:25 Физическая культура

Цель:

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду. Стр.

9:40-10:05 Математическое развитие Игровое упражнение «Составь число правильно» Цель: совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр. 63

15:40-16.05 Основы грамотности Цветы Занятие 68

Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий Стр. 14

Наблюдение за собакой

Цель – систематизировать представления о жизни животных весной; учить отыскивать причины изменений в жизни животных, устанавливать причинно-следственные связи;  развивать доказательную речь;  воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.

Чем, по-вашему, щенок больше всего любит заниматься? Собака, которую взяли в дом, признает вас хозяином.

Она будет с вами везде, готова переносить ради вас любые лишения. Ведь собака — преданный друг человека. Но и мы должны помнить, что о ней нужно заботиться, правильно кормить и содержать. Но прежде всего нужно любить ее.

Трудовая деятельность

Посадка цветов.

Подвижная игра

«Ловишки».

Цели:

• упражнять в беге в разных направлениях

Индивидуальная работа

«Попади в обруч».

Круг. Проектная деятельность: придумывание загадок о предметах, инструментах и материалах. оформление книжки-малышки)

Трудовые поручения: полив цветов. (Настя)

Пятница  27

Круг: чтение А. Шибаев «Лучше дела не найти»

Художественное конструирование «Город мастеров»

Заполнение дневника погоды. (Артём Б.)

Самостоятельная деятельность детей.

9:00-9:25 Аппликация «Загадки»

 Т.С. Комарова ИЗО в детсаду. Стр. 106

10:00-10:25 Хореография (по плану специалиста)

11.00-11.25 Физическая культура (на улице)

Цель:

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду. Стр.

Наблюдение за работой дворника

Цель – активизировать познавательную деятельность;

развивать умение видеть целесообразность трудовых действий;

учить оценивать результаты труда.

Обратить внимание на то, что дворник очищает газоны. Почему

он это делает? Какие орудия труда имеются у дворника? Объяснить, зачем он это делает.

Трудовая деятельность

Работа граблями и метлой.

Цель: учить видеть результат своего труда.

Подвижные игры

«Не сбивай и поймай», «Дальше и выше».

Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствий, дрыгать легко, беззвучно.

Индивидуальная работа

развитие движений.

упражнять в перепрыгивании через бревна, камни, пни;

развивать силовые

Круг. Игровой досуг «В гостях у инструментов»

Просмотр мультфильма «Мир профессий»

Игры по выбору детей.

Самостоятельная деятельность

Организованная образовательная деятельность

Прогулка

Организованная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность, прогулка

Май

Понедельник  30

Круг: об акции «Белый цветок»

Индивидуальная работа: дидактическая игра «Назови профессии» (Маша Ф., Илья, Божена)

Заполнение дневника погоды. (Артём Б.)

9:00-9:25 Математическое развитие  Игровое упражнение «Найдем секрет по плану» Цель: упражнять в умении двигаться в заданном направлении. И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП Стр. 63

10:00-10:25 Музыкальное

( по плану специалиста )

       Наблюдение за ветром

Цель – уточнить представление о ветре.

Каким бывает ветер? Почему дует ветер?

Исследовательская деятельность

Определить возраст одуванчика. Рассмотреть через лупу розетку цветка.

Трудовая деятельность

Уборка в аптекарском огороде.

Цель: понимать значение этого вида труда для роста и раз. вития растений.

Подвижные игры

«Гуси-лебеди».

Цели:

—        учить действовать по сигналу воспитателя;

—        воспитывать дружеские отношения в игре.

«Скакалка».

Цель: закреплять названия растений.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении.

Круг. Беседа в рамках акции «Белый цветок» на тему: «Помощь людям»

 Чтение В. Катаев «Цветик-семицветик»

Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Вторник  31

Круг. Индивидуальная работа:

 (Илья, Оля, Божена, Глеб, Артём П., Катя)

Заполнение дневника погоды. (Саша К.)

9:00-9:25 Эти удивительные насекомые Ознакомление с природой К/з Стр. 278

10:00-10:20 Хореографическое

( по плану специалиста)

15:35-16:00 Рисование декоративное «Гжельские узоры»

К/ з Стр.282 ; Комарова ИЗО Стр.103

Наблюдение за радугой

Цель: продолжать формировать представление о радуге как части неживой природы.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку.

Что за чудо — красота!

Расписные ворота

Показались на пути,

В них ни въехать, ни войти. (Радуга.)

Когда идет дождь и светит солнце, на небе может появиться радуга. Она видна, когда лучи солнца проходят сквозь дождевые капли. Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга. В радуге семь цветов — красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Они располагаются всегда в одном и том же порядке.

Приказало солнце — стой! — Семицветный мост крутой. Туча скрыла солнца свет — Рухнул мост, а щепок нет.

Трудовая деятельность

Уборка территории участка.

Цель: воспитывать желание трудиться, собрать весь мусор, чтобы было чисто.

 Подвижные игры

«Пронеси, не урони», «Пожарные».

Цель: учить пере лазанию «перекатом» через препятствие.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать навыки лазания по гимнастической лестнице.

Круг. Рассматривание картинок «Полевые цветы»

Загадки о цветах.