"В гости к зайчику"
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Ландыш»

города Балашова Саратовской области»

«В гости к зайчику»

Конспект занятия по познавательно - исследовательской деятельности

Целевая группа: дети 3-4 года

Подготовили:

                                                                      Горностаева Е. С. воспитатель,                                                                    

                                                       Балашов 2022

Цель: продолжать формировать умение детей составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет; отвечать на вопрос «сколько?» словами «один», «много», «ни одного»

Задачи: 

Образовательная: закреплять умение различать и называть основные геометрические фигуры — круг («шар»), квадрат («куб»), путем исследования их; закреплять навыки сравнения предметов по цвету; различать понятия «много», «один», «ни одного».

Развивающая: развивать исследовательские навыки; зрительное, слуховое восприятие; речь; внимание; умение вести диалог.

Воспитательная: воспитывать заботливое, бережное отношение к диким животным.

Интеграция: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Виды деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная.

Планируемые результаты: умеют различать и называть основные геометрические фигуры — круг, квадрат («шар», «куб»), обследовать форму этих фигур, используя зрение и осязание; сравнивают предметы по цвету; различают понятия «много», «один», «ни одного».

Предварительная работа:

• дидактическая игра «Один – много»;
• дидактическая игра «Назови фигуру».

Материалы и оборудование: игрушка - заяц, макет дома для зайца, корзина для морковок, морковки ( по количеству детей), 2 корзины: для шариков (с изображением круга) и кубиков (с изображением квадрата), шарики и кубики (по количеству детей), дорожки, мольберт.

Программно-методическое обеспечение: Поморава И. А., Позина В. А

Занятия по формирование элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий. -2 – еизд., испр. - М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2008.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА

Ход НОД:

Восп: У всех хорошее настроение? Поделимся им друг с другом! А теперь встанем в круг. «Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!»

Ребята, а хотите со мной отправиться в путешествие?

Дети: Да.

Восп.: Мы сегодня с вами отправимся в гости. А к кому, я сейчас вам загадаю загадку:

Комочек пуха

Длинное ухо,

Прыгает ловко

Любит морковку.

Дети: Заяц.

Восп: Правильно, это заяц. Значит, мы с вами идем в гости к зайчику.

- А ведь в гости с пустыми руками не ходят. Скажите, что любят зайцы?

Дети: Капусту, морковку, зерно.

Восп: А теперь давайте подойдем к столу

- Что лежит на столе? (морковь одинаковой величины на каждого ребенка).

Дети: Морковка.

Восп: Морковь очень полезная, в ней много витаминов. Вот поэтому у зайцев крепкие зубы.

А сейчас возьмите все по одной морковке и положите в корзинку.

Восп: Артем, сколько морковок ты положил? (одну).

А ты, Максим? (одну)

Сколько морковок у вас осталось на столе? (ни одной)

- А сколько морковок мы с вами набрали в корзинку? (много)

Дети: Много.

Восп: Ну что ж, пойдемте. Гостинцы мы взяли!

-Ой, ребята, а куда же мы пойдём? Где живут зайцы?

Дети: Зайцы живут в лесу, мы пойдем в лес.

Восп: Тогда, давайте отправимся в лес.

К дому зайчика ведёт красивая волшебная тропинка. Давайте все по ней пройдём.

Игра «Шагают наши ножки»

По тропинке мы пойдём

Друг за дружкою гуськом

На носочки встали

К лесу побежали (бег на носочках)

Ноги выше поднимаем,

И на кочки мы не наступаем.

И снова по дорожке (шагают)

Шагают наши ножки.

Подходим к макету дома Зайца (воспитатель берет в руки игрушку зайца).

Заяц: Здравствуйте, ребятки, что вы здесь делаете?

Восп: Здравствуй, зайка (дети здороваются), мы пришли к тебе в гости.

Заяц: Я очень рад. А как вы меня нашли?

Восп: Ребята, давайте расскажем зайчику, как мы дошли до его дома.

Дети: Сначала выбрали гостинец, шли по красивой дорожке.

Заяц: А что вы мне принесли?

Дети рассказывают про морковь.

Заяц: Ой, спасибо, ведь сейчас я делаю запасы на зиму, а морковка очень вкусный и полезный продукт. А я вам тоже приготовил в подарок - игрушки, но вот беда – они нечаянно рассыпались!

Восп: - Ребята, посмотрите, зайчик у нас такой грустный! Он говорит, что просыпал все игрушки!

- Поможем зайчику собрать игрушки? Посмотрите сколько их много. Давайте их рассмотрим.

Вопросы:

Какой формы игрушки? (круглые и квадратные)

- Какого цвета? (желтые, красные, синие)

- Сколько их? (много)

- Зайчик просит разложить их по корзинкам: Кубики в корзину, с изображением круга, а шарики в корзину с изображением квадрата.

Воспитатель берет кубик и показывает детям:

- Какой формы эта игрушка? (круглая)

- А эта игрушка, какой формы? (квадратная)

- А как вы это узнали? (у круга нет углов и он катится)

- Шарик кладем, в какую корзинку? (в корзину с изображением круга)

- А кубик кладем, в какую корзинку? (в корзину с изображением квадрата)

Правильно, а теперь давайте разложим все игрушки по корзинкам.

Игра - задание:

«Разложи кубики и шарики по корзинкам»

(Дети по одному подходят и раскладывают шарики и кубики по корзинкам)

Восп: Вот мы и помогли зайчику: шарики и кубики разложили по корзинкам

Зайчик: Спасибо вам, ребята, вот вам от меня подарок – вот эти кубики и шарики!

Дети: Спасибо зайчик!

Восп: Ну что, ребята? Зайчика проведали, угостили морковкой и помогли ему собрать игрушки, и теперь нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, зайка.

Дети: До свидания, зайчик! (возвращаемся по тропинке)

По тропинке мы пойдём

Друг за дружкою гуськом

На носочки встали

В группу побежали (бег на носочках)

Ноги выше поднимаем,

И на кочки мы не наступаем.

И снова по дорожке (шагают)

Шагают наши ножки.

Восп: Вот мы и в нашей группе.

К какому лесному жителю мы ходили в гости?

Дети: К зайчику.

Восп: Какое доброе дело мы сегодня сделали?

Дети: Отнесли зайке гостинцы, потому что он готовится к зиме. Развеселили его - помогли ему собрать игрушки.

Восп: Какие молодцы мы с вами! (дети радуются, аплодируют друг другу)