Конспект занятия по полилингвальному образованию "Микс сказок"
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: «Микс  сказок»

Цель: создание условий для развития у детей интереса к различным языкам

Задачи:

- совершенствовать умение детей интонационно-выразительно обыгрывать знакомые произведения, используя в речи монологи, диалоги;

- развивать связную речь и речевые навыки на русском, английском и татарском языках
-  развивать   у  детей   память,  формировать дружеские взаимоотношения;

- развивать мимику, творческие способности

Материалы  занятия: волшебная палочка, маски героев «Репка», музыка, декорации для театра в аквариуме, театр на палочках, костюмы героев сказки «Теремок», теремок, дерево, пенек.

Ход:

Воспитатель: День сегодня необычный. Удивить хочу я вас.

В путешествие большое мы отправимся сейчас.

Я палочкой волшебною сейчас взмахну

И поведу вас, дети, в сказочную страну.

Мы шагаем по дорожке, поднимаем тихо ножки,

И неслышно так идем, в сказку, видно, попадем.

Шли мы, шли и сюрприз нашли.

Какой красивый сундучок! А на нем записка.

Садитесь, ребята, на стульчики. (читаю записку).

 Отгадайте загадку и узнайте, что за сказка.

Загадка: Где-то в поле он стоит, Из трубы дымок летит. Заяц, мышь, лиса, лягушка, Волк и косолапый мишка Дружно, весело живут, Хором песенки поют. Отвечай скорей, дружок, Это сказка

Дети: Теремок.

Воспитатель: Правильно. Давайте расскажем эту сказку. Кто хочет поучаствовать в инсценировки этой сказки?

Выбор детей.

Воспитатель: Ребята, не забываем про интонацию и жесты, ведь у каждого героя сказки свой характер.

Инсценировка сказки «Теремок»

Воспитатель: Молодцы, артисты, хорошо справились со своими ролями.

С этой сказкой мы прощаемся и в другую собираемся.

Воспитатель: Следующая записка, тоже загадка, слушайте внимательно.

Кто-то за кого-то ухватился цепко,

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут

Победит упрямицу дружный общий труд.

Воспитатель: Что за сказка такая?

Дети: Репка.

Воспитатель: Правильно, ребята, это репка. А помните мы с вами когда-то читали репку на английском языке? Давайте вспомним как называются герои этой сказки на английском языке?

Повторение фраз на английском.

Воспитатель: Я вам предлагаю обыграть сказку на английском языке? Кто хочет попробовать?

Выбор детей. Инсценировка сказки «Репка»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы так здорово сыграли эту сказку и не забыли про интонацию и жесты.

Воспитатель: А в сундучке еще что то лежит. Какая же сказка нас ждет дальше. Сейчас мы с вами узнаем, а какую – нам подскажет предмет из сундучка.

достаю театр на палочках.

Воспитатель: Что это за герои к нам пришли? Из какой сказки?

Дети: Су анасы.

Воспитатель: Правильно, молодцы ребята, это татарская народная сказка су анасы. Мы ее с вами читали, говорили про героев и повторяли на татарском  языке. Кто хочет поучаствовать в инсценировки этой сказки?

Выбор детей. Инсценировка сказки. 

Воспитатель: Спасибо вам, артисты, Мне понравилось, как вы друг другу помогали. Вы хорошо знаете сказки и умеете их рассказывать и показывать. Очень выразительно это делали, с интонацией, жестами, мимикой. Молодцы! К сожалению нам пора возвращаться в детский сад. Мы со сказками прощаемся. В детский садик возвращаемся. Я палочкой волшебною взмахну, и вот мы с вами снова в нашем детском саду!