Диагностические материалы по программе "От рождения до школы " для групп раннего возраста в рамках образовательной области "Социально -коммуникативное развитие"
материал (младшая группа)

п/п №

Фамилия, имя ребенка

Проявляет доброжелательное отношение к сверстникам

Проявляет эмоциональную отзывчивость

Выполняет просьбы взрослого

Владеет навыками элементарного вежливого обращения

Знает, что нельзя перебивать говорящего взрослого

Спокойно ведет себя в помещении и на улице

Общее

количество

баллов

Уровень развития

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

ИТОГО

Оценка уровня развития:

1 балл – низкий уровень

2 балла – средний уровень

3 балла – соответствует возрасту

Критерии оценки

высокий уровень 15-18

средний уровень 10-14

низкий уровень 6-9

Низкий

Средний

Высокий

п/п №

Фамилия, имя ребенка

Умеет раздеваться и одеваться в определенном порядке

С помощью взрослого приводит себя в порядок

Правильно держит ложку

Пользуется индивидуальными предметами личной гигиены

Убирает  на место игрушки

Выполняет простейшие трудовые действия

Называет некоторые трудовые действия

Общее

количество баллов

Уровень развития

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

ИТОГО

Оценка уровня развития:

1 балл – низкий уровень

2 балла – средний уровень

3 балла – соответствует возрасту

Критерии оценки

высокий уровень 18-21

средний уровень 12-17

низкий уровень 7-11

Низкий

Средний

Высокий

п/п №

Фамилия, имя ребенка

Соблюдает элементарные правила безопасного поведения в природе

Соблюдает правила безопасного обращения с предметами

Имеет первичные представления о машинах

Имеет первичные представления о улице, дороге

Соблюдает правила безопасности во время игр с песком и водой

Понимает значение слов «можно - нельзя», «опасно»

Общее

количество

баллов

Уровень развития

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

ИТОГО

Оценка уровня развития:

1 балл – низкий уровень

2 балла – средний уровень

3 балла – соответствует возрасту

Критерии оценки

высокий уровень 15-18

средний уровень 10-14

низкий уровень 6-9

Низкий

Средний

Высокий

п/п №

Фамилия, имя ребенка

Имеет элементарные представления о себе

Называет имена членов своей семьи

Имеет представления об отличиях и общности детского сада с домом

Ориентируется в помещении группы, на участке

Может рассказать о семье

Общее

количество

баллов

Уровень развития

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

с

м

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

ИТОГО

Оценка уровня развития:

1 балл – низкий уровень

2 балла – средний уровень

3 балла – соответствует возрасту

Критерии оценки

высокий уровень 12-15

средний уровень 8-11

низкий уровень 5-7

Низкий

Средний

Высокий