планирование Мы встречаем осень золотую
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Образовательные

области

Задачи

Социально-коммуникативное развитие

-расширять представление детей об осени;

-развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д., вести сезонные наблюдения;

-расширять представления о с/х профессиях, о профессии лесника;

-формировать элементарные экологические представления.

Познавательное

развитие

-закреплять умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами (поровну, столько-сколько);

-закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами (большой, маленький, больше, меньше);

-упражнять в определении пространственных направлений от себя и называть их словами (впереди, сзади, слева, справа).

Речевое развитие

-объяснять детям артикуляцию звука С, поупражнять в правильном, отчётливом его произнесении ( в словах, фразовой речи).

Художественно-эстетическое развитие

-формировать умение работать с ножницами;

-закреплять приёмы аккуратного наклеивания;

-развивать чувство цвета и ритма;

-вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения.

Физическое развитие

-учить энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета;

-упражнять в прокатывании мяча.

Образовательные

области

12.09.2022

Понедельник

13.09.2022

Вторник

14.09.2022

Среда

15.09.2022

Четверг

16.09.2022

Пятница

Социально-коммуникативное развитие

Разв./игра «Что перепутал художник»

Дидактическая игра «Из чего сделано»

Дидактическая игра: «Лото-осенний урожай»»

Сюжетно-ролевая игра: «Осень-добрая волшебница»

Рассматривание иллюстраций: «Природа осенью»

Познавательное

развитие

Игра: «Солнышко и дождик», «Собери осенние листочки»

Сбор листьев для гербария

Математическая  игра: «Сравни количество листьев на деревьях»

Д/и «Опиши осенний листок» (с разных осенних деревьев) «Когда это бывает?»

Конструирование из использованного материала: «Лодочка»

Речевое развитие

Чтение рассказа Е. Чарушина «Почему Тюпу прозвали Тюпой».

Ситуационная беседа по иллюстрациям «Что такое хорошо и,  что такое плохо»

Чтение М. Садовский «Осень»

Речь с движением «Листочки»

Заучивание стихотворения И. Мазнина «Осень»

Художественно-эстетическое развитие

Муз./и «Воробушки и кот»;

Слушание «Дождик-дождик»(Л.Лядова)

Учились вырезать из бумаги

Лепка «Осенний листок», «Дары осени»

Слушание. П.И. Чайковский «Осень»

Рисование: «Дождик»;

По сырому «Осенний туман»

Физическое развитие

Подвижная игра: «Цветные автомобили»

Обучение ходьбе по доске, лазанье под шнур, прыжки на двух ногах.

Дидактическая  игра: «Если кто-то заболел»

Закаливание: умывание прохладной водой

Подвижная игра: «Зайцы и волк», «День-ночь»

Тема, дата

Тема наблюдения

Информационный источник

Дата

Проведения

Тема: «Мы встречаем осень золотую»

 Дата: с 12 сентября  по 16 сентября  2022 года

«Наблюдение за птицами»

Картотека наблюдений

12.09      

«Наблюдение за листопадом»

Картотека наблюдений

13.09

«Наблюдение за изменениями в одежде людей»

Картотека наблюдений

14.09

«Наблюдение в облачный день»

Картотека наблюдений

15.09

«Наблюдение за дождем»

Картотека наблюдений

16.09

Образовательные

Области

Фамилия Имя ребёнка

Результат

Дата

Проведения

Социально-коммуникативное развитие

Закрепление знаний ребенка о сезонных изменениях

12.09

Познавательное

развитие

Закрепление знаний ребенка об основных качествах предметов (мягкий-твердый, тяжелый -легкий)

13.09

Речевое развитие

Развивала связную речь.

14.09

Художественно-эстетическое развитие

Научила правильно держать и работать ножницами

15.09

Физическое развитие

Закрепили правила поведения на улице и правила подъёма и спуска с лестницы

16.09