Календарно-тематическое планирование на неделю.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Тема дня: «День пограничника»

Цель: дать детям представление о людях, которые защищают Родину на границе.

День

недели

Совместная деятельность воспитателя с воспитанниками

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Понедель

ник

15.02.21.

Организованная образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Совместная деятельность в режимных моментах

Утро

Беседа «Застава не спит!» Задачи: рассказать детям о службе солдат на границе; формировать желание быть похожими на храбрых воинов.

Чтение стих-я «Дуют ветры в феврале…»

Дидактическая игра «Один – много», «Посчитай» Задачи: образование существительных множественного числа в именительном и родительном падеже.

Утренняя гимнастика

Труд: дежурство по столовой. Задачи: развивать умение сервировать стол, проверять правильность сервировки.

3 ребёнка – повторить стихи к празднику

Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему «Наша армия» Задачи: способствовать развитию у детей умению самостоятельно рассматривать иллюстрации, картины.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

ООД

1. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Военные профессии. Пограничники». Задачи: расширять знания детей о Российской Армии; уточнить представления о родах войск; воспитывать уважение к людям военных специальностей.

2. Физкультурное  (по плану физ. инструктора).

3. Рисование. (старший дошк. возраст) Тема: «Солдат на посту» Задачи: учить рисовать человека, передавая характерные особенности костюма, позы; закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно.

(средний дошк. возраст) Тема: «Наша Армия» Задачи: учить закрашивать рисунок карандашом, не выходя за пределы контура; закреплять умение правильно держать карандаш; воспитывать уважительное отношение к нашей Российской армии.

Прогулка.

Определение погоды по приметам февраля. Задачи: формировать представление о феврале, как о заключительном месяце зимы.

Познавательно – исследовательская деятельность: «Чем отличается лед от снега?». Задачи: расширять знания детей о свойствах снега и льда.

Дидактические игры «Кому что нужно?», «Кто где служит?» Задачи: закрепить знания детей о войсках и солдатах, развивать мышление, речь

Подвижные игры «Чья рота быстрее построится», «Разведчики, парад, засада».  Задачи: развивать двигательную активность, внимание; учить слушать команду воспитателя.

3 ребёнка – и/у «Кто быстрее»

Задачи: развивать скоростные качества

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: побуждать детей проявлять творчество при организации подвижных игр, использовать различные атрибуты.

Катание на санках, «плюшках»

Труд: почистить снег на веранде участка. Задачи: поощрять желание детей помогать взрослым, работать в коллективе дружно.

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Вечер

Бодрящая гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, умывание прохладной водой)

Просмотр видеоролика о службе пограничников. Задачи: расширять знания детей о военной службе.

Словесная игра «Составь предложение» Задачи: формировать умение детей составлять предложения со словами: мир, страна, Родина.

Работа с трафаретами «Военная техника» Задачи: упражнять в умении обводить и раскрашивать в одном направлении.

Дети подготовительной подгруппы – написание графического диктанта Задачи: развивать ориентировку в пространстве, графические навыки.

С/р игра «Наша армия: пограничники» Задачи: закрепить знания детей о службе пограничников.

Вечерняя прогулка

Наблюдение: «Зима – красивое время года». Задачи: систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, самостоятельно находить их.

Подвижная игра «Два Мороза». Задачи: развивать умение выполнять игровые действия, согласовывать свои действия с действия других игроков.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: способствовать развитию у детей умения организовать свой досуг, выбирать игры, договариваться о взаимодействии.

Тема дня: «День морского флота»

Цель: расширять знания детей о военно-морском флоте.

День

недели

Совместная деятельность воспитателя с воспитанниками

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Вторник

16.02.21

Организованная образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Совместная деятельность в режимных моментах

Утро

Пальчиковая игра «Капитан» Задачи: развивать мелкую моторику, речь, память.

Беседа «История морского флота» Задачи: дать детям элементарные представления об истории создания Российского флота.

Чтение стих-я «Дуют ветры в феврале…»

Дидактическая игра «Скажи иначе». Задачи: учить подбирать синонимы

Утренняя гимнастика

Труд: дежурство по столовой. Задачи: развивать умение сервировать стол, проверять правильность сервировки.

2 ребёнка – д/и «В какой руке сколько» Задачи: закрепить знания состава числа.

Свободная игровая деятельность детей в центрах активности. Задачи: развивать коммуникативные навыки, умение самостоятельно выбирать себе игру, занятие.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

ООД

1. ФЭМП (старшая подгруппа) «Число 10» Задачи: познакомить с образованием числа 10; учить считать в пределах 10, соотносить цифру с числом; упражнять в обратном счёт; закрепить название дней недели.

(подготовительная подгруппа) «Счёт двойками» Задачи: учить ориентироваться  на листе бумаги по словесной инструкции; учить считать двойками; упражнять в измерении.

2. Музыкальное подготовка к празднику «23 февраля»: разучивание песен и танцев.

Прогулка.

Наблюдение за снегом на ветках. Задачи: познакомить с вилами помощи людей растениям в зимних условиях; развивать наблюдательность, интерес к природе.

Стихотворение «Варежки на ветках» К Назырова.

Дидактические игры «Где я был?»,  «Это правда или нет?» Задачи: развивать слуховое восприятие, мышление.

Подвижные игры «Проезжай и собирай», «Самолёты».  Задачи: развивать двигательную активность, внимание, ловкость; учить слушать команду воспитателя.

3 ребёнка – упражнения на ориентировку в пространстве.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: побуждать детей проявлять творчество при организации подвижных игр, использовать различные атрибуты.

Катание на санках, «плюшках»

Консультация «Агрессивный  ребенок», «Застенчивый ребенок»

Вечер

Бодрящая гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, умывание прохладной водой)

Беседа «Могут ли женщины служить в армии?» Задачи: расширять представления детей о гражданских профессиях в армии.

Д/у «Найди, что не так» Задачи: уметь замечать предметы, которые лежат не на своих местах; развивать зрительную память, внимание.

3 детей (4-5лет) – ФЭМП «Измерение предметов» Задачи: учить сравнивать предметы с помощью условной мерки.

Творческая деятельность детей в центре ИЗО (доделать подарки для пап к празднику) Задачи: развивать творческие способности. 

Вечерняя прогулка

Наблюдение за вечерней погодой, сравнить её с утренней. Задачи: совершенствовать умение сравнивать, анализировать, делать элементарные выводы.

Дидактическая игра «Какой, какая, какое». Задачи: развивать речь, логическое мышление.

Подвижные игры по желанию детей.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: способствовать развитию у детей умения организовать свой досуг, выбирать игры, договариваться о взаимодействии.

Тема дня: «Защитники Отечества»

Цель: закрепить знания детей об армии, их представления о родах войск, военной технике и о военных профессиях.

День

недели

Совместная деятельность воспитателя с воспитанниками

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Среда

17.02.21

Организованная образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Совместная деятельность в режимных моментах

Утро

Беседа «Что могут солдаты» Задачи:  закрепить знания о наступающем празднике, о том, какую деятельность выполняют солдаты.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний», «Чем похожи и чем отличаются» Задачи: развивать мышление, речь, внимание.

Подвижное упражнение «Марш солдат» Задачи: показать детям как солдаты шагают, маршируют; воспитывать патриотизм.

Утренняя гимнастика

Труд: дежурство по столовой. Задачи: развивать умение сервировать стол, проверять правильность сервировки.

3 ребёнка – закрепить порядковый счёт

Предложить детям разрезные картинки «Армия» Задачи: развивать мышление, внимание; закрепить знания по теме недели.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

ООД

1. Развитие речи.  Тема: «23 февраля – День защитника Отечества». Задачи: дать детям представление о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие "защитники отечества"; расширить представления детей о военных профессиях (моряки, танкисты, летчики, пограничники, подводники, десантники), военной технике.

2. Физкультурное  (по плану физ. инструктора).

3. Рисование (старший дошк. возраст) Тема: «Портрет защитника Отечества» Задачи: учить детей создавать в рисунке образ воина, передавать характерные особенности костюма.

Прогулка.

Наблюдение за солнцем. Задачи: формировать элементарные представления об изменениях положения Земли относительно Солнца.

Стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро»

Дидактическая  игра «Стук да стук, найди слово, милый друг» Задачи: закрепить полученные навыки выделения слогов.

Подвижные игры «Рота, вперёд», «Разведчики, парад, засада».  Задачи: развивать двигательную активность, внимание; учить слушать команду воспитателя.

Познавательно – исследовательская деятельность: «Таяние и  замерзание льда» Задачи: закрепить знания детей об агрегатном состоянии воды.

3 ребёнка – метание снежков в вертикальную цель

Задачи: развивать глазомер, меткость

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: побуждать детей проявлять творчество при организации подвижных и сюжетно-ролевых игр, использовать различные атрибуты.

Катание на санках, «плюшках»

Беседа родителей (пап) дома с детьми на тему «Как я служил в армии»

Индивидуальные беседы по запросу родителей.

Вечер

Бодрящая гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, умывание прохладной водой)

Прослушивание музыкальных произведений «Бескозырка белая», «Будущий солдат», военные марши. Задачи: формировать музыкальный слух, умение слушать и различать музыкальные произведения.

2 детей подготовительной подгруппы – чтение слогов; выполнение заданий в распечатках по обучению грамоте.

С/р игра «Мы солдаты» Задачи: закрепить знания детей о службе солдат.

Вечерняя прогулка

Рассматривание деревьев в снегу. Задачи: развивать умение делать элементарные выводы, описывать красоту природы; развивать речь.

Дидактическая игра «Бывает, не бывает?». Задачи: развивать речь, логическое мышление.

Подвижные игры по желанию детей.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: способствовать развитию у детей умения организовать свой досуг, выбирать игры, договариваться о взаимодействии.

Тема дня: «Военно-воздушные войска»

Цель: расширять знания детей о военно-воздушных войсках, их назначении.

День

недели

Совместная деятельность воспитателя с воспитанниками

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Четверг

18.02.21

Организованная образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Совместная деятельность в режимных моментах

Утро

Беседа «Что такое героизм? Герои лётчики» Задачи: формировать представление о героизме; рассказать детям о легендарных лётчиках-героях, их подвигах; развивать чувство патриотизма.

Дыхательное упражнение «Самолёты» Задачи: развивать дыхательную мускулатуру

Дидактическая игра «Собери и назови» (разрезные картинки на тему «Авиация») Задачи: развивать внимание; расширять словарный запас по теме.

Утренняя гимнастика

Труд: дежурство по столовой. Задачи: развивать умение сервировать стол, проверять правильность сервировки.

3 ребёнка – повторить стихи к празднику

Рассматривание иллюстраций, альбомов на тему «Военно-воздушные войска»

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

ООД

1. ФЭМП (подготовительная подгруппа) Тема: «Часы в быту»». Задачи: упражнять в счёте двойками; учить находить сходство и различия между предметами, определять время по часам, соотносить число с цифрой.

2. Музыкальное. Подготовка к празднику «23 февраля»: повторить песни и танцы.

3. Лепка. Тема: «Самолёт» Задачи: учить (закреплять умение) лепить предметы разной формы, передавать их особенности.

Прогулка.

День подвижных игр. Задачи: продолжать обучать детей коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений в игре; развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки дошкольников.

Дидактические игры: «Кому что нужно?», «Кто где служит?» Задачи: закрепить знания детей о войсках и солдатах, развивать мышление, речь

Подвижные игры: «Чья рота быстрее построится», «Разминирование поля», «Самолёты-истребители», «Связисты», «Гранаты в ящик».  

ОБЖ: Игровая ситуация «Незнакомый человек» Задачи: закрепить навыки безопасного общения с незнакомыми людьми.

2 ребёнка – метание снежков в горизонтальную цель

Задачи: развивать глазомер, меткость.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: побуждать детей проявлять творчество при организации сюжетно-ролевых игр, использовать различные атрибуты.

Катание на санках, «плюшках»

Труд: почистить снег на веранде участка. Задачи: поощрять желание детей помогать взрослым, работать в коллективе дружно.

Консультация для родителей «Как и чем заниматься с детьми дома»

Вечер

Бодрящая гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, умывание прохладной водой)

Чтение рассказа А.Митяева «Почему армия родная» Задачи: продолжать формировать интерес к книгам; воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Дидактическая игра «Выложи фигуру» Задачи: учить выкладывать из геометрических фигур военную технику.

С ребятами доделать подарки для пап.

Предложить детям крупный конструктор «Лего»: «Построим военно-воздушный флот» Задачи: развивать конструкторские навыки, воображение, творческую активность; закрепить названия военной авиации.

Вечерняя прогулка

Наблюдение по инициативе детей. Задачи: учить детей самостоятельно находить объект для наблюдения; развивать детскую инициативность, любознательность.

Дидактические игры: «Военные профессии», «Что нужно человеку военной профессии». Задачи: закрепить знания детей о военных профессиях; развивать память, внимание; закреплять и активизировать словарь детей по теме.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: способствовать развитию у детей умения организовать свой досуг, выбирать игры, договариваться о взаимодействии.

Тема дня: «Сухопутные войска»

Цель: дать детям представление о многообразии сухопутных войск.

День

недели

Совместная деятельность воспитателя с воспитанниками

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Работа с родителями

Пятница

19.02.21

Организованная образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Совместная деятельность в режимных моментах

Утро

Беседа «Наша армия родная: сухопутные войска» Задачи: продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы.

Дидактические игры «Кому что нужно?», «Подбери технику воину» Задачи: расширять представление об одежде солдат в зависимости от рода войск; учить находить предмет по его характерным признакам.

Утренняя гимнастика

Труд: дежурство по столовой. Задачи: развивать умение сервировать стол, проверять правильность сервировки.

3 ребёнка – повторить стихи к празднику

Предложить детям картинки-раскраски «Богатыри», «Солдаты», «Военная техника» Задачи: совершенствовать умение (учить) детей закрашивать изображения аккуратно

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.

ООД

1. Развитие речи (старшая подгруппа). Тема: «Словоизменение. Звуковой анализ слов». Задачи: закрепить умение интонационно выделять звук в слове; расширять представление детей о родном языке в игровых упражнениях на словоизменение.
2. Обучение грамоте (подготовительная подгруппа) Тема: «Звук и буква «Ф»» Задачи: познакомить детей с буквой «Ф»; развивать фонематический слух, внимание, память; продолжать учить читать слоги и не большие слова.
3. Ручной труд (старший дошк. возраст). Тема «Танк» (из коробочек). Задачи: развивать ручную умелость; учить собирать поделку из нескольких деталей.

Аппликация (средний дошк. возраст). Тема: «Танк» Задачи: закреплять умение работать ножницами; учить аккуратно наклеивать детали аппликации.

4. Физкультурное  на воздухе (по плану физ. инструктора).

Прогулка.

Наблюдение за глубиной снега. Задачи: установить связь между силой ветра и формой, местонахождением сугроба; измерить глубину сугроба условной меркой; учить делать элементарные выводы.

Дидактическая игра «Кем я буду в армии служить?» Задачи: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение; воспитывать гордость за нашу Отчизну.

Подвижные игры «Чья рота быстрее построится», «Пройди по трапу». «По окопу – огонь» Задачи: развивать двигательную активность, внимание, ловкость; учить слушать команду воспитателя.

3 ребёнка – и/у на развитие координации движения.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: побуждать детей проявлять творчество при организации подвижных и сюжетно-ролевых игр, использовать различные атрибуты.

Катание на санках, «плюшках»

Предложить детям из снега построить крепость.

Индивидуальные беседы, консультации, поручения.

Вечер

Бодрящая гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, умывание прохладной водой)

Спортивно-музыкальный праздник «Солдатом быть – Родине служить» Задачи: создать праздничное настроение; воспитывать морально-волевые качества, чувство патриотизма; развивать общефизические умения и навыки: силу, ловкость, меткость,

быстроту; формировать умение работать в коллективе; развивать познавательные процессы: мышление, внимание, память.

Трудовая деятельность: мытьё игрушек; протирание пыли; полив цветов.

Задачи: поощрять желание детей помогать взрослым, работать в коллективе дружно; приобщать детей к труду.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за ночным небом. Задачи: формировать элементарные представления о космосе; учить любоваться звёздным небом.

Подвижные игры по желанию детей. Задачи: закреплять и развивать умение детей самостоятельно организовывать подвижные игры; развивать у детей умение договариваться между собой.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: способствовать развитию у детей умения организовать свой досуг, выбирать игры, договариваться о взаимодействии.