Семинар - практикум для педагогов "Математическое развитие дошкольников с использованием логических блоков Дьенеша"
материал

Семинар – практикум для педагогов                                               «Математическое развитие дошкольников с использованием логических блоков Дьенеша»

Цель: Продемонстрировать использование в играх с дошкольниками логических блоков Дьенеша по математическому развитию дошкольников.

Задачи:

1. Донести до осознания педагогов необходимости работать с блоками Дьенеша.

2. Познакомить с вариантами применения данного дидактического материала на практике.

3. Создать предпосылки для профессионального совершенствования воспитателей.

Ход семинара. Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Маленький ребенок – это исследователь, который с радостью познает мир. Задача родителей и воспитателей – помочь ему развить свое стремление к обучению и удовлетворить потребность в активной умственной деятельности, дать толчок для развития интеллекта.

Игра является основным естественным видом деятельности дошкольников.           Одной из них является универсальная технология - логические блоки Дьенеша.

Целью  моей  работы с блоками Дьенеша   является  знакомство с основными геометрическими фигурами.                                                               Перед собой ставлю  следующие задачи:

-развивать умение различать по цвету, форме, величине, толщине;

- развивать умение выявлять свойства в объектах и называть их;

-развивать психические процессы: восприятие, внимание, память, воображение.

Дидактический набор «Логические блоки» состоит из 48 объёмных геометрических фигур, которые различаются по цвету (3), форме (4), размеру (2), толщине (2).                                                                                                                       - Блоки Дьенеша знакомят детей с основными геометрическими фигурами, учат различать их по цвету, форме, величине, толщине.

- Блоки Дьенеша способствуют развитию у малышей логического мышления,  формируют начальные навыки, необходимые детям в дальнейшем для умения решать логические задачи.

Способствуют развитию речи дошкольников, помогают строить фразы с союзами «и», «или», частицей «не»  и т.д.

Помогают развивать психические процессы дошкольников: восприятие, внимание, память, воображение и интеллект.                                                                   - Развивают творческое воображение и учат детей креативно мыслить.

Работу с блоками Дьенеша следует начинать с младшей группы. Для начала предлагаются самые простые игры, цель которых освоение свойств, освоение таких выражений, как «Такой же», «Не такой». Давайте представим, что вы дети 3-4 лет.

Можно использовать и задания с игрушкам. Предлагаем детям разделить, чтобы у Мишки все фигуры были красные, у зайца – желтые и т. д. В конце игры дети должны ответить на вопрос: «Какие фигурки у Мишки? », «Какие фигуры у зайца? » и т. д.

Вот мы с вами разобрали несколько игр для детей младшей группы. Теперь представим, что вы дети 4-5 лет, т. е. средняя группа.

Например, игра «Цепочка»: Постройте цепочку, чтобы рядом не было блоков одинаковой формы. Цель: ребенок должен построить цепочку как можно длиннее. Или построить дорожку, чтобы рядом были фигуры одинакового цвета, но разной формы.

А сейчас я вам предлагаю, немного подвигаться. Проведем подвижную игру с блоками Дьенеша.

Игра « Кошки – мышки» Настольно-подвижная игра.                                                   Дети выбирают жетоны мышей и надевают их через голову, встают в хоровод. Посередине хоровода главный герой, кот Васька (его выбирают с помощью считалочки,)     

      Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот.
      Тише мыши, не шумите, кота Ваську не будите.
      Вот проснется Васька кот, и разгонит хоровод.
На последнем слове «хоровод» кот быстро одевает один из 4х жетонов и поворачивается вокруг, чтобы все «мышки» его увидели. Его жетон - информация для мышей, каких именно «мышек» он собирается ловить. Например, Васька кот надел жетон - круглый красный. «Квадратным» мышкам он не страшен, они могут веселиться и дразнить кота дальше. Одна из пойманных «мышек» становится котом и игра продолжается.

Вариативность игр с блоками обеспечивает возможность использовать их практически в любой режимный момент. А так же позволяет реализовать индивидуальный подход за счет усложнения или упрощения заданий.
Так незаметно, в игре решаются поставленные мною задачи.                             Методика Дьенеша на основе логических блоков постепенно готовит детей к решению более сложных логических задач, возбуждает у ребенка живой интерес к обучению, расширяет его словарный запас и способствует интеллектуальному развитию ребенка.

Спасибо за внимание!