Конспект занятия по ОО "Познавательное развитие" во второй младшей группе на тему "Путешествие в сказку "Теремок"
план-конспект занятия (младшая группа)

Длительность

Основная образовательная область

Формы работы

Формы организации детей

15 минут

познавательное развитие

- беседа

- дидактическая игра

 подгрупповая

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Воспитатель заходит в группу  с посылкой.

- Ребята, сегодня утром к нам в детский сад  в нашу группу пришла посылка.   Вы хотите узнать, что там находится?

Воспитатель предлагает открыть посылку, открывает ее.

- Посмотрите, а что же это за предметы? (клубочек, диск, корзина)

Воспитатель предлагает посмотреть послание от зайчика на мультимедийном проекторе.

- Здравствуйте, мои родные, Ребятишки озорные. Вы меня узнали? Я – зайчик.

Злая Баба- Яга похитила меня, да и заперла в своей избушке.  Сказала, что не отпустит меня, пока вы, ребята, не выполните ее четыре задания. Для того, чтобы Баба- Яга была уверена, что вы справились со всеми заданиями, за каждое выполненное задание вы будете получать одну морковку. Вам нужно собрать в корзинку 4 морковки.  Путь к заданиям вам подскажет клубочек, он находится в посылке. Спасите меня, ребята. Мне очень страшно!».

Воспитатель: «Ребята, что же нам теперь делать? Зайчик так напуган, ему совсем страшно. Вы хотите помочь ему?

Дети слушают воспитателя, проявляют заинтересованность. Высказывают свои предположения.

Дети замечают, что в посылке находится клубочек и диск (видеопослание).

Дети смотрят видеопослание.

Высказывают свое мнение, соглашаются  выполнить задания и помочь зайчику, освободить его от Бабы- Яги.

2. Основной

Воспитатель:

- Ребята, а где же нам искать задания от Бабы- Яги? (клубочек подскажет)

- Вы готовы к заданиям? Если да, то нам нужно отправляться в путь.

Воспитатель берет корзинку и клубочек отпускает, проговаривая слова:

«Ты катись, катись, клубок, только сильно не спеши, путь-дорожку покажи».

Задание №1

Д/и «Почини ковер»

Цель: закрепить знание геометрических фигур.

- Посмотрите, куда нас привел клубок.  Баба-Яга нам здесь что-то оставила. Что же это такое?

Давайте прочитаем записку от Бабы-Яги.

«Здравствуйте, дети! Я давно хотела починить свой волшебный ковер, но только заплатки не могла найти для того, чтобы его починить. Вам нужно найти только те заплатки, которые соответствуют цвету и геометрическим фигурам. Только тогда, когда вы справитесь с заданием, вы получите морковку, а клубок укажет путь к другому заданию».

Воспитатель предлагает посмотреть на ковер и решить, каких цветов и геометрических фигур нужно искать заплатки.

Предлагаемые дырки: красный круг, синий треугольник, зеленый квадрат, желтый прямоугольник, оранжевый круг, серый квадрат, зеленый круг, белый треугольник.

Предлагаемые заплатки: красный круг, черный прямоугольник, синий треугольник, зеленый квадрат, желтый прямоугольник, голубой круг, оранжевый круг, серый квадрат, зеленый круг, белый треугольник.

Воспитатель:

- Дети, молодцы! Вы справились с заданием. Давайте поищем морковку, которую мы должны получить за выполненное задание (дети находят морковку).

Воспитатель опускает морковку в корзнку.

-  Сколько у нас с вами морковок? Значит, сколько  мы с вами выполнили заданий? (одно задание). Сколько нам нужно всего заданий выполнить?(4) Еще надо выполнять задания, как выдумаете?

Вы готовы отправиться дальше, чтобы решить  другие задания и освободить зайчика?

Воспитатель клубочек отпускает, проговаривая слова:

«Ты катись, катись, клубок, только сильно не спеши, путь-дорожку покажи».

Воспитатель и дети отправляются к заданию №2.

Задание №2

Д/и «Расскажи сказку»

-Дети, мы пришли с вами на полянку. Посмотрите, а что же здесь такое лежит? (репка).

Воспитатель поднимает репку и замечает следующее задание от Бабы- Яги, читает его детям.

«Молодцы, ребята, справились вы с одним заданием, только вот следующее задание будет сложнее. Давно я не слушала сказки, расскажите мне сказку  про репку так, чтобы она очень сильно мне понравилась. Если не расскажите, то путь к последнему заданию вам не видать».

- Ребята, для того, чтобы сказка Баба - Яге понравилась, нам нужно ее не только рассказать, но и показать. Я вам в этом помогу. Вы на меня смотрите, повторяйте движения.

Физкультминутка «Репка»

«Посадил дед репку, выросла репка большая – пребольшая.

 Пошел дед рвать репку: тянет – потянет, вытянуть не может.

Позвал дед бабку.

Бабка за дедку, дедка за репку -

Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабку внучку.

Внучка за бабку,

Бабка за дедку, дедка за репку-

Тянут - потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку, внучка за бабку,

Бабка за дедку, дедка за репку –

Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку, Жучка за внучку,

Внучка за бабку, бабка за дедку,

Дедка за репку –

Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку, кошка за Жучку,

Жучка за внучку, внучка за бабку,

Бабка за дедку, дедка за репку -

Тянут - потянут – и вытянули репку.

Воспитатель:

- Молодцы. А где же морковка, которая нам полагается за выполненное задание. Скажите, сколько теперь у нас морковок в корзине? Значит, сколько  мы заданий  Бабы- Яги выполнили?(2) Сколько всего нам нужно выполнить? (4) . Хватит ли нам двух морковок, чтобы Баба – Яга отпустила зайчика? Вы готовы  пойти за третьим заданием, чтобы спасти нашего друга – зайца?

Воспитатель бросает клубочек, проговаривая слова:

«Ты катись, катись, клубок, только сильно не спеши, путь-дорожку покажи».

Задание №3.

Д/и «Отгадай загадки»

Цель: закрепить знания о сказках и их героях.

- Ребята, посмотрите, Баба – Яга оставила нам сундучок, а в нем что-то лежит. Давайте посмотрим, что же там?

Воспитатель и дети замечают, что в сундуке находится записка.

Воспитатель читает, что в ней написано:

«Высылаю вам загадки, разгадайте их ребята. Как только вы разгадаете, так клубок и подскажет путь к другим моим заданиям».

Воспитатель предлагает разгадать загадки.

1.  Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла (мышка).

2. «Нам не страшен серый волк,

Серый волк – зубами щелк»

Эту песню пели звонка

Три веселых……(поросенка).

3. Невелик собою дом,

Но зато вместителен.

Уместиться можно в нем

Самым разным жителям.

Но висит на нем замок,

Этот домик…….(Теремок)

4. Весь я круглый, как клубок:

Справа – бок, и слева – бок,

Сверху – бок, и снизу – бок,

А зовусь я……(колобок).

- Молодцы! Ребята, вы справились с заданием! Давайте посмотрим, где же лежит морковка за наше выполненное третье задание.

-  Сколько морковок у нас в корзине? Сколько заданий  мы выполнили  с вами? Это достаточно, чтобы Баба – Яга нам вернула зайца? Сколько еще заданий нам нужно выполнить?(1) А какое оно будет по счету? (четвертое).

Зайчик очень ждет освобождения, вы готовы выполнить последнее задание?

Если  вы готовы, тогда нам нужно отправиться в путь. Баба-Яга и так на нас сердита, что мы все ее задания решаем, поэтому нам нужно поспешить.

Воспитатель клубочек отпускает, проговаривая слова:

«Ты катись, катись, клубок, только сильно не спеши, путь-дорожку покажи».

Воспитатель и дети подходят к последнему заданию.

Задание №4

- Дети, я очень устала идти, поэтому я вам предлагаю отдохнуть перед самым последним и сложным заданием. Я вам предлагаю поиграть.

Физкультминутка с элементами пальчиковой гимнастики: «В темном лесу есть избушка».

« В темном лесу есть избушка  (дети шагают)

Стоит задом наперед ( дети поворачиваются)

В этой избушке есть старушка  (грозят пальцем)

Бабушка – Яга живет (грозят пальцем другой руки)

Нос крючком, (показывают пальцем)

Глаза большие (показывают пальцем)

Словно угольки горят ( покачивают головой).

Ух, сердитая какая! (бег на месте)

Дыбом волосы стоят (руки вверх).

Д/и «Собери картинку»

Цель: собрать картинку из русской народной  сказки «Теремок».

- Ребята, мы пришли к последнему заданию. Посмотрите, поищите, где же задание от Бабы – Яги?

Воспитатель читает записку, в которой написано, что нужно собрать картинку из сказки и назвать ее название.

 Воспитатель помогает детям собрать картинку.

- Мы собрали с вами картинку, а как же она называется? (Теремок).

- Молодцы! Давайте поищем  морковку, которая нам должна Баба – Яга отдать за последнее задание. Скажите мне, пожалуйста, а какой по счету будет эта морковка? Сколько заданий мы с вами выполнили?(4)

Значит, что должна Баба-Яга выполнить? (освободить зайчика).

Звучит смех зайца. Воспитатель предлагает посмотреть, откуда идет звук.

Зайчик:

- Спасибо, мои дорогие, вы меня спасли. Без вашей помощи Баба – Яга не согласилась бы меня освободить. Вы не только выполнили задании, но и собрали мне 4 морковки. Ребята, этих морковок мне хватит, чтобы накормить всю мою семью! Дети, мне нужно идти к своей семье, они меня уже давно меня ждут дома. До свидания!

Дети отвечают на вопросы воспитателя и отправляются в путь.

Дети замечают записку и дырявый  ковер.

Слушают, что написано в записке от Бабы – Яги.

Дети «чинят» ковер, прикладывая к дыркам, те заплатки, которые соответствуют по цвету и геометрической форме.

Соглашаются тем, что нужно еще выполнить задания, чтобы освободить зайца.

Дети замечают репку.

Слушают задание, которое читает воспитатель.

Дети проговаривают слова и повторяют движения.

Движения:

дед - показывают бороду; бабка – показывают платок, внучка – бантик, Жучка – уши, кошка – усы, мышка – лапки.

Дети находят морковку и отвечают, что готовы пойти за третьим заданий, чтобы освободить зайчика.

Дети вместе с воспитателем подходят к заданию №3.

Дети замечают записку в сундучке.

Слушают и разгадывают загадки.

Дети ищут третью морковку.

Дети находят конверт от Бабы – Яги, в котором находятся записка и разрезанная на несколько частей иллюстрация из русской народной сказки «Теремок».

Дети собирают вместе картинку.

Дети приходят к мнению, что собранная картинка из сказки «Теремок».

Дети находят зайца.

Дети слушают зайца и прощаются с ребятами.

Заключи-тельный

Воспитатель:

- Ребята, понравилось наше путешествие? Скажите, а если бы мы не пришли на помощь, смог бы заяц сам освободиться? Какое задание Бабы - Яги вам показалось самым сложным? Я вас благодарю за то, что вы помогли зайчику, проявили смелость, храбрость, решили все задания.