Дорожные знаки
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

ГБДОУ д /с №8 Адмиралтейского района СПб Образовательный проект «Зачем нужны дорожные знаки?». Возрастная группа: средняя(4-5лет) Разработчики: Козина Оксана Васильевна Иваненко Зинаида Владимировна

Слайд 2

Актуальность проекта: Чем проект интересен для детей? Во время утреннего приёма детей». Максим рассказал всем ребятам о том, что утром их с мамой чуть не сбила машина. Егор: «А там были знаки где вы шли?» Максим задумался. Были. Катя: Дорожные знаки нам помогают, люди должны знать где можно ходить. И ещё машинам есть знаки. Возник вопрос: Зачем нужны дорожные знаки? Чем проект значим с позиции ФГОС ДО? Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования представлений об объектах окружающего мира у детей. Воспитывать в детях чувство ответственности на улице ,подводить детей к осознанию соблюдения правил дорожного движения. Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Расширять словарный запас.

Слайд 3

Проблема(вопрос) дня. Зачем нужны дорожные знаки?

Слайд 4

Возрастосообразность проекта. К4-5годам происходит развитие инициативности и самостоятельности ребёнка в общении со взрослыми и детьми. Развивается любознательность. Дети активно стремятся к интеллектуальному общению со взрослыми и детьми. Дети с удовольствием усваивают различные виды творческой деятельности. Рисунок становится одним из средств творческого самовыражения.

Слайд 5

Ожидаемые результаты образовательного проекта: В соответствии с образовательными областями ФГОС ДО Ребёнок проявляет интерес к объектам окружающего мира. Развивается инициативность, творчество. Формируются знания об улице , а также правилах поведения на дорогах города. Формируются правильные понимания значимости дорожных знаков и правил дорожного движения и их соблюдения. Расширяется словарный запас по дорожной лексике :(тротуар, проезжая ч асть..) Ребёнок учится работать в команде.

Слайд 6

Продукт проекта: Макет парковки для машин. Альбом «Дорожные знаки».

Слайд 7

Постановка проблемы Максим рассказал о ситуации, которая произошла утром (Их с мамой чуть не сбила машина). Егор: «А знаки там были?» Максим задумался. «Да.» Воспитатель: Ребята, что помогает нам соблюдать правила дорожного движения? Дети : светофор. Воспитатель: А если светофора нет? Дети:Знаки . Детям становится интересно: Какими бывают дорожные знаки? Для чего они нужны?

Слайд 8

Описание дня в режимных образовательных моментах 1 половина дня. Приём детей. Максим : «Нас с мамой чуть не сбила машина». Егор: «А знаки там были?» Максим задумался. Были. Катя: Дорожные знаки нам помогают, люди должны знать где ходить,а ещё есть машинам знаки Первый « Круг друзей». Тема дня : «Зачем нужны дорожные знаки?» Беседа о дорожных знаках. Работа в центрах: рассматривание и рисование дорожных знаков, изготовление светофора из конструктора. Продуктивная деятельность: изготовление парковки из коробки Второй «Круг друзей». Прогулка: рассматривание дорожных знаков на улице. П/И «Воробышки и автомобили».

Слайд 9

Описание дня в режимных образовательных моментах. 2 половина Чтение художественной литературы: С. Михалков «Дядя Стёпа милиционер».Загадки о знаках. Самостоятельная деятельность детей: Д/и: «Дорожные знаки », «Правила поведения на дороге ». Постройка парковки из кубиков с использованием знаков.. Использование макета парковки в игре. Работа с родителями: «Беседа о правилах поведения на улице и соблюдении правил дорожного движения.» Итоговые продукты: макет парковки , альбом «Дорожные знаки».