Индивидуальный маршрут ребенка
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Опубликовано 05.12.2022 - 19:56 - Федченкова Лариса Анатольевна

Индивидуальный маршрут ребенка в средней группе

Скачать:

Вложение	Размер
marshrut_medzhet_yaroslav.docx	38.9 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный образовательный маршрут ребенка

2022/2023уч. год

Имя ребёнка: Меджет

Возраст: 4 года

Особенности развития: темп выполнения заданий на третьем уровне; нуждается в постоянной помощи взрослого; третий уровень развития познавательных процессов: восприятия (цвет, форма, величина); внимания (устойчивость, концентрация, переключение, объем); мышления (обобщение, классификация, аналогия, анализ-синтез); памяти (зрительная, слуховая).

Планируемый результат: Повысить познавательный интерес к математике, творчеству, активизировать мыслительную деятельность ребенка, воображение, закрепить вычислительные навыки. Развивать пространственные представления.

Ответственный: Федченкова Л.А.

Сроки реализации маршрута (месяц)	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Непрерывная образовательная деятельность	Организация среды для самостоятельной деятельности	Взаимодействие с родителями
Сентябрь	«Много-мало» помочь усвоить понятия «много», «мало», «один», «несколько», «больше», «меньше», «поровну».	«Счетная мозаика» познакомить с цифрами; учить устанавливать соответствие количества с цифрой.	Построй для каждой машины гараж.	Информировать родителей о задачах и содержании работы по математическому развитию ребенка.
Октябрь	Дидактическая игра: «Считай, не ошибись»	Д/и: «Какой цифры не стало?»	Д/и «Найди и расскажи»	Консультации для родителей.
Ноябрь	Обед «Расставь посуду и посчитай»	«Что изменилось? Какой геометрической фигуры не стало?»	Д/и «Который по счету»	Создание обогащенной математической предметно-развивающей среды в детском саду и дома.
Декабрь	Д/и «Веселый паровозик» Прицепить, присоединить вагончики с цифрами к паровозику (называть числа по порядку)	Д/и «На котором месте»	Д/и «Игра с палочками» тренировать детей различать правую и левую руки.	Индивидуальные беседы с родителями
Январь	Д/и «Чудесный мешочек». закреплять умение различать и называть круг, квадрат и треугольник.	«Когда это бывает» закреплять знания детей о временах года, их характерных признаках; развивать связную речь, внимание и находчивость, выдержку.	«Счет машин»	Консультация для родителей «Математические игры»
Февраль	Д/и «Куда спряталась мышка» закреплять умение находить предмет в пространстве, определяя его местонахождение словами: вверху, внизу, на, слева, справа.	Д/и «Дорисуй фигуру»	«У кого хвост длиннее?» Освоение умения сравнивать предметы контрастных размеров по длине и ширине, использовать в речи понятия: «длинный»;длиннее; широкий; узкий.	Беседа «Веселые занятия дома по ФЭМП»
Апрель	«Раскрась столько предметов, сколько обозначено цифрой»	«Вчера, сегодня, завтра». Закреплять понятие о таких категориях, как вчера, сегодня, завтра.	Д/и «Веселый зоопарк»	Помощь родителей в изготовление дидактических игр по ФЭМП своими руками.
Май	Сколько в книжном уголке больших книг, сколько маленьких?	Д/и «Сколько предметов»	Пересчет шагов до разных предметов	Информация для родителей в родительский уголок «Занимательная математика»

Вывод:

Индивидуальный образовательный маршрут ребенка

2022/2023уч. год

Имя ребёнка: Ярослав

Возраст: 4 года

Особенности развития: Ярослав обладает достаточно высоким уровнем умственного развития, включающим расчлененное восприятие, обобщенные нормы мышления, смысловое запоминание. Развитие пространственных представлений ребенка достигло достаточного уровня. В конструктивной деятельности проводит анализ пространственных ситуаций. Мальчик конструирует самостоятельно творчески из разных материалов. Ребенок активен в поиске новой информации, стремиться задавать вопросы и экспериментировать. Сформирован определенный объем знаний и навыков. Может рассказать, чем отличаются геометрические фигуры друг от друга. Сопоставляет между собой по величине большое количество предметов. Ярослав считает в пределах 20. Сравнивает числа в пределах 20, используя знаки сравнения. Складывает и вычитает числа в пределах 10. Очень уверенно чувствует себя в работе с геометрическими фигурами. Высокая способность к анализу и синтезу, что помогает ему в работе с заданиями на логику.

Планируемый результат: в результате работы с ребёнком по индивидуальному маршруту у него повышается уровень математических знаний и умений. К концу года ребёнок должен уметь:

-находить сумму и разность в пределах 10;

-составлять простейшие математические рассказы по картинкам;

-определять словом положение предмета;

-сравнивать предметы по ширине, высоте, длине, массе;

-различать геометрические фигуры и обводить их на листе бумаги «от руки»;

-объединять группы предметов в целое и выделять часть из целого;

-ориентироваться в пространстве и последовательности времен года.

Индивидуальный подход в данной работе с поддержкой родителей, даёт высокие результаты, положительно влияет на его развитие.

Ответственный: Федченкова Л.А.

Сроки реализации маршрута (месяц)	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Непрерывная образовательная деятельность	Организация среды для самостоятельной деятельности	Взаимодействие с родителями
Сентябрь	Обед. «Проверить сервировку стола». Цель: формировать умение определять количество ложек, тарелок, чашек и т.д. при помощи счета в пределах 10	Игровое упражнение «Отсчитай столько же»	Упражнение «Раскрась вторую половинку»	Информировать родителей о задачах и содержании работы по развитию математических Способностей ребенка
Октябрь	Прогулка «Нарисуй на земле палочкой геометрический замок»	Игра «Найди предмет такой же формы»	Упражнение «Составь день по картинкам»	Консультация «Счет в дороге»
Ноябрь	Прогулка: «Пересчет шагов до разных предметов»	Игровое упражнение «Дни недели»	Упражнение «Закрась геометрические фигуры»	Создание обогащенной математической предметно-развивающей среды в детском саду и дома.
Декабрь	Вечер: игра: «Каких фигур недостаёт?»	Игровое упражнение «Найди четырехугольники»	Упражнение «Выложи орнамент»	Беседа «Интеллектуальные игры для развития ребенка»
Январь	Вечер: игра с мячом «Какой день был вчера, если сегодня…»	Упражнение «Считаем дальше»	Упражнение «Обведи цифру по контору»	Консультация для родителей «Математические игры»
Февраль	Утро: дид. игра «Вставь пропущенное число»	Игра «Дни недели перепутались»	Дид. игра «Украсим коврик»	Беседа «Веселые занятия дома по ФЭМП»
Апрель	Утро: дид.игра: « Что сначала, что потом».	Игра: «Сколько всего».	Занимательные задачки.	Помощь родителей в изготовление дидактических игр по ФЭМП своими руками.
Май	Прогулка: Сравни деревья по высоте.	Д/и «Угадай, где спрятано»	Игра « Исправь ошибку»	Информация для родителей в родительский уголок «Занимательная математика»