Конспекты
план-конспект занятия (средняя группа)

Кружок «Акварель»

Конспект по рисованию

«Фрукты в вазе» Натюрморт

Познакомить с техникой пуантилизм (рисование точками), развивать умение работать в данной технике. Воспитывать аккуратность. Продолжать развивать умение тонировать бумагу пастелью.

Оборудование Листы бумаги, фломастеры, гуашь, ватные палочки, пастель

Задачи: создать условия для

— закреплять знание овальной, круглой формы;

— продолжать формировать у детей умение рисовать красками предметы

овальной и круглой формы, образно отражать в рисунке фрукты, передавая их

основные признаки (форму и цвет);

— развивать мелкую моторику рук;

— развивать самостоятельность, аккуратность.

Ход занятия.

Воспитатель. – Ребята давайте с вами вспомним сказку В. Сутеева «Яблоко».

«В эту осеннюю пору бежал по лесу Заяц и увидел яблоко.

Но как его достать? Яблоко высоко висит — не допрыгнешь!

— Крра-крра!Смотрит Заяц — на ёлке сидит Ворона и смеется.

— Эй, Ворона! — крикнул Заяц. — Сорви-ка мне яблоко!Ворона перелетела с ёлки на яблоню и сорвала яблоко. Только в клюве его неудержала — упало оно вниз.

— Спасибо тебе, Ворона! — сказал Заяц, и хотел было яблоко поднять, а оно, как

живое, вдруг зашипело… и побежало. Что такое?Испугался Заяц, потом понял: яблоко упало прямо на Ежа, который, свернувшись клубочком, спал под яблоней. Еж спросонок вскочил и бросился бежать, а яблоко

на колючки нацепилось». - Ребята, как вы думаете, ежи любят яблоки? (Ответы детей).

- Вот послушайте стихотворение про ежа.

Повстречался ёжик мне,

Нёс он фрукты на спине,

Добрый день, колючий ёж!

Далеко ли ты живёшь?

Ёжик глазками сверкнул

И в кусты скорей свернул,

Зашуршал сухой листвой,

Приглашая в домик свой.

Воспитатель. - Зачем ёжик нёс фрукты в свой домик?

Отгадывание загадок про фрукты.

1. Круглое, румяное, я расту на дереве,

Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко) 

2. Жёлтый цитрусовый плод,

В странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его … (Лимон)

3. Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран,

В тропиках растет … (Банан)

4. Он оранжевый, приятный,

Вкусный, запах ароматный.

Сходим быстро в магазин,

Купим круглый … (Апельсин)

5. Что за фрукт лежит на блюде?

Мы его все очень любим,

Очень важный господин,

Золотистый … (Мандарин)

- Молодцы, ребята, все загадки отгадали.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Ребёнок на ощупь отгадывает фрукт, достаёт его и отвечает на вопросы.

- Что это? (лимон, апельсин, яблоко, мандарин, банан)- Какого цвета?- Какой формы?

Воспитатель предлагает разложить фрукты на тарелочки. Круглые  фрукты – на

круглую тарелку, овальные фрукты – на поднос.- Какие замечательные натюрморты у нас получились! А вы знаете, что такое натюрморт?

- Вот послушайте стихотворение. Если видишь на картинеЧашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,Или груши, или торт,Или все предметы сразу,Знай, что это НАТЮРМОРТ.

Рассматривание натюрморта.

Физкультминутка. «Яблоко»

На носочки я встаю, (встают на носочки)Яблочко я достаю, (руки вверх, затем к груди)

С яблочком иду домой, (шагают на месте)Мамочке подарок мой! (вытягивают руки вперед) Дети садятся за столы.

- А сейчас давайте с вами нарисуем красивый натюрморт «Фрукты в

вазе».Для каждого ребёнка заготовлен лист с нарисованной вазой.

- Нарисуйте на ваших вазах фрукты разной формы и круглые, и овальные.

- Напоминаю, как рисовать круг, овал.

Самостоятельная работа детей.

После того, как дети закончат рисовать, провести пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика. «Апельсин»

Рука сжата в кулачок)

Мы делили апельсин.

(Крутим кулачком вправо-влево)

Много нас, а он один!

(Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)

Эта долька для ежа,

(Разгибаем указательный пальчик)

Эта долька для чижа,

(Разгибаем средний пальчик)

Эта долька для утят,

(Разгибаем безымянный пальчик)

Эта долька для котят,

(Разгибаем мизинчик)

Эта долька для бобра,

(Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)

А для волка - кожура.

(показываем раскрытые ладони с растопыренными пальцам– Молодцы ребята, какие красивые у вас получились натюрморты,

давайте организуем выставку работ для родителей.