Система развития музыкально-ритмических движений
календарно-тематическое планирование

Разделы

Программное содержание

Период прохождения материала

1. Сюжетно-логопластические композиции

1.1. Игроритмика с элементами гимнастики

«Природа и музыка»,

 «Сказочные персонажи», «Прыгалки»,

«Гости из мультфильмов», «В мире игрушек», «Ласковое солнышко», «Колокольчик»,  

 «Колобок», «Зимние забавы».

Сентябрь

Октябрь-ноябрь

Январь

1.2. Игрокруговая разминка

«Карусель», «Качели»,

«Каравай», «Змейка»

Октябрь

1.3. Игроритмика в мире сказок

«Красная шапочка»,

 «Кузнечики», «Бабка-Ёжка», «Воробушки»

Март

2. Танцевальная «Логопластика»

2.1. Пантомимический танец-этюд

«Танец капельки», «Как у наших у ворот»,

«Рябинки», «Топ-топ, хлоп-хлоп», «Козочки и волк»,

«Найди себе пару», «Танец с Дедом Морозом».

Октябрь

Декабрь

2.2. Танец с речитативным пением

«Где был, Иванушка?»,

 «Раз-два солнце»,

«Дождик-дождик, кап-кап-кап», «Хлопайте в ладши».

Май

Сентябрь

2.3. Танец-игра

«Игра с цветами,

 «Мы - матрешки», «Едем к бабушке в деревню», «Солнышко», «Танец по кругу»

Май

3. Игровое развитие психотехники

3.1. Упражнения на развитие слухового, зрительного, сенсорного восприятия

 «Мы на луг ходили»,

«Превратился сам»,

«Замри, запомни, повтори»,

«Тихий час»

Апрель

Февраль

3.2. Жестово-пальчиковые игры

«Мишка испугался», «До свидания», «Нельзя», «Ловим зверюшку», «Скок-скок, сапожок»,

«Ручейки».

Апрель

3.3. Музыкально-дидактические и подвижные игры

«Мячик», «Плюшевый медвежонок»,

«Два петушка»,  

«Мы идем играть»

Март

Февраль