картотека музыкальных игр для развития музыкально-ритмических движений
картотека по музыке по теме

Слайд 1

Задача : развитие чувства ритма. Ход игры: Лягушата все по лужам Шлеп-шлеп-шлеп, дети делают шлепки шлеп-шлеп-шлеп! по коленям А ребята по дорожке- То-топ-топ, топ-топ-топ! Перетопы ногами. Рядом весело идут, Вместе песенку поют: Ля-ля-ля, ля-ля-ля! Хлопают в ладоши

Слайд 2

Задача: Развитие чувства ритма. Дети берут инструменты (колокольчик, палочки и др.) и ритмично отмечают ритмическую пульсацию. Дождик капнул на ладошку- Кап-кап, кап-кап-кап! На цветок и на дорожку- Кап-кап, кап-кап-кап! Застучал по крыше он- Кап-кап, кап-кап-кап! И раздался чистый звон- Кап-кап, кап-кап-кап!

Слайд 3

Задача: Развитие эмоций, выразительности движений, мелкой моторики. Ход игры: Мишка по лесу гуляет, дети топают ногами, В корзину шишки собирает. п ереваливаясь с боку на бок -Шишка раз, шишка два- одной рукой собирают Положу я их сюда. Складывают в ладонь другой -А какая это шишка? протягивают ладошки вперед -Я не знаю, - шепчет мишка. пожимают плечами Научим мишку мы считать: Один, два, три, четыре, пять. дети загибают пальчики и считают их

Слайд 4

Задача: Развитие ритмической координации, выразительности движений, способности координировать движения с музыкой и текстом, развитие внимания. Ход игры: Дети встают в круг, взявшись за руки. Ежи сидит в центре круга. Жил в лесу колючий ежик, да, да, да. идут по кругу Был клубочком и без ножек, да, да, да. Не умел он хлопать - качают головой Хлоп-хлоп-хлоп. Хлопки. Не умел он топать- качают головой топ-топ-топ. притопы Не умел он прыгать качают головой Прыг- прыг-прыг. прыжки на двух ногах Только носом шмыгал- качают головой Шмыг-шмыг-шмыг. п оказать пальчиком нос В лес ребята приходили, да, да ,да. те же движения И ежа плясать учили, да, да, да. Научили хлопать - хлоп, хлоп ,хлоп. Научили топать - топ, топ, топ. Научили прыгать - прыг, прыг, прыг А он их.. носом шмыгать, шмыг, шмыг, шмыг. Методические рекомендации Стараться, чтобы движения детей не были суетливыми, соответствовали тексту.

Слайд 5

Задача : развитие эмоциональной сферы, координации движений. Дождик, лей, лей, лей. Помахивают кистями рук На меня и на людей. Руки к груди и разводят в стороны На людей по ложке, ладошки сложены в «ложки»-углубления На меня по крошке, руки к груди и пальцы сложены в щепотку А на б-а-бу Ягу Руками схватиться за голову, покачать головой Лей по целому ведру. Руки бросить вниз с наклоном туловища

Слайд 6

Задачи: Воспитывать чувство ритма, закрепления навыка движения по кругу. Ход игры: Заводите хоровод В центре круга - ребенок, играющий Вокруг гармошки - на гармошке. Дети, взявшись за руки, идут вокруг него Выше ручки, останавливаются, поднимают руки вверх Хлоп в ладошки, один раз хлопают в ладоши. Топ - топ, ножки! 4 раза топают ногами. Упражнения повторяются, на гармошке играет другой ребенок.