План
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели, дата

Образовательная деятельность

ОД

Образовательная деятельность в режимных моментах (совместная деятельность педагога с детьми)

Утро, вечер

Создание/организация развивающей среды для совместной/ самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы

Взаимодействие с родителями, узкими специалистами

22.05.2023

понедельник

1.Время: 9:25 – 9:50

Вид детской деятельности: музыкальная

Тема: по плану музыкального руководителя

2.Время: 10:00-10:25

Вид детской деятельности: позновательно-исследовательская (математическое развитие)

Тема: Работа по закреплению пройденного материала

Задачи: закреплять ранее полученные знания

Литература: И.А. Помораева, В.А.  Позина.

3.Время: 15:50-16:15

Вид детской деятельности: изобразительная (рисование)

Тема: «Цветные страницы»

Задачи: учить детей задумываться содержание своего рисунка в определённой цветовой гамме.

Литература: Изобразительная деятельность в детском саду, Т.С.Комарова. стр. 108

Первая половина дня

Утренняя гимнастика: комплекс № 36

Артикуляционная гимнастика: комплекс №18

Цель: развитие артикуляционной моторики.

КГН: закреплять навыки культуры поведения в детском саду. 

Трудовые поручения: дежурство в уголке природы. 

Утренний круг: беседа «Насекомые и пауки.»

Цель: познакомить детей с некоторыми видами насекомых, научить детей отличать одно насекомое от другого.

Прогулка № 1:

Наблюдение: за муравьями

Цель: углублять и конкретизировать представления об условиях жизни муравьёв

Трудовая деятельность: смести песок на участке.

Цель: приучать действовать сообща, доводить дело до конца.

Игра с мячом: «Поймай и раздели»  

Цель: деление на слоги слов-названий насекомых: ба-боч-ка, па-ук, гу-се-ни-ца. 

П/и «Море волнуется раз».

Цель: развивать координацию движений; развитие воображения.

Индивидуальная работа прыжки на месте.

Игры с выносным материалом

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика

Комплекс закаливающих процедур: умывание лица и рук

Вечерний круг: Рефлексия

КГН: «Правила мытья рук» 

Цель: продолжать прививать КГН.

Г/р: предложить детям просмотреть все книги в книжным уголке и выбрать те, которые необходимы подклеить.

Цель: продолжать формировать трудовые навыки детей.

Конструирование: «Муравейник»

Цель: способствовать формированию умения объединяться в игре, выбирать удобное место, согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре игровые взаимоотношения и взаимодействия.

Индивидуальная работа: штриховка геометрических фигур

Цель: развивать графические умения.

Чтение художественной литературы (по выбору детей)

Прогулка № 2:

Наблюдение: за погодой

Цель: закреплять знания о погоде весной

Ситуативный разговор «Осторожно насекомые»

Цель: закрепить с детьми правила поведения при встрече с осами, пчелами

П/и «Найди, где спрятано»

Цель: упражнять детей в ориентировке в пространстве.

Индивидуальная работа: «Перепрыгни лужицу»

Цель: развивать быстроту реакции. 

Игры с выносным материалом

Труд на свежем воздухе: собрать выносной материал после игр в корзину

Картинки, плакаты. Дидактические настольно-печатные игры.

Лейка, салфетки, грабли для ухода за комнатными растениями.

Альбомные листы, карандаши

Выносной материал

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

23.05.2023

вторник

1.Время: 9:00-9:25

Вид детской деятельности: коммуникативная (развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи

Задачи: проверить, умеют ли дети различать звуки и чётко и правильно произносить их.

Литература: В.В.Гербова стр.109

2. Время: 10:55-11:20

Вид детской деятельности: двигательная (физическое развитие)

Тема: по плану инструктора по физической культуре

3.Время: 15:50-16:15

Вид детской деятельности:

Конструирование-модельная (конструирование)

Тема: «Как куколка превратилась в бабочку»

Задачи: продолжать знакомить с традиционной народной игрушкой.

Литература: И.А. Лыкова

стр. 144

Первая половина дня

Утренняя гимнастика: комплекс № 36

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 18

Цель: развитие артикуляционной моторики.

КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду в шкафчиках.

Трудовые поручения: приводить в порядок игровые уголки.

Утренний круг: беседа «Польза и вред от насекомых»

Цель: закреплять умение детей высказывать свое мнение

Д/и: «Узнай по описанию»

Цель: упражнять в различении и назывании часто встречающихся представителей групп насекомых по ярким признакам (величина, окраска, части тела)

Прогулка № 1:

Наблюдение: за бабочкой

Цель: воспитывать доброе отношение к живым объектам, выделяя признаки живого.

П/и: «Мы веселые ребята»

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Трудовая деятельность: уборка сорняков

Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

Индивидуальная работа: заучивание чистоговорки

Цель: развивать правильную речь

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика

Комплекс закаливающих процедур: полоскание горла; 

Вечерний круг: беседа «Рефлексия»

КГН: закрепить знания о правилах сервировки стола, уборки посуды после приема пищи.

Цель: продолжать прививать КГН.

Пальчиковая игра «Капель»

Цель: развивать речь, память, мышление

Д/и «Что не дорисовал художник?»

Цель: развивать логическое мышление, внимание, художественные способности.

Игры детей по интересам

Прогулка № 2:

Наблюдение: за работой дворника

Индивидуальная работа: закрепить порядковый счет

Цель: развивать память, мышление. 

Игры с выносным материалом

Труд на свежем воздухе: собрать выносной материал после игр в корзину

Картинки, плакаты. Дидактические настольно-печатные игры.

Книги, раскраски

Выносной материал

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры

Индивидуальные беседы с родителями.

24.05.2023

среда

1.Время: 9:00-9:25

Вид детской деятельности: позновательно-исследовательская (математическое развитие)

Тема: Работа по закреплению пройденного материала

Задачи: закреплять ранее полученные знания

Литература: И.А. Помораева, В.А.  Позина.

2.Время: 9:35-10:00

Вид детской деятельности: позновательно-исследовательская (ознакомление с природой в детском саду)

Тема: «Солнце, воздух и вода наши верные друзья»

Задачи: расширять представления детей о сезонных изменениях в природе.

Литература: О.А. Соломенникова стр.77

3. Время: 15:50-16:15

Вид детской деятельности: двигательная

Тема: по плану инструктора по физической культуре

Первая половина дня

Утренняя гимнастика: комплекс №36

Артикуляционная гимнастика: комплекс №18

Цель: развитие артикуляционной моторики.

КГН: убираем за собой посуду

Цель: помощь помощнику воспитателя убирать со стола.

Трудовые поручения: уход за комнатными растениями 

Утренний круг: беседа «Пауки»

Цель: формировать умение правильно отвечать на вопросы.

Д/у: «Почему так, а не иначе?»

Цель: развивать умение доказывать правоту собственных суждений, отстаивать свою точку зрения.

Прогулка № 1:

Наблюдение: за солнцем

Цель: обобщать и систематизировать представления детей о неживой природе, среде, в которой существуют растения и животные.

Трудовая деятельность: уборка мусора на участке.

Цель: развивать желание трудиться, воспитывать самостоятельность, ответственность. 

Подвижные игры: «Третий лишний».

Цель: упражнять умению выполнять действия по сигналу.  

Индивидуальная работа: «Не потеряй мяч»

Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно.

Игры с выносным материалом

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика

Комплекс закаливающих процедур: ходьба по массажным дорожкам здоровья.

Вечерний круг: беседа «Рефлексия»

КГН: заправляние кроватей после сна

Цель: воспитывать трудолюбие

С/р игра: «Встречаем гостей»

Цель: научить детей готовиться к приему гостей, делать уборку, правильно сервировать стол; развивать навыки сотрудничества; прививать потребность постоянно поддерживать чистоту.

И/р: закреплять умение пользоваться ножницами.

Игры детей по интересам

Прогулка № 2:

Наблюдение: за листочками на деревьях.

Индивидуальная работа: Д/игра «Съедобное не съедобное» (с мячом)

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции. 

Игры с выносным материалом

Труд на свежем воздухе собрать выносной материал после игр в корзину

Картинки, плакаты.

Мелкий конструктор.

Дидактические настольно-печатные игры.

Книга со скороговорками

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры

Мяч

Выносной материал

Метелки

Информирование родителей о достижениях детей за год.

25.05.2023

четверг

1.Время: 9:00-9:25

Вид детской деятельности: коммуникативная (основы грамотности)

Тема: Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни»

Задачи: проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на темы из личного опыта.

Литература: В.В.Гербова стр.110

2.Время:15:50-16:15

Вид детской деятельности: музыкальная

Тема: по плану музыкального руководителя

Первая половина дня

Утренняя гимнастика: комплекс №36

Артикуляционная гимнастика: комплекс №18

Цель: развитие артикуляционной моторики.

КГН: «Культура еды – серьёзное дело».

Цель: способствовать воспитанию КГН и умению вести себя за столом.

Трудовые поручения: сервировка стола к завтраку

Утренний круг: чтение К. Ушинский «Капустница» 

Цель: формировать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Дидактическая игра: «Покажи и расскажи»

Цель: развитие слухового внимания.

Прогулка № 1:

Наблюдение: за грядкой

Цель: воспитывать внимательность

Трудовая деятельность: расчистка участка от мусора.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры: «Море волнуется раз»

Цель: продолжать учить соотносить собственные действия, держать равновесие.

Индивидуальная работа: «С кочки на кочку»

Цель: развивать навыки прыжков.

Игры с выносным материалом

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика

Комплекс закаливающих процедур: дыхательная гимнастика

КГН: «Мытьё рук» 

Цель: продолжать прививать КГН.

Вечерний круг: беседа «Рефлексия»

Инсценировка «Муха-цокотуха»

Цель: закреплять умения развивать сюжет, выполнять ролевые действия.  

Игра малой подвижности: «Один - много» 

Цель: формировать умение согласовывать существительные в единственном и множественном числе, употребление существительных множественного числа в родительном падеже.

Игры детей по интересам.

Прогулка № 2:

Наблюдение: за свойством воздуха

Индивидуальная работа: игра «Бывает - не бывает»

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции. 

Игры с выносным материалом

Труд на свежем воздухе собрать выносной материал после игр в корзину

Картинки, плакаты.

Дидактические настольно-печатные игры.

Атрибуты к с/р играм Раскраски, карандаши Конструктор

Книга с загадками

Выносной материал.

Метелки

Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки

Беседы с родителями об опасных для здоровья ребёнка ситуаций, возникающих дома, на даче, на дороге, в лесу, и способах поведения в них.

26.05.2023

пятница

1.Время: 9:00-9:25

Вид детской деятельности: изобразительная (лепка)

Тема: «Зоопарк для кукол»

Задачи: развивать воображение и творчество. Отрабатывать способы создания изображения животных.

Литература: Комарова Т.С. стр.104

2. Время: 10:55-11:20

Вид детской деятельности: двигательная (физическое развитие на улице)

Первая половина дня

Утренняя гимнастика: комплекс №36

Артикуляционная гимнастика: комплекс №18

Цель: развитие артикуляционной моторики.

КГН: способствовать закреплению умения правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой.

Трудовые поручения: влажная уборка в группе

Утренний круг: беседа «О пользе насекомых для человека»

Цель: формировать представление о пользе насекомых для человека

Игра малой подвижности: «Давай пас». 

Цель: учить детей играть в команде.

Прогулка № 1:

Наблюдение: за насекомыми.

Цель: закреплять умение узнавать насекомых по внешнему виду.

Трудовая деятельность: расчистить участок от сухих веток.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

Подвижные игры: «Не замочи ножки»

Цель: упражнять в прыжках.

Индивидуальная работа: ходьба змейкой.

Вторая половина дня

Бодрящая гимнастика

Комплекс закаливающих процедур: умывание прохладной водой

Вечерний круг: беседа «Рефлексия»

С/р игра «Спасатели».

Цель: продолжать знакомить детей с профессиями, уточнить в чем заключается их работа?

Творческие игры: «Объяснялки, отгадалки, рассуждалки».

Цель: упражнять детей в отгадывании предметов по высказываниям детей. Учить задавать наводящие вопросы, рассуждать, делать выводы. Расширять кругозор детей, активизировать словарь.

Игры детей по интересам

Прогулка № 2:

Наблюдение: за проезжающим транспортом.

Цель: закрепить раннее полученные знания.

Индивидуальная работа: заучивание скороговорки.

Цель: развивать память, мышление. 

Игры с выносным материалом

Труд на свежем воздухе собрать выносной материал после игр в корзину

Дидактические настольно-печатные игры.

Салфетки для влажной уборки, емкость для воды

Пластилин, стек, доска для лепки, салфетки

Книга с загадками

Выносной материал.

Напомнить родителям о сменной одежде и порядке в шкафчиках детей.