Самообразование. ИКТ.
методическая разработка (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 комбинированного вида Пушкинского района Санкт – Петербурга

План работы по самообразованию на 2022- 2023 уч. год.

Тема: «Использование ИКТ в воспитательно – образовательном процессе с детьми дошкольного возраста»

 Выполнила : воспитатель группы № 8

Телицына А. В.

г. Пушкин 2023 год

Тема: «Использование ИКТ в воспитательно – образовательном процессе с детьми дошкольного возраста» 

Актуальность:

Использование ИКТ является одним из приоритетов образования. Согласно новым требованиям ФГОС, внедрение инновационных технологий призвано, прежде всего, улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к получению новых знаний, ускорить процесс усвоения знаний. Одним из инновационных направлений являются компьютерные и мультимедийные технологии. Применение информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании становится все более актуальным, так как позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме развить логическое мышление детей, усилить творческую составляющую учебного процесса.

Цель: повышение уровня профессионального развития по теме самообразования.

Задачи:

1. Повысить собственный профессиональный уровень знаний путём изучения нормативно-правовой, организационно-методической литературы , интернет источников,  обучение на курсах повышения квалификации по ИКТ.

2. Накапливать личный опыт использования  ИКТ в профессиональной деятельности педагога ДОУ.

3. Внедрять ИКТ в совместную деятельность педагога и детей.

4. Использовать ИКТ в работе с родителями для повышения компетентности в вопросах воспитания детей.

5. Систематизировать опыт работы с детьми по образовательным областям в виде медиотеки.

Вывод:

Таким образом, использование ИКТ в работе с детьми открывает новые дидактические возможности, связанные с визуализацией материала, его «оживлением», возможностью представить наглядно те явления и процессы, которые невозможно продемонстрировать иными способами.  Использование информационных технологий позволит сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, откроет новые возможности образования не только для самого ребёнка, но и для педагога.

Однако, какими бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, но заменить живого общения педагога с ребёнком они не могут и не должны.

Литература:

1.Нищева Н.В. Программа коррекционно -  развивающей работы в  логопедической  группе детского сада для  детей с общим недоразвитием речи.

2. Материалы сайтов nsportal.ru ; maam.ru

3.И.И.Комарова, А.В.Туликов «Информационно - коммуникативные технологии в дошкольном образовании.», 2013г.

4.Е.В. Новикова «Влияние интерактивных технологий на образование»

5.Консультация для воспитателей по теме «Использование ИКТ в образовательном процессе в ДОУ» (http://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-vospitatelei-po-teme-ispolzovanie-ikt-v-obrazovatelnom-procese-v-dou.html) Ходченкова О. А. Использование ИКТ в работе воспитателя детского сада.

6.Интернет-ресурсы:

7.http: //sch138. kob. ru /Infomatic/ PowerPoint/L 1. htm

   http:// festival .1 september. ru / articles /520782/