Коммуникативная деятельность Лексические упражнения
презентация

Калашникова Ольга Николаевна

Коммуникативная деятельность Лексические упражнения

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kommunikativnaya_deyatelnost_leksicheskie_uprazhneniya.pptx1.66 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №1 » Коммуникативная деятельность на тему: «Лексические упражнения» Подготовили: Калашникова Ольга Николаевна Сарызина Оксана Юрьевна г. Самара

Слайд 2

-Ребята, сегодня на занятие к нам гости пришли -Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. Скажем все вместе: «Доброе утро !» Сегодня мы будем заниматься развитием речи! Мы поиграем в игры. Благодаря этим играм мы научимся грамотно говорить и узнаем много новых слов. - Ребята! Я знаю что вы любите фантазировать, играть в различные игры. - Сегодня мы отправимся в путешествие в страну, где каждый из вас хотел бы побывать. Смешарики приглашают к себе в гости не просто так, они просят нас помочь выполнить задания. В этой стране вас ждут различные испытания. Если вы справитесь с ними, то попадёте к Совунье , и она вручит вам ордена Мудрецов Красивой речи. Ну что отправляемся?

Слайд 3

-Кто же нам первый встретится? Вот мы видим чей-то домик, Он стоит на берегу, И частенько ходит кролик, В гости к другу своему. Друг его, он очень умный, Носит круглые очки, Собирает раритеты, Кто же это сообщи? -Ребята, а вот и домик Ежика. Ежик просит вас помочь ему разобраться со словами. Игра «Каким звуком отличаются слова». -Произнесите два слова «день и лень». Они звучат похоже, но между ними есть и разница. Кто сможет эту разницу найти. Слова состоят из букв , а слышим мы звуки . -Произнесите еще два слова: кот-кит. Какие звуки виноваты в том, что образовались разные слова? -Произнесите еще два слова: сын-сон, дым-дом, мак-рак, коза-коса, каска-маска. ( посчитаем сколько слогов в этих словах) Молодцы! Вы справились с этим заданием . Оправляемся дальше?

Слайд 4

- Вот мы видим дом красивый, А вокруг растут цветы, А хозяйка то ну просто Королева красоты. Ну конечно это Нюша! -Нюша просит вас объяснить значения некоторых слов. Игра «Многозначные слова». - Как вы думаете, что такое КОСА. - Правильно, это и прическа, и рабочий инструмент. - Получается, что слово одно, а значений у него несколько. Такие слова называются многозначными. Таких слов много. -Попробуйте объяснить значения слова КЛЮЧ. - Как называется слово у которого несколько значений? -Попробуйте объяснить значения слова ЛИСТОК. -Попробуйте объяснить значения слова КРАН. - Как называются слова у которых несколько значений? - Молодцы! С заданием Нюши справились.

Слайд 5

Этот домик разноцветный, Как хозяин длинноух! Этот милый кролик Крош ! - Крош очень подвижный и поэтому предлагает поиграть с ним в свою игру. Игра «Кто больше назовет действий» Что можно сказать о солнце? ( светит, греет, восходит, заходит, поднимается, опускается, печет, сияет, ласкает, улыбается. .) Что делает солнце весной? (освещает землю, согревает, светит, блестит, греет, радует.) Что делает трава весной? ( появляется, всходит, пробивается, прорастает, зеленеет, покрывает землю ковром.) Что делают птицы весной? ( прилетают, возвращаются в родные края, вьют гнезда, выводят птенцов.) Что можно делать с цветами? ( сажать, поливать, любоваться ими, смотреть на них, нюхать.)

Слайд 6

Физминутка « Смешарики » Мы шагаем, как Совунья Приседаем мы как Пин . Делаем наклон как Ёжик. Вместе с Крошем мы бежим. Пудрим носики как Нюша. Мы с Лосяшем , вдаль глядим. Роем грядки как Копатыч . Машем крыльями как Карыч . Вместе с Барашем сесть хотим.

Слайд 7

Немного отдохнули, надо дальше идти, мы должны выполнить все задания, чтобы получить ордена от Совуньи - Чей же следующий домик? - Перед нами дом зелёный Он такой из-за травы, Проживает там учёный, Он ценитель красоты! В этом доме много книжек, И планеты сей муляж, Называет его глобус. Кто же это? Ну конечно же – Лосяш ! Игра «Один - много» Например: Одна что? (Лужа.) Если несколько, то как о них скажем? (Лужи.) А много чего? (Луж.) Ручей - ручьи – ручьев. Дерево - деревья – деревьев. Туча – тучи – туч . Лужайка – лужайки – лужаек. Почка – почки – почек. Гроза – грозы – гроз. Молодцы!

Слайд 8

- Слушаем загадку. О следующем герое. А вы знали, на деревьях Тоже можно строить дом? В этом доме есть варенье, Чай лечебный в доме том. Очень мудрая хозяйка, Энергична хохотунья, Если кто-то заболеет, То идёт всегда к Совунье ! Совунья предлагает вам поиграть с ней в игру . Игра «Назови лишнее слово?» - Кукла, песок, юла, ведёрко, мяч. -Стол, шкаф, ковёр, кресло, диван. -Пальто, шапка, шарф, сапоги, шляпа. -Слива, яблоко, помидор, абрикос, груша. -Волк, собака, рысь, лиса, заяц. - Ну вот мы и пришли к Совунье , значит мы все задания выполнили. Совунья всем вам вручает медали за хорошую работу.

Слайд 9

Ребята вы сегодня отлично справились с заданиями! Я поздравляю вас с получением орденов. Давайте вспомним о чем мы говорили сегодня? Скажите трудные были задания? А какое задание вам больше всего понравилось? Спасибо вам за занятие! До новых встреч!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Картотека коммуникативных игр и упражнений

Развитие умения устанавливать контакт с собеседником...

Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря дошкольников

Визитная карточка и выступление на конкурсе профессионального мастерства "Лесенка успеха - 2013"....

Педсовет «Развитие коммуникативных умений в ДОУ» План-конспект выступления«Коммуникативная деятельность. Трудности общения».

Полноценное проживание ребенком дошкольного периода детства в современной системе образования выдвигается на первый план. В этом процессе особое место занимают коммуникативные умения....

«Использование игр и игровых упражнений в развитии коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста»

«Использование игр и игровых упражнений в развитии коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста»...

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ТЕМА:ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИН «КАК ПОМОЧЬ ПТИЦАМ ЗИМОЙ» ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

Коррекционно-образовательные цели: формирование лексико-семантической готовности к составлению рассказа по серии сюжетных картин. Уточнение, расширение и активизация словаря по лексической теме «Зимую...