Авторское многофункциональное дидактическое пособие "Колобок"
учебно-методическое пособие (младшая группа)

Слайд 1

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 82» г. Нижнекамск, НМР РТ Воспитатель: Московская Ирина Валерьевна Авторское многофункциональное дидактическое пособие «Колобок »

Слайд 2

Актуальность Самые лучшие книжки для детей — книжки, сделанные с душой и руками воспитателя. Когда воспитатель старательно что-то мастерит, вкладывая в это все свое творчество и умение, изделие действительно становится бесценным, оно оказывает влияние на эмоциональное и нравственное развитие детей. При изготовлении воспитатели наделяют изделие определенными положительными эмоциями, душой и оно становится лучшим другом малыша. Исследованиями было установлено, что фактура материала, из которого сделано изделие, играет значительную роль. Мягкие, пушистые материалы вызывают положительные эмоции, стимулирующие развитие ребенка. Основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игра и поэтому, процесс обучения не может проходить без неё. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Работа с ребёнком должна быть игровой, динамичной, эмоционально-приятной, неутомимой и разнообразной. А это объективно подталкивает к поискам, как традиционных, так и нетрадиционных игровых приёмов, и средств в работе с детьми.

Слайд 3

Цель: создание условий для познавательно - речевого, сенсорного и психомоторного, эмоционального развития воспитанников. Задачи: - развивать любознательность, интерес к окружающему миру ; - учить детей различать и называть таких животных, как заяц, волк, медведь, лиса; формировать умение выделять их характерные особенности; - закреплять знания о величине, форме, цвете предметов; - упражнять детей в количественном и порядком счете; - развивать мелкую моторику рук, элементарную ловкость в обращении с мелкими предметами, координацию движений, тактильные ощущения; - развивать психические процессы (логическое мышление, память, внимание, восприятие и т.д.); - способствовать развитию речи; - у чить детей по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету, размеру и называть их местоположение; - обогащать словарь детей; - приобщать детей к рассматриванию рисунков в книгах, побуждать их называть знакомые предметы, показывать их по просьбе воспитателя, приучать задавать вопросы: «Кто (что) это?», «Что делает?» - прививать любовь и бережное отношение к книгам.

Слайд 4

Страница 1 Избушка открывается, застегивается на пуговицу. Старик, старуха, колобок на липучках.

Слайд 5

Страница 2 Домик открывается. Заяц съемный, солнышко и 3 капусты на липучках. Морковки с грядки можно перенести на стеллаж в домике .

Слайд 6

Страница 3 Волк на липучке. Рыбки и удочка на магнитах.

Слайд 7

Страница 4 Улей открывается. Медведь и бочка меда на липучках. Листья дерева на кнопках.

Слайд 8

Страница 5 Цветочки пристегиваются на пуговицы. Солнышко на липучке.

Слайд 9

Страница 6 Лиса съемная, прячется за куст. Мухомор на липучке. Елка состоит из 3 треугольников на липучке, разных по размеру (большой, средний, маленький).

Слайд 10

Варианты игр: «Кто где живет?» Ц ель: у чить детей называть место обитания старика со старухой, зайца, волка, медведя и лисы; развивать мышление, память, речь детей.

Слайд 11

«Кто что ест?» Цель: закрепить знания детей о том, чем питаются некоторые дикие животные , разнообразить словарный запас у детей .

Слайд 12

«Что где растет?» Цель: закреплять знания о том, где растут фрукты, овощи, цветы, грибы; развивать внимание, развивать мышление, обогащать словарь детей.

Слайд 13

«Посади на грядку» Цель: упражнять детей в количественном счете в пределах от 1 до 3, развивать внимание, мелкую моторику рук.

Слайд 14

«Положи на полку» Цель: упражнять детей в количественном счете в пределах от 1 до 3, развивать умение ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу) ; развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Слайд 15

«Листья на дереве» Цель: п ривлекать детей к формированию групп однородных предметов, учить различать количество предметов: много — один – ни одного; развивать внимание, мелкую моторику рук.

Слайд 16

«Рыбалка» Цель: закрепить знание детей основных цветов; упражнять детей в порядковом счете; развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Слайд 17

«Сложи елочку» Цель: учить детей называть форму элементов елочки, определять их величину; учить собирать пирамидку от большего элемента к меньшему; развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!