Статья «Семья и ДОУ: аспекты взаимодействия».
статья

Семья и ДОУ: аспекты взаимодействия.

Рождение ребенка приносит в семью радость, новые приятные заботы. Это естественно, ведь дети являются продолжением родителей, которые возлагают на них большие надежды. Чтобы ребенок развивался гармонично, был жизнерадостным, чтобы вырос полноценным человеком, он должен быть здоровым морально и физически. Ценно, что воспитание детей в детском саду осуществляется педагогами – специалистами на основе государственной программы, в специально организованных условиях, которые соответствуют возрастным особенностям и потребностям ребенка. Мы стараемся, чтобы каждое мероприятие было развивающим, несло воспитательную ценность, отражало события сегодняшнего дня, являлось фундаментом для дальнейшей познавательной деятельности. Детский сад располагает большими возможностями для всестороннего воспитания детей. Ранняя социализация дошкольников протекает в обществе сверстников и поэтому имеет особенное значение для формирования у детей с младшего возраста инициативы и активности, коллективизма в его первых проявлениях, умения и желания сочетать свои личные интересы с интересами и стремлениями своих друзей. В то же время воспитание детей в дошкольном учреждении направлено на то, чтобы в условиях жизни ребенка в складывающемся детском коллективе могла развиваться его личность, сохраниться индивидуальность. Поэтому при организации игр, занятий, труда, в повседневной жизни воспитатели заботятся о развитии интересов и склонностей каждою ребенка, различных форм его индивидуальной активности.
Планирование в ДОУ охватывает разнообразные мероприятия, направленное на тесное сотрудничество детского сада и родителей: совместные спортивные досуги, походы, экскурсии, викторины, КВН. Все они вносят свой вклад в укрепление связей между семьей и детским садом. Детский сад и родители, помогая друг другу, стремятся обеспечить воспитание здорового поколения, гармонически развитого физически и духовно.
Согласно закону «Об образовании РФ» родители являются первыми и главными воспитателями своих детей. К сожаленью, не каждая семья относится к вопросу о воспитании серьезно. Незнание родителями основ педагогики, вредные привычки, ухудшение материального положения, увеличение количества разводов, это далеко не полный список причин того, что зачастую ребенку дома не с кем поговорить, поделиться своими переживаниями, рассказать о своей радости или неудачах.
Особенностью нашего времени является то, что недостатки семейного воспитания, ошибки допущенные родителями, остаются несчастьем семьи, они не становятся в полной мере предметом заботы государства. Совместная работа детского сада и семьи строится на следующих основных принципах, которым подчинены содержание, организация и методика этой работы:
• Принцип единства целей и задач. Единство в работе детского сада и семьи по воспитанию детей, достигается в том случае, когда цели и задачи всестороннего общественного воспитания хорошо известны и понятны не только воспитателям, но и родителям, когда роди