План по самообразованию педагога
материал
План по самообразованию на 2023-2024 г.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_po_samoobr._23-24_g.docx | 36.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение -
детский сад № 1 «Улыбка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей
закрытого административно – территориального образования
посёлок Солнечный Красноярского края
План по самообразованию
Тема : Обучение рисованию песком
"Песочные фантазии"
Мышакова Олеся Владимировна
Аширова Марина Владимировна
ЗАТО п. Солнечный
2023 г.
Актуальность
Дошкольное детство это важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Игра - ведущая роль деятельности ребенка, посредством которой он органично развивается. Игры с песком- одна из форм естественной деятельности ребенка, которая способствует развитию ребенка во всех аспектах. Они способствуют развитию тактильно-кинетической чувствительности, мелкой моторики рук, позволяет успешно развивать психические познавательные процессы, на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков. В процессе игры и экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ на множество вопросов: «Почему? Зачем? Как? Что будет если? ». При этом взрослый -не учитель - наставник, а равноправный партнер, соучастник деятельности, что позволяет ребенку проявлять собственную исследовательскую активность.
Новизна заключается в оптимальном подборе нетрадиционных методов и приёмов арт-педагогики, а также в использовании художественного творчества как способа психологической работы с детьми. Содержание программы ориентировано на эмоциональное благополучие ребёнка – уверенность в себе, чувство защищённости. Для того чтобы заинтересовать родителей работой кружка, в группе регулярно организуются консультации для родителей о техниках и комплексах работы с кинетическим песком в домашних условиях. Проводятся консультации, презентации на которых руководитель кружка показывает родителям, как работать нетрадиционными техниками – работой с песком. Все задания, предлагаемые для выполнения ребенком, приспособлены к детскому развитию, создают эмоциональный фон, при котором дети эффективнее усваивают предоставляемые им материал.
Педагогическая целесообразность заключается в том, чтобы для активизации творческого развития детей на занятиях использовать упражнения и игры, которые направлены на решение разных художественных задач.
Цель и задачи
Цель: Стимулирование самостоятельности и творчества детей в изобразительной деятельности с помощью техники рисования песком.
Задачи:
-развитие познавательных процессов (мышление, восприятие, внимание,
память, образно-логическое, пространственное воображение);
-развитие творческого потенциала, креативности и фантазии, раскрытие своих
уникальных способностей;
-развитие инициативности и самостоятельности;
-формирование коммуникативных навыков;
-тренировка мелкой моторики рук, координации движения, пластики, которая
стимулирует мыслительные процессы, улучшает память, развивает речь (логопедия);
- равноценное развитие и работа левого (мышление, логика)
и правого (творчество, интуиция) полушарий головного мозга - развитие межполушарного взаимодействие, ребёнок создаёт рисунки двумя руками;
-гармонизация эмоционального состояния и умение расслабляться, получение
ресурса и актуализация эмоций (снятие эмоционального напряжения у тревожных, агрессивных и гиперактивных детей).
Ожидаемые результаты : освоение детьми приемов работы с песком и применение их на практике.
План работы по самообразованию
Мероприятие | Практический выход, форма работы |
Сентябрь-октябрь | |
Составить перспективный план работы по самообразованию "Песочные фантазии" | |
Спрогнозировать результаты самообразования | |
Изучить нормативные акты в сфере дошкольного образования по теме: "Песочные фантазии" | |
Подобрать и изучить методическую литературу по теме. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Чудеса на песке; Зейц Мариелла - Пишем и рисуем на песке. | |
Изучить публикации в периодических изданиях. http://lib100.com/book/art_therapy/wonders_sand/html/ | |
Провести консультацию с родителями: "Рисование песком как эффективная форма работы с детьми" | |
Провести анкетирование родителей "Песочная терапия" | |
Провести педагогическую диагностику детей. Диагностика реальных психологических возможностей ребенка: "Песочная терапия" | |
Провести беседы с детьми Знакомство с песочницей (правила поведения , простейшие игры) | |
Подобрать дидактический материал, игровое оборудование Цветной песок, кинетический песок, стол со специальным стеклом, оснащенный подсветкой, подборка сюжетных картинок, мелкие игрушки. | |
Ноябрь | |
Изучить методическую литературу Алена Войнова: Песочное рисование | |
Изучить публикации в периодических изданиях http://www.labirint.ru/books/423319/ | |
Изучить передовой педагогический опыт "Подбор и изучение методической литературы" | |
Оформить выставку литературы и наглядного материала для родителей "Уникальность игры с песком" | |
Проанализировать результаты анкетирования и диагностики "Взаимодействие, способность играть" | |
Выступить на родительском собрании. Совместный мастер- класс детей и родителей по рисованию песком "Песочные фантазии" | |
Оформить папку-передвижку для педагогов "Песочная терапия как метод коррекции поведения детей младшего дошкольного возраста" | |
Провести консультацию для педагогов «Организация песочной терапии на логопедических занятиях» | |
Разработать конспекты ООД "Путешествие в волшебный лес" | |
Провести беседы, ООД с детьми "В гости к фее песка" | |
Принять участие в семинаре, вебинаре, конкурсеВидеолекция «Песочная терапия» (инфоурок) | |
Декабрь | |
Изучить методическую литературу Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии.-СПб.: "Златоуст", 1998. - 352 с. | |
Изучить публикации в периодических изданиях | |
Изучить передовой педагогический опыт " Участие в мероприятиях посвященных теме самообразования" | |
Оформить уголок в группе по теме самообразования "Чудеса на песке. Песочная игротерапия." | |
Провести беседы, ООД с детьми "Сказка в гости к нам пришла" | |
Разработать рекомендации для родителей "Технология рисования песком" | |
Январь | |
Изучить методическую литературу: Елена Конаныхина. Волшебство в песочнице. |
|
Изучить публикации в периодических изданиях | |
Изучить передовой педагогический опыт "Представление опыта работы по теме" | |
Провести беседы, ООД с детьми "Морское царство" | |
Оформить папку-передвижку "Игры с песком. Огромная роль маленьких песчинок" | |
Провести открытый показ ООД для педагогов | |
Оформить выставку детских работ «Песчаные картинки» | |
Принять участие в семинаре, вебинаре, конкурсе Рисование песком, бесплатный вебинар художника, психолога, арт-терапевта Оксаны Михайловой | |
Февраль | |
Изучить методическую литературу Грабенко, Т. М. Основы сказкотерапии / Т. М. Грабенко, Т. Д. Зинкович-Евстигнеева. – СПб. | |
Изучить публикации в периодических изданиях Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Игры в сказкотерапии. —— СПб.: Речь, 2006. - 208 с. | |
Изучить передовой педагогический опыт« Сказка на песке с использование кинетического песка" | |
Провести беседы, ООД с детьми "Моя любимая игрушка" | |
Организовать совместное мероприятие для детей и родителей "Путешествие в царство матушки Природы" | |
Посетить ООД с детьми других педагогов ДОО (взаимопосещения) | |
Подготовить материалы для мастер-класса "Песочные превращения" | |
Разработать рекомендации для педагогов «Песочная терапия. Инновационный метод или хорошо забытое старое?» | |
Март | |
Изучить методическую литературу Грабенко, Т. М. Чудеса на песке: практикум по песочной терапии / Т. М. Грабенко, Т. Д. Зинкович-Евстигнеева. – СПб. | |
Изучить публикации в периодических изданиях Ульянова, Э. Приключения в песочном дворике[песочная психотерапия] | |
Изучить передовой педагогический опыт "Организация предметно-развивающей среды: создание песочного ящика для проведения игровых занятий с детьми" | |
Провести беседы, ООД с детьми "Песочные сказки" | |
Оформить выставку литературы и наглядного материала для педагогов "Открой книгу по-новому" | |
Провести мастер-класс для педагогов "Использование песочной терапии в работе по развитию речи" | |
Организовать совместную деятельность детей и родителей Открытый просмотр НОД " Сказка на песке с использование кинетического песка" | |
Принять участие в семинаре, вебинаре, конкурсе Вебинар "Рисование Песком как инновационная технология развития творческих способностей детей" | |
Апрель | |
Изучить методическую литературу Епанчинцева, О. Ю. Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста / О. Ю. Епанчинцева. – СПб. | |
Изучить публикации в периодических изданиях Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. - СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1998. | |
Изучить передовой педагогический опыт "Мастерство рисования" | |
Провести беседы, ООД с детьми "Доброе превращение и чудесное спасение" | |
Провести открытый показ ООД для родителей: " Мои песочные фантазии" | |
Оформить выставку детских работ "Удивительные рисунки на песке" | |
Май | |
Провести педагогическую диагностику детей "Песочная терапия" | |
Провести самоанализ и самооценку работы по самообразованию "Оценка и анализ работ" | |
Обобщить результаты самообразования, написать отчет на сайтах: МКДОУ №1 "Улыбка", "Новости Солнечного" | |
Подготовить презентацию, видео- или фотоотчет о проделанной работе за 2023-2024 год. | |
Выступить с отчетом на итоговом педсовете. Мастер-класс для педагогов ДОУ " Использование песочной терапии в непрерывной образовательной деятельности" | |
Выступить с отчетом на родительском собрании "Чему мы научились" | |
Подготовить материалы для публикации на своей странице и сайте ДОО https://nsportal.ru/olesya-vladimirovna-myshakova, (Марина) | |
Подготовить материалы для публикации в профессиональном журнале "Дошколенок" | |
Список литературы
- МариэллаЗейц Пишем и рисуем на песке. Настольная песочница: [адаптированный перевод с англ.] — М.: ИНТ, 2010 — 94 с.: ил. Редактор русского издания И.А.Качанова © Перевод.
- Алена Войнова – Песочное рисование.
- Журнал "Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения" №5, 2012 год «Обучение дошкольников рисованию песком» Автор: Белоусова О.А.
- Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия – СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1998.
- Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: подготовительная группа: программа, конспекты: пособие для педагогов дошкольных учреждений.- М. гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2003г.
Интернет ресурсы
- http://dohcolonoc.ru/metodicheskie-razrabotki/7481-plan-programma-po-peskografii.html
- http://38ds.ru/d/587459/d/programma-sypuchie-kartinki_5.pdf
- http://per-skazka.dou.tomsk.ru/files/2013/11/Programma-kruzhka-Pesochnyie-fantazii.pdf
- http://www.myshared.ru/slide/992457/
- http://30astr-dou127.caduk.ru/88-programma-kruzhka-pesochnaya-animaciya.html
- http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2013/10/29/risovanie-kartin-peskom-na-stekle-proekt
- http://kladraz.ru/blogs/aleksandra-anatolevna-hohlova/master-klas-risovanija-peskom.html