Методическая разработка Викторина «Что? Где? Когда? Как мы знаем Петербург?»
методическая разработка (подготовительная группа)

Методическая разработка
Викторина «Что? Где? Когда? Как мы знаем Петербург?»

Автор: Чепурина Алла Васильевна

ГБДОУ №94 Невского района г. Санкт-Петербург

Интеграция образовательных областей – Познавательная, Речевая, Социально - коммуникативная, Художественно-эстетическая.

Группа: подготовительная логопедическая группа (2 год обучения).

Задачи освоения образовательных областей:

Познавательная:

- развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации;

- закрепление первичных представлений о городе Санкт-Петербурге;

- использование полученных математических умений в практической деятельности.

Социально-коммуникативная:

Формирование:

- готовности к совместной деятельности в командной игре,    

- умения договариваться, выслушивать мнение других и высказываться самому.

Речевая:

- обогащение активного словаря;

- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.

Художественно-эстетическая:

- развитие восприятия музыкальных произведений;

- развитие танцевальных способностей, артистизма.

Предварительная работа:

Беседы, чтение художественной литературы по теме, рассматривание иллюстраций, фотографий, журналов. Просмотр фильмов о городе. Раскрашивание силуэтов достопримечательностей СПб.

Разучивание танцевального и песенного материала. Слушание музыки. Игры по теме СПб, математические игры. Дидактические задания с линейкой. Рассматривание карт города.

Создание активизирующей развивающей среды.

Оборудование:

Ноутбук, проектор, демонстрационный экран, игровой круглый стол с секторами, волчок, музыкальный центр, подбор музыкальных произведений (см. приложение), костюмы к танцам, подбор карточек и фотографий к заданиям (см. приложение), скрипичный ключ, черный ящик, театральная кукла, линейки 4 шт., план-карта СПб, наградные медали.

Ход:

φ Начало

Ведущий: - Добрый день, дети. Сегодня у нас необычный день, мы с вами собрались на интеллектуальную игру «Что? Где? Когда? Как мы знаем Петербург?».

φ Звучат фанфары, ведущих представляет каждого игрока команды и капитана.

Ведущий: - Я напоминаю Вам, что против знатоков сегодня играют работники и гости нашего детского сада. Слушайте внимательно вопросы, совещайтесь одну минуту, а капитан команды решает, кто будет отвечать на вопрос телезрителей. Побеждает тот кто, верно, ответит на все вопросы. Итак, игра началась.

φ Звучит музыка, ведущий вращает волчок.

1) В этом секторе против знатоков играет Алла Васильевна

Внимание, вопрос:

Вы живёте в одном из самых красивых городов нашей планеты-Санкт-Петербурге.  И должны     знать основные символы нашего города. Слушайте задание: надо за минуту объяснить значение каждого элемента.

Ведущий переворачивает минутные песочные часы. Дети обсуждают ответ и отвечают.

Внимание, правильный ответ: Щит- символ защиты. Скипетр- знак царской власти. Морской якорь-выход в море. Речной якорь- связь с реками России

φ Звучит музыка, ведущий вращает волчок.

2) В этом секторе против знатоков играет гость нашего города

Внимание, вопрос:

 «Здравствуйте, дорогие ребята! Я впервые в вашем городе и сейчас нахожусь на главной площади. Скажите, как она называется и что за огромная скульптура находится посреди этой площади.

Ведущий переворачивает минутные песочные часы. Дети обсуждают ответ и отвечают.

Внимание, правильный ответ: Дворцовая площадь и Александрийская колонна

φ Звучит музыка, ведущий вращает волчок.

3) В этом секторе против знатоков играет Галина Алексеевна

Внимание, вопрос:

В течении года мы с вами учили цифры и буквы. Сейчас я хочу проверить ваши знания. Вам надо в течении минуты выложить цифры по порядку, соединить их в цепочку, а затем перевернуть и прочитать слово. Удачи!

Ведущий переворачивает минутные песочные часы. Дети обсуждают ответ и отвечают.

Внимание, правильный ответ: Эрмитаж

φ Звучит музыка, ведущий вращает волчок.

4) В этом секторе Черный ящик

Внимание! В этом чёрном ящике находится животное, в честь которого назван остров с Петропавловской крепостью.

 Ведущий переворачивает минутные песочные часы. Дети обсуждают ответ и отвечают.

Внимание, правильный ответ: Заяц

φ Звучит музыка, ведущий вращает волчок.

 Ставится скрипичный ключ. Объявляется музыкальная пауза. Игра «Сфинкс».

φ Звучит музыка, ведущий вращает волчок.

5) В этом секторе Блиц вопросы. На каждый ответ дается 30 секунд (полминуты). Отвечает капитан

Ведущий переворачивает минутные песочные часы. Дети обсуждают ответы и отвечают.

φ Звучит музыка, ведущий вращает волчок.

6) В этом секторе против знатоков играет Наталия Викторовна.

Внимание,  вопрос:

В течении года мы изучали с вами буквы. Сейчас я хочу проверить, на сколько хорошо вы их знаете. Внимание, задание: «Из предложенных букв составьте название знаменитого крейсера, который произвёл свой выстрел по Зимнему Дворцу.    

Ведущий переворачивает минутные песочные часы. Дети обсуждают ответ и отвечают.

Внимание, правильный ответ: АВРОРА

φ Звучит музыка, ведущий вращает волчок.

Ставится скрипичный ключ. Объявляется музыкальная пауза. Дети исполняют песню «Петербург».

φ Звучит музыка, ведущий вращает волчок.

7) В этом секторе против знатоков играет Ирина Анатольевна

Внимание, вопрос:

Как жители и гости нашего города, без часов, узнают, что наступил полдень?

Ведущий переворачивает минутные песочные часы. Дети обсуждают ответ и отвечают.

Внимание, правильный ответ: Каждый день, в 12 часов дня (в полдень) с Петропавловской крепости стреляет пушка.

8) В этом секторе против знатоков играет Наталия Викторовна

Внимание, вопрос:

Уважаемые знатоки, перед вами схемы двух слов. Определите за минуту, к какой схеме подходит какое слово    

Ведущий переворачивает минутные песочные часы. Дети обсуждают ответ и отвечают.

Внимание, правильный ответ: 1 схема - НЕВА, 2 схема - МОСТ

Ведущий: «Сегодня в нашей игре со счетом  победила ………. команда знатоков. (φ Звучат фанфары.) Награждение