Презентация « «Формирование творческой личности ребенка »
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Золотой ключик» г. Тарко -Сале « Развитие творческих способностей дошкольников через театрализованную деятельность » Выполнила: Курбанова А.Ш.

Слайд 2

Театр – это удивительный мир. Театр – это сказка и это реальность, где каждый ребенок может проявить свое творчество. Театральная деятельность – это самый творческий вид детского творчества Творческая деятельность и развитие творческих способностей ребенка – это составная часть социальных и духовных направлений общественного устройства .

Слайд 3

Занятия театрализованной деятельностью помогают: развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности; стремления к познанию нового; усвоению новой информации и новых способов действия; развитию ассоциативного мышления,настойчивости , целеустремленности; проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Занятия театрализованной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Занятия театрализованной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки.

Слайд 4

Театрализованные занятия выполняют Познавательную функцию Воспитательную функцию Развивающую функцию

Слайд 5

Содержание , формы и методы проведения театрализованных занятий способствуют развитию речи навыков театрально-исполнительской деятельности созданию атмосферы творчества личностно-социальному развитию детей .

Слайд 6

Театрализованная деятельность помогает преодолевать р обость неуверенность в себе застенчивость Позволяет каждому ребенку проявить собственную активность полностью раскрыть скрытые эмоциональные возможности раскрепостить движения . развитию речи навыков театрально-исполнительской деятельности созданию атмосферы творчества личностно-социальному развитию детей .

Слайд 7

Задачи моей работы 1. Развитие выразительной речи у детей. 2. Развитие их эмоциональной сферы. 3. Развитие навыков эмпатии .

Слайд 8

Из моего опыта….

Слайд 9

Фольклор скороговорки загадки потешки дразнилки заклички

Слайд 10

Для развития диапазона голоса, эмоциональности и ритма использовала игровые упражнения В. В. Емельяновой . Для развития памяти, воображения, фантазирования использовала этюды М. Чистяковой, пальчиковые игры, пальчиковый театр, обыгрывание стихов . Для развития сценической речи при работе над постановками использовала речевые этюды Н. Ф. Сорокиной .

Слайд 11

Упражнения на развитие дикции с подключением ритмизированных движений. Ну-ка повторяйте: да-да-да И не отставайте: да-да-да Надо обязательно делать все внимательно, повторять старательно : да-да-да Ну-ка повторяйте: ла-ла-ла. И не отставайте: ла-ла-ла. Надо обязательно делать все внимательно, повторять старательно : ла-ла-ла Ну-ка повторяйте: ба-ба-ба. И не отставайте: ба-ба-ба. Надо обязательно делать все внимательно, повторять старательно : ба-ба-ба.

Слайд 14

Изготовление декораций - труд творческий, коллективный. Необходимо, чтобы оформление соответствовало содержанию спектакля и было выполнено художественно. Данный лэпбук по сказке три медведя изготовлена мною , все персонажи на липучках

Слайд 15

Уважаемые коллеги, я надеюсь, что мой мастер – класс помог вам прочувствовать, что театральная деятельность учит детей быть творческими личностями коммуникативными добрыми веселыми умными развитыми талантливыми музыкальными инициативными художественно-изобразительными непосредственными здоровыми способными к восприятию новизны умению импровизировать.

Слайд 16

Спасибо за внимание!