Паспорт музыкального зала
материал

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД   № 17

ПАСПОРТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАЛА

                  Подготовила:

Музыкальный руководитель

Алексанина М.А.

Август 2023г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Должностные обязанности музыкального руководителя ………………….3
2.  Требования по охране труда перед началом работы……………………….4
3. Требования по охране труда во время работы………………………………4
4. Требования безопасности во время аварийной ситуации…………………..4
5. Требование безопасности по окончании работы…………………………….5
6. Требование к учебно-методическому обеспечению музыкального зала…..6
7. Санитарно-эпидемиологические и гигиенические требования к музыкальному залу…………………………………………………………….7
8. Направление кабинета………………………………………………………....8

1. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1.1. Профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте.

 1.2. Осуществляет развитие музыкальных особенностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.

1.3. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения.

1.4. Координирует работу педагогического персонала и родителей (законных представителей) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

 1.5. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

 1.6.Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение.

 1.7. Консультирует родителей (законных представителей) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях.

1.8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

 1.9. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.

1.10. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

1.11. Выполняет Правила внутреннего трудового распорядка МДОУ.

 1.12. Проходит медицинский осмотр в установленном порядке.

2. ТРЕБОВАНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.

 2.1. Включить полностью освещение и убедиться в исправной работе светильников: - светильники должны быть надежно прикреплены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; - коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, а электророзетки - фальшвилками; - корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов; - наименьшая освещенность рабочего места должна быть: при люминесцентных лампах - не менее 300 лк (20 Вт\кв.м) при лампах накаливания - не менее 150 лк (48 Вт\кв.м.)

2.2. Убедиться в исправности электрооборудования, ТСО в кабинете и музыкальном зале.

2.3. Проветрить помещение и подготовить к работе необходимый материал и оборудование. Проверить его исправность.

 2.4. Следить за своевременным проведением влажной уборки музыкального зала (перед каждым занятием, утренником и развлечением). Не допускать проведение занятий с воспитанниками при невысохших полах.

3. ТРЕБОВАНИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.

3.1. При работе пользоваться инструкцией по охране труда: - «При проведении массовых мероприятий (вечера, утренника, праздника).

3.2. Не допускать к занятиям воспитанников с явно выраженными признаками заболевания.

 3.3. Следить за соблюдением порядка и дисциплины во время образовательного процесса с воспитанниками.

 3.4. Не допускать нахождения в зале (кабинете) воспитанников без присмотра воспитателя или музыкального руководителя.

4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.

 4.1. При возникновении пожара немедленно сообщить об этом заведующему и в ближайшую пожарную часть по телефону: 01. Начать эвакуацию воспитанников.

4.2. В случае возникновения аварийных ситуаций, угрожающих жизни и здоровью воспитанников, необходимо срочно принять меры к их эвакуации, согласно плану. Немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом заведующему МДОУ, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее медицинское учреждение, позвонив по телефону: 03.

 4.3. При внезапном заболевании воспитанника срочно вызвать медработника.

4.4. Не приступать к работе при плохом самочувствии или внезапной болезни.

4.5. В случае неисправности в работе компьютера, ксерокса, ТСО (посторонний шум, искрение и запах гари) немедленно отключить электроприбор от электросети и сообщить об этом заведующему, его заместителю по АХЧ. Работу продолжать только после устранения возникшей неисправности.

4.6. При получении травмы немедленно обратиться за медицинской помощью в медицинский кабинет и сообщить об этом заведующему.

5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.

 5.1. По окончании занятий проверить наличие воспитанников по списочному составу, передать их воспитателю.

5.2. Проветрить музыкальный зал, закрыть форточки и фрамуги.

 5.3. Убрать оборудование, пособия в отведенное для них место.

 5.4. Привести в порядок рабочее место.

5.5. Выключить электроприборы, оргтехнику и ТСО.

 5.6. Выключить электроосвещение, закрыть кабинет на ключ.

 5.7. Обо всех недостатках, отмеченных во время работы, сообщить заведующему, заместителю заведующего по АХЧ.

6. ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАЛА.

6.1. Укомплектованность музыкального зала учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы детского сада.

6.2. Соответствие учебно-методического комплекта и комплекта средств обучения по музыкальному развития федеральным государственным требованиям стандарта образования и образовательной программы.

6.3. Наличие комплекта дидактических материалов, наглядных пособий, и.т.д., материалов для диагностики развития и усвоения программы обучения и образовательного процесса музыкального воспитания.

7. САНИТАРНО – ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К МУЗЫКАЛЬНОМУ ЗАЛУ.

7.1. Музыкальный зал должен находиться с южной стороны здания.

7.2. Площадь не менее 75 м2.

7.3. Музыкальный зал не должен быть проходным помещением.

 7.4. Половое покрытие должно обладать низкой теплопроводностью. 7.5. Поверхность стен помещения для музыкального зала окрашены в светлые тона с коэффициентом отражения 0,6-0,8.

7.6. Освещение музыкального зала ДОУ – естественное. Величина коэффициента естественного освещения (КЕО) не менее 1,5%.

7.7. Шторы на окнах не должны снижать уровень естественного освещения. Цветы на окнах не должны снижать уровень освещения.

 7.8. Осветительная аппаратура должна обеспечивать равномерный свет. Уровень освещения не менее 150 л.к. Лампы накаливания должны иметь защитную арматуру (светильники). Все источники освещения должны находиться в исправном состоянии.

 7.9. Чистоту оконных стекол производить не реже 2 раз в год.

 7.10. В качестве нагревательных приборов могут использоваться радиаторы, трубчатые нагревательные элементы. Температура поверхности обогревательных приборов не более + 80 градусов С.

7.11. Обогревательные элементы должны быть ограждены съемными решетками.

 7.12. Влажность воздуха 40- 60 %.

7.13. Проветривание сквозное и угловое по 10 минут через 1,5 часа. Проветривание проводится в отсутствии детей и заканчивается за 30 минут до прихода детей.

7.14. Температура воздуха в музыкальном зале + 20 градусов С.

 7.15. Перед каждым занятием необходима влажная уборка помещения. 7.16. Мебель согласно возрасту детей. Высота стульчиков в среднем 260-300 мм.

7.17. Длительность занятий составляет:

∙ Ранний возраст – 10 минут;

∙ 1 младшая группа - 10 минут

∙ 2 младшая группа - 15 минут;

∙ Средняя группа - 20 минут;

∙ Старшая группа - 25 минут;

∙ Подготовительная к школе группа - 30 минут.

7.18. Для показа диафильмов, мультимедиа используют проекторы и экраны с коэффициентом отражения 0,8. Высота подвеса экрана над полом должна быть не менее 1м и не более 1,3м. Показ на стене не допускается. Соотношение расстояния проектора от экрана и расстояния зрителей первого ряда от экрана представлено в таблице:

7.19. Для просмотра видеофильмов используют телевизоры с размером экрана по диагонали 59-69 см. высота их установки должна составлять 1-1,3м. При просмотре телепередач детей располагают на расстоянии не ближе 2-3м и не дальше 5-5,5м от экрана. Стулья устанавливаются в 4-5 рядов (из расчета на одну группу); расстояние между рядами стульев должно быть 0,5-0,6м. Детей рассаживают с учетом их роста.

8. Направление кабинета

Функциональное использование музыкального зала

Музыкальный зал используется для реализации основной общеобразовательной программы МБДОУ детский сад №17, корпус 2 «Акварель» в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, музыкально-художественной, театрализованной). Целенаправленное формирование личности ребёнка путём воздействия музыкального искусства – формирование интересов, потребностей, способностей, эстетического отношения к музыке.

Расположение:

 Музыкальный зал находится на первом этаже, удовлетворяет требованиям технической эстетике, санитарно-гигиеническим и психологическим требованиям. Предназначен для проведения музыкальной и физкультурной НОД с дошкольниками, праздничных утренников, вечеров развлечений, совместных мероприятий с родителями и воспитателями, а также для консультирования, диагностической и индивидуальной работы с детьми. В зале поддерживается необходимый температурный режим. Проводится систематическое проветривание, влажная уборка. Музыкальный зал, просторный, светлый. Стены окрашены в пастельные тона. Большое внимание уделяется оформлению центральной стены, особенно во время проведения праздничных утренников. Для музыкального инструмента (пианино) выбрано место, где музыкальный руководитель, проводя НОД, имеет возможность видеть всех детей. Пол покрыт линолеумом, так как он долговечен и легко моется, застелен паласом, чтобы во время движений дети не поскользнулись. На НОД в зал дети приходят в облегченной, не стесняющей движения одежде и легкой спортивной обуви.

Оборудование процесса музыкального воспитания:

 Музыкальный зал оснащён специальной мебелью, соответствующей детям дошкольного возраста, всем необходимым оборудованием — Технические средства обучения:

- звукоусилительная аппаратура (колонка Behringer Evrolife B 112)

- ноутбук (LENOVO)

 - Аудиокассеты и диски с произведениями классической, инструментальной, современной, программной музыки.

 - Мультимедиа установкой (Экран, проектор)

 - Пианино (KURZWEILMP 20)

- Музыкально-дидактические пособия и игры, способствующими музыкально-сенсорному развитию ребенка, развитию творческих способностей ребят, повышению интереса к музыке: - «Угадай на чём играю?»

 -МДИ на различие тембра.  «Тихая и громкая музыка»

- МДИ на различие динамики.  «Весело - грустно»

- МДИ на различие характера музыки. «Быстро – медленно»

 - МДИ на различие темпа мелодии.  «Догадайся, кто поёт?»

 - МДИ на различие регистра в музыке. «Карусель» - дидактическое пособие.

- «О чём поётся в песенке?» - дидактическое пособие.

 - «Весёлые музыканты» - дидактическое пособие.

- «Веселый светофор» МДИ на определение муз. Жанров

 - «Три медведя» МДИ на определение ритма.

 - «Матрешки» МДИ на определение ритма

 - «Солнышко и дождик» МДИ на определение динамики и тембра

- «Звонкие колокольчики» МДИ на звуковысотность

- «Веселый колпачок» МДИ на пройденный материал

Дидактический материал

1.Музыкальные лестницы: 3 ступени – 1 шт;

5 ступеней – 1 шт;

7 ступеней – 1 шт.

 2. Магнитный мольберт – 1 шт.

 3. Музыкальное лото.

4. Настроение в музыке («Солнышко и дождик»)

5. Динамика (карточки)

6. Три кита (карточки)

7. Раздаточные картинки с нотным станом.

8. Карточки с ритмическими рисунками. («Этот удивительный ритм»)

 Портреты композиторов. Русские и советские композиторы:

1. П.И.Чайковский.

2.Д.Кабалевский

3.С.Рахманинов

4. М.Мусоргский

5.А.П.Бородин

6. Н.А.Римский – Корсаков

 7. Г.В.Свиридов

8. Г.А.Струве

9.С.Прокофьев

 10. А.П.Петров

11. Д.Д.Шостакович

12. С.М.Майкапар

13. Д.Б.Кабалевский

14. Е.Дога

Зарубежные композиторы:

1. И.С.Бах

 2. Л.В.Бетховен

3. Э.Григ

4. Ш. Гуно.

5. Ф.Й.Гайдн

6. А.Вивальди

7. Д.Верди

8. К.Сен-Санс

9. Ф.Шопен

10. Ф.Шуберт

11. В.А.Моцарт

12. Ф.Лист

 Портреты русских композиторов:

1. А.А.Алябьев

2. М.А.Балакирев

3. А.П.Бородин

4. М.И.Глинка

5. А.С.Даргомыжский

6. И.О.Дунаевский

7. Д.Б.Кабалевский

8. А.К.Лядов

9. М.П.Мусоргский

10. С.С.Прокофьев

11.С.В.Рахманинов

12.Н.А.Римский-Корсаков

13.И.Ф.Стравинский

14.П.И.Чайковский

15.Д.Д.Шостакович

 АТРИБУТЫ К МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ:

1. Флажки: - 60 шт. (красные, синие, желтые, зеленые)
2. Ленты гимнастические: 20шт. (голубые)
3. Ленты на кольцах: 20 шт. (разноцветые)
4. Султанчики (30 шт.)

Все оборудование отвечает современным эстетическим и педагогическим требованиям.

Музыкальные инструменты для детского оркестра:

•  бубенчики,
•  бубны,
• Трещотки,
• Барабаны,
• Колокольчики,
• Ксилофоны,
• Металлофоны,
• Треугольники,
• Рубель,
• Ложки деревянные,
• Гармошка
• Тоновые колокольчики
• Тарелки
• Погремушки

Документация музыкального руководителя:

- Должностные инструкции;

 - Паспорт музыкального зала;

- Рабочая программа;

 - Циклограмма рабочего времени;

 - Перспективно- календарный план работы на год;

- Анализ уровня усвоения программ;

- Консультации для родителей и педагогов МДОУ;

- Сценарии праздников.

Перечень методического наполнения кабинета (учебные и развивающие пособия, аудио и видеоматериалы, методическая литература и т.д.):

1. Великой Победе посвящается: Праздники в детском саду/ Сост. Ю.Е.Антонов. – М.: ТЦ Сфера, 2011
2. Картушина М.Ю. Весенние детские праздники. Сценарии с нотными приложением/ сост. О.А. Орлова.- М.: ТЦ Сфера,2014
3. Картушина М.Ю. Зимние детские праздники. Сценарии с нотным приложением/ сост. О.А.Орлова. – М.: ТЦ Сфера, 2015
4. Э.П.Костина. Камертон. Программа музыкального обращования детей раннего и дошкольного возраста. – М.:Просвещение, 2004
5. Колокольчик. Под ред. И.Г.Смирнова. - М.: №№ 30/2003; 33/2004; 34/2005; 36/2005; 37/2007; 39/2007; 40/2007; 41/2008; 43/2009 44/2010; 46/2011; 47/2011; 48/2011; 49/2012; 50/2012; 52/2012; 53/2012; 55/2013; 56/2013;57/2014; 58/2014; 59/2015; 60/2015.
6. М.Ю. Картушина. Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет. – М.:ТЦ Сфера, 2008
7. М.Ю. Картушина. Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет. – М.:ТЦ Сфера, 2006
8. М.Ю. Картушина. Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет. – М.:ТЦ Сфера, 2006
9. Музыка и движение. Упражнения, игры и пляски для детей 3-4 лет. – М.: Просвещение, 1981
10. Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы» вторая младшая группа, автор-сост. Е.Н. Арсенина. – изд-во «Учитель», Волгоград, 2014г.
11. Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы» старшая группа, автор-сост. Е.Н. Арсенина. – изд-во «Учитель», Волгоград, 2013г.
12. Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы» первая младшая группа, автор-сост. Е.Н. Арсенина. – изд-во «Учитель», Волгоград, 2014г.
13. Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы» средняя   группа, автор-сост. Е.Н. Арсенина. – изд-во «Учитель», Волгоград, 2014г.
14. Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы» подготовительная группа, автор-сост. Е.Н. Арсенина. – изд-во «Учитель», изд. 2-е, Волгоград, 2014г.
15. Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации.- М.: Мозаика-Синтез, 2006
16. С.Л.Меерсон. Музыкальные игры и пляски для дошкольников. – Минск.: гос. Уч.-пед. Изд-во мин.просвещ. БССР, 1963
17. Бодраченко И.В. Музыкальные игры в детском саду для детей 5-7 лет. – М.: Айрис-пресс, 2009
18. Бодраченко И.В. Музыкальные игры в детском саду для детей 3-5 лет. – М.: Айрис-пресс, 2009
19. Ходаковская З.В. Музыкальные праздники для детей раннего возраста. Сборник сценариев. – М.: Мозаика-Синтез, 2002
20. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Музыка о животных и птицах. – 2е изд., перераб. – М.:ТЦ Сфера, 2014
21. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Настроение, чувства в музыке. – 2е изд., перераб. – М.:ТЦ Сфера, 2014
22. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Природа и музыка. – М.:ТЦ Сфера,2010
23. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Песня, танец, марш. - М.:ТЦ Сфера, 2010
24. Радынова О.П. Музыкальные шедевры: Сказка в музыке. Музыкальные инструменты – М.:ТЦ Сфера, 2010
25. Е.А. Гомонова. Музыкальный феерверк. Песни для детей от 2 до 8 лет. – М.:Музыка, 2010
26. Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду. Методическое пособие для педагогов и музыкальных руководителей. / под ред
27.  Мерзлякова С.И. Учим петь детей 3-4 лет. Песни и упражнения для развития голоса. – М.: Тц Сфера, 2014
28.  Мерзлякова С.И. Учим петь детей 5-6 лет. Песни и упражнения для развития голоса. – М.: Тц Сфера, 2014
29.  Учусь, играя.  Партитуры и клавиры для детского шумового оркестра // авт-сост. А.Ю.Тимофеева. – М.:Музыка, 2004
30. 15. В.А.. Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2008
31.  Никитина Е.А. Осенние праздники  в детском саду. Сценарии с нотным приложением. – 2е изд., испр. – М.: ТЦ Сфера, 2018
32. Картушина М.Ю. Осенние детские праздники. Сценарии с нотным приложением/ сост. О.А.Орлова. – М.: ТЦ Сфера, 2015
33.  Никитина Е.А. Осенние праздники в детском саду. Сценарии с нотным приложением. Выпуск 1. – М.: ТЦ Сфера, 2006
34.  Песни для детского сада. Под редА.В.Перескоков и др. – 2е изд. – П28 М.:Айрис-пресс, 2007
35. О.А.Девочкина. Пой вместе со мной. Песни для детей 3-4 лет (младшая и средняя группа десткого сада). – М.: Музыка, 2004
36. Картушина М.Ю. Праздник Победы. Сценарии с нотным приложением/ сост. О.А.Орлова. – М.: ТЦ Сфера, 2015
37.  Луконина Н.Н. Праздники в детском саду: для детей 2-4 лет. – 5е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007
38. И.Каплунова, И.Новоскольцева. Ладушки. Праздник каждый день. Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста (младшая группа). -  СПб, Композитор, 1998
39.  Гогоберидзе А.Г. Одразовательная область «Художественно эстетическое развитие»: учебно-методическое пособие / науч.ред. А.Г.Гогоберидзе. – 3-е изд., испр.и доп. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2022
40. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 4-е изд., перераб. – М.: Мозаика- Синтез, 2017  
41. Картушина М.Ю. Праздник защитника Отечества. Сценарии с нотным приложением/ сост. О.А.Орлова. – М.: ТЦ Сфера, 2014
42.  Никитина Е.А. Праздник 23 февраля в детском саду. Сценарии с нотным приложением. Выпуск 1. – М.: ТЦ Сфера, 2009
43.  Никитина Е.А. 23 февраля – праздник доблести и отваги. Сценарии праздников с нотным приложением для ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2002
44. И.Ю.Рябцева, Л.Ф.Жданова. Приходите к нам на праздник: Сборник сценариев для детей. – Ярославль: «Академия развития», «Академия и Ко», 1999
45. Пространство детского сада: музыка,движение/ под ред. Т.Лапкиной, А.Русакова, М.Ганьконой. – М.:ТЦ Сфера, СПб.: Образовательные проекты, 2016
46. М.Ю.Картушина. Развлечения для самых маленьких. Сценарии досугов для детей первой младшей группы. – М.: ТЦ Сфера, 2008
47. Сценарии православных праздников. – М.: Школьная пресса, 2003
48. О.Л.Киенко. Танцы, пляски, игры, хороводы. Весна. Практическое пособие с аудио и видео приложением. – Харьков, 2014
49. Т.Э.Тютюнникова. Уроки музыки. Система обучения К.Орфа. – М.:Астрель,2000
50.  Зарецкая Н.В. У солнышка в гостях: Музыкальные сказки с нотным приложением для средней группы ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2003
51.  Мерзлякова С.И. Учим петь детей 6-7 лет. Песни и упражнения для развития голоса. – М.: Тц Сфера, 2014

 Мерзлякова С.И. Учим петь детей 4-5 лет. Песни и упражнения для развития голоса. – М.: Тц Сфера, 2014Гаврилин