Зимующие птицы
проект (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34 Петродворцового района Санкт - Петербурга

Проект

Тема: «Зимующие птицы»

для детей средней группы №1 «Пчёлки»

Выполнила воспитатель:

Крыгина Мария Александровна

г. Санкт - Петербург, 2023

Актуальность

В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы., вызвать интерес у детей к зимующим птицам, сострадание, желание узнавать новые факты из жизни, научить помогать им.

Вид проекта: групповой, краткосрочный (1 неделя).

Проблема

Формирование экологических знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Цель: расширять и обогащать знания детей о зимующих птицах и бережно относится к ним.

Задачи:

1. Образовательные:

• Расширять знания детей о зимующих птицах.
• Продолжить формировать у детей бережное отношение к миру природы.

2. Развивающие:

• Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

3. Воспитательные:

• Привлечь родителей воспитанников к изготовлению кормушек для птиц, их подкормке.
• Воспитывать внимательное и бережное отношение к живой природе, желание помогать птицах в трудных зимних условиях.

Методы работы: изучение, наблюдение, обобщение, фотографирование.

Объект: птицы.

Предполагаемый результат:

• Расширение кругозора детей о зимующих птицах.
• Проявление у детей интереса к живой природе (зимующим птицам).
• Развитие у детей любознательности, познавательной активности, соблюдение детьми правил поведения в природе, умение проявлять заботу о птицах.
• Воспитание у детей сострадания и любви.
• Активное участие детей и родителей в помощи птицам.
• Повышение компетентности родителей по вопросам экологического образования детей.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.

Срок реализации: 18 декабря 2023 г. – 22 декабря 2023 г.

Этапы проекта:

1. Подготовительный

• Обсуждение целей, задач с детьми и родителями.
• Составление плана работы по реализации проекта.
• Перспективное планирование проекта.
• Подбор детской художественной литературы.
• Разработка и накопление методических материалов.

2. Основной

• Познавательная деятельность: Формирование целостной картины мира.
• Беседы.
• Проблемная ситуация.
• Чтение художественной литературы.
• Наблюдение за птицами на прогулке.
• Дидактические, подвижные, настольно-печатные игры.
• Пальчиковая гимнастика.
• Художественное творчество (рисование, конструирование из бумаги).
• Театрализация.
• Работа с родителями.

3. Заключительный

• Театрализация
• Анализ результатов проекта.

Содержание работы в процессе реализации проекта:

1. Познавательно – исследовательская деятельность

• Экология. Тема: «Стайка снегирей на ветках рябины»
• ФЭМП. Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»
• Наблюдение за птицами зимой. Наблюдение за синицей, наблюдение за вороной, наблюдение за снегирем, наблюдение за голубями, наблюдение за синичкой. Эксперименты с птичьим пером.
• Рассматривание птичьих следов.

2. Коммуникативная деятельность

• Беседы: «Зимующие птицы», «Почему птиц стало меньше», «Знакомство с воробьем», «Синичка-гостья нашего двора», «Кормушка», «Помощь пернатым в зимнее время года»
• Решение проблемной ситуации. «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой». Театрализация. «Где обедал воробей»
• Творческое рассказывание. «Как я спас птичку».

3. Двигательная деятельность

• Упражнения на дыхание «Дятел», «Ворона», «Филин», «Гуси летят», «Птичка», «Крылья». «Птицы летят», «Птицы кричат».
• Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Птичья кормушка», «Я зимой кормлю всех птиц» «Воробьи – воробушки», «Птичка крылышками машет», «Ну-ка, посчитай-ка!», «Мы кормушку смастерили», «Дятел», «Сел на ветку снегирек», «Сорока»
• Подвижные игры: «Птички и кошка», «Птичка и птенчики», «Кот и воробышки», «Птички в гнездышках», «Ворона и собачка», «Воробышки», «Совушка», «Воробушки и автомобиль», «Найди свое гнездо», «Воробьи и кошка», «Перелёт птиц», «Воробьи и ворона»

4. Игровая деятельность

• Дидактические игры: «Собери картинку», «Кто прилетел к кормушке» «Скачет шустрая синица», «Чей это голос», «Разукрась птицу», «Угадай-ка», «Кормушка»
• Сюжетно-ролевые игры: «Больница для птиц», «Семья»: сюжет «Идем кормить птиц», «Птичья столовая», «В гости к птицам»
• Труд. Изготовление кормушек, чистка кормушек, подкормка птиц
• Безопасность: «Правила безопасности во время наблюдений за птицами».

5. Конструирование

• Конструирование из конструктора: постройка кормушки для птиц.
• Изготовление кормушек из бросовых материалов

6. Изобразительная деятельность

•  «Как розовые яблоки на ветках снегири» (рисование)
• «Синички» (аппликация)

7. Восприятие художественной литературы

• Загадки по теме «Зимующие птицы»
• ЧХЛ:

• В. Звягина «Воробей».
• Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости».
• Ю.Никонова «Снегирь», «Воробьишко», «Умная птичка».
• К. Лукашевич «Добрая девочка».
• А. Яшин «Покормите птиц зимой».
• Н. Тургенев «Воробей».
• Бианки «Птичья столовая».
• М. Пришвин «Птицы зимой».
• П. Соколов «Снегирь».
• Б.Брехт «Зимний разговор через форточку».
• Е. Чарушин «Воробей».
• М. Горький «Воробьишко».
•  Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».

• Сухомлинский «О чём плачет синичка».
• Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок.
• Рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.
• Разучивание стихов С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», А. Барто «Синица».
• Заучивание русской народной потешки «Сорока».

8. Музыкальная деятельность

• Аудиозапись «Голоса птиц».
• Музыкально - дидактическая игра «Птицы и птенчики», муз. и сл. Е. Тиличеевой.
• Прослушивание аудиозаписи голосов птиц (синица, воробей, ворона, сорока) из серии П.И. Чайковского «Времена года».
• Слушание песни «Птички», муз. Т. Ломовой,
• Слушание песни «Воробей», муз. Ветлина.
• Пение песни «Птицы и птенчики», муз.и сл. Е. Тиличеевой.

Взаимодействие с родителями:

• Папка-передвижка для родителей: «Покормите птиц зимой»
• Конкурс «Лучшая кормушка»
• Сбор корма для птиц
• Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».
• Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?

Результаты реализации проекта.

Дети:

1. Расширился кругозор детей о зимующих птицах Новосибирской области (какие птицы прилетали на участок, внешний вид, чем питаются).
2. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность.
3. Дети стали более коммуникативными и компетентными по данной теме.
4. Развивающая среда группы пополнилась: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
5. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

Родители:

1. Изменение отношения к данной проблеме.
2. Совместное с детьми чтение художественной литературы о зимующих птицах.
3. Активное участие родителей в выставке «Лучшая кормушка»

Список литературы

1. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. Часть 2. Санкт-Петербург, 2004.
2. Горький М.А. Воробьишко. – Ленинград: «Детская литература», 1974
3. Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. Москва, 2004
4. Чарушин Е.И. Воробей. Программная разработка образовательных областей «Чтение художественной литературы», «Коммуникация» в средней группе детского сада. – Воронеж: ООО «Учитель», 2013
5. www.maam.ru
6. myshared.ru
7. nsportal.ru
8. ped-kopilka.ru