Конспект занятия на тему "Бабочка" (монотипия) старшая группа.
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 24 «Пчелка»

Конспект занятия на тему "Бабочка" (монотипия)

                                       старшая группа.

                                                                                                                                            Разработала:

                                                                                            воспитатель   МБДОУ № 24 «Пчелка»                            

                                                                                                                                         Корнилова И.В.

 Цель: Научить работать в технике монотипия. Воспитывать эстетический вкус и умение получать удовлетворение от проделанной работы.

Задачи: 

—Обучать навыкам симметричного отпечатывания.

— Закрепить умение создавать композицию.

—Развивать творческое воображение, чувство цвета, формы, композиции.

Материалы и оборудование :  альбомные листы, кисти разного размера, салфетки, краски гуашь, стаканы для воды, салфетки.

Предварительная работа:

— рассматривание  иллюстрации с изображением бабочек.

— Видео сказка о превращение гусеницы в бабочку.

                                               Ход занятия:

Дети сидят на коврике.        

Воспитатель: Ребята я вам хочу загадать загадку.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел-

Он вспорхнул и улетел

Воспитатель: Как вы думаете, о ком идет речь?

Что же это за сказочный цветок?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно! Бабочка.

Расскажите, что есть у бабочки?

Из каких частей, состоит бабочка? 

Ответы детей

Воспитатель: У бабочки два крыла справа, и два крыла слева. Давайте мы с вами посмотрим, какие разнообразные есть бабочки. 

(Дети рассматривают бабочек)

Физминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) 
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) 
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) 
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) 
Солнце утром лишь проснется, 
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Воспитатель: А давайте еще поиграем?

Ответы детей

Воспитатель: Пальчиковая гимнастика «Бабочка»

Кисти рук расположить горизонтально. ( Скрестить большие пальцы.

Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.)

Ах, красавица, какая-

Эта бабочка большая!

Над цветами полетела-

И мгновенно вдруг пропала.

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами научимся рисовать бабочку необычным способом – монотипия. Посмотрите ребята, я сложила лист бумаги пополам. Давайте все повторим за мной.  На одной половинке я нарисовала верхнее и нижнее крыло бабочки толстой кистью. ( Дети у себя на бумаге рисуют тоже два крыла)

Давайте  разукрасим  верхнее крылышко бабочки, нарисуем узор.

А теперь  разукрасим нижнее крылышко бабочки.

Воспитатель: Ребята, у нас с вами нарисована половина бабочки, теперь я аккуратно складываю лист пополам. А теперь я раскрою его. Смотрите, что у меня получилось?

Ответы детей

Воспитатель: Да, у нас получилась бабочка. А как вы думаете, что ей не хватает?

Ответы детей

Воспитатель: Дорисуйте, пожалуйста, бабочке усики и туловище. 

Молодцы! Красивая у нас с вами получилась бабочка?

Ответы детей

Рефлексия:

Воспитатель: И так давайте вспомним, что сначала мы с вами рисовали?

Ответы детей

Воспитатель: 

Правильно два крыла бабочки, нижнее и верхнее. Какую форму можно придумать для крыльев бабочек? Каким способом мы сегодня рисовали бабочку?

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы, ваши бабочки очень красивые, и среди них нет ни одной похожей. Я предлагаю каждому из вас сказать какая ему бабочка нравиться.