Проект "Русские народные традиции"
проект (средняя группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Шелеховского района «Детский сад № 4 «Журавлик»

Проект

в средней группе

«Русские народные традиции»

Подготовила:

Демьянова Елена Александровна – воспитатель.

2022 – 2023 уч. г.

«Без исторической памяти – нет традиций,

без традиций - нет культуры,

без культуры - нет воспитания,

без воспитания - нет духовности,

без духовности - нет личности,

без личности - нет народа

как исторической личности» -

Академик Геннадий

Никандрович Волков.

В наше время, во время развития информационных систем люди всё реже стали обращаться к культуре и традициям своих предков. Родители с детьми практически не посещают музеи, где можно было бы увидеть предметы старины. Также у людей стал пропадать интерес к различному русскому народному промыслу.

А ведь именно традиции и обычаи русского народа помогают воспитывать любовь к русской культуре к её истории. Познание детьми народной культуры оказывает положительное влияние на эстетическое развитие детей, раскрывает их творческие способности и формирует духовную культуру.

Поэтому мы решили попробовать организовать работу в наших группах в этом направлении и разработали небольшой информационно - творческий проект, участниками которого стали родители и воспитанники средних групп «Солнышко» и «Рябинка»

Цель проекта: Ознакомление воспитанников и родителей средних групп с культурой, бытом и традициями русского народа путём организации различных познавательно – творческих мероприятий.

Задачи проекта:

Для педагогов:

• Способствовать формированию представлений об особенностях русского быта и традиционного уклада жизни русского народа, через создание развивающей предметно-пространственной среды; организацию праздников, мастер – классов с воспитанниками и их родителями, показом презентаций.

Для воспитанников:

• Развивать интерес к русской народной культуре, предметам прошлого, осознавать их культурную принадлежность;
• Формировать представление о народных промыслах русского народа.
• Приобщать к общечеловеческим ценностям.

Задачи, направленные на родителей воспитанников:

• Повышать педагогическую компетентность родителей в вопросах русской национальной культуры;
• Активизировать педагогический потенциал семьи в вопросах возрождения и творческого развития лучших традиций русской национальной культуры.

Ожидаемый результат:

• Создание единого образовательного пространства по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры;
• Применение наиболее эффективных методов и приемов, соответствующих возрастным особенностям развития детей и основным направлениям работы по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры;
• Повышение компетентности педагогов в вопросах приобщения детей к русской народной культуре;
• Повышение интереса детей к русской народной культуре;
• Обогащение развивающей предметно – пространственной среды;
• Повышение интереса родителей к русской народной культуре.

Основные принципы:

• Принцип развивающего обучения - ориентирующий педагога на зону ближайшего развития каждого ребенка;
• Принцип личностно-ориентированного общения – создание атмосферы доброжелательности и взаимопонимания;
• Принцип наглядности - широкое представление соответствующей изучаемому материалу наглядности;
• Принцип последовательности - предполагает планирование изучаемого материала последовательно, чтобы дети осваивали умения и навыки постепенно (от простого к сложному);
• принцип занимательности – изучаемый материал должен быть интересным, увлекательным для детей, этот принцип формирует у детей желание выполнять предлагаемые виды заданий, стремится к достижению результата;
• принцип целостности - предполагает соблюдение единства обучения, воспитания и развития, с одной стороны, и системность, с другой;
• принцип деятельностного подхода – любые знания приобретаются ребенком во время собственной активной деятельности, через включение его в совместную деятельность с педагогом и родителями.

Этапы проекта:

1 этап – информационно-подготовительный (организационный)

Цель этапа: определение доступных методов и приёмов работы по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры, создание единого образовательного пространства между педагогами и родителями воспитанников.

Задачи: изучение методической литературы по данной проблеме. Составление плана работы. Подбор материалов.

2 этап – формирующий

На данном этапе осуществляется образовательная деятельность, направленная на ознакомление дошкольников с культурой русского народа:

• Проведение родительских собраний, с целью ознакомления родителей с проектом и приобщением их к данной работе.
• Проведение совместных мероприятий, мастер – классов.
• Разработка и изготовление практического и наглядного материала.

3. этап – заключительный

• Создание мини музея с творческими работами, изготовленных в совместном сотрудничестве с родителями.
• Круглый стол - обобщение результатов по проекту.

Перспективный план по реализации проекта:

Вывод: при реализации проекта педагоги повысили свою компетенцию в вопросах приобщения детей к русской народной культуре. А у родителей повысился интерес к народным традициям, желание принимать участия в мероприятиях данной направленности. И дети, и родители получили опыт в изготовлении и росписи народных игрушек.

Данный проект помог систематизировать знания всех участников проекта старинных праздниках и обрядах, а также о традициях русского народа. Помог посеять зерно в воспитание уважительного отношения к русской народной культуре.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Воспитание детей на традициях русской культуры. Г.В. Лунина - М: «Элизе трейдинг», 2004 – 128 с.
2. Воспитание ребенка в русских традициях. Л.В. Соколова, А.Ф. Некрылова –М: Айрис-Пресс», 2003 – 196 с.
3. «Как жили люди на Руси». О.Л. Князева. – СПб.: «Детство-Пресс», 1998 – 24 с.
4. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение к истокам русской народной культуры: Программа, учебно-методическое пособие /О.Л. Князева, М.Д. Маханева. – СПб.: Детство – Пресс, 2000.
5. Куприна Л.С., Бударина Т.А., Маркеева О.А., Корепанова О.Н. Приобщение детей к истокам русской культуры: Конспекты занятий и сценарии календарно–обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / 3-е издание, перераб. и доп. / Л.С. Куприна, Т.А. Бударина, О.А. Маркеева, О.Н. Корепанова– СПб: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2015.
6. Народный костюм. Н.М. Калашникова - Москва, «Сварог и К», 2002 – 374 с.
7. Путешествие в историю русского быта. М.В. Короткова. - М: «Дрофа», 2003 – 256 с.
8. Русские народные праздники в детском саду. М.Ю. Картушина. –М: «Сфера», 2006 – 319 с.
9. Русские обряды и традиции. Народная кукла. И.Н. Котова, А.С. Котова СПб.: «Паритет», 2003 – 236 с.
10. О. А. Соломенникова. «Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. Для занятий с детьми 5-7 лет» - М.: Мозаика-Синтез, 2005.