Познавательно - творческий проект "Бабочки"
материал (подготовительная группа)

Срок проведения

Мероприятие

Цель

Взаимодействие с семьей

Взаимодействие с педагогами

       1 неделя

Рассматривание иллюстраций

Познакомить детей с особенностями внешнего вида и строения бабочки, развивать познавательный интерес, активизировать словарь новыми словами: голубянка, лимонница, капустница, крапивница.

Привлечение родителей к сбору  и оформлению информационно-познавательного альбома «Бабочка-красавица»

Педагогическая копилка: знакомство с картотекой дидактических игр и упражнений, закрепляющих представления детей о жизни бабочек в природе.

Рассказ воспитателя «Дружная семья бабочек».

Продолжать знакомить детей с некоторыми видами бабочек, сформировать элементарные представления детей о строении тела бабочки (имеет усики, шесть ног, три части тела)

Чтение стихотворений: «Малютка бабочка» (Л.Мелеховой), «Бабочка-красавица» (С.Антонюк)

Учить детей внимательно слушать, понимать смысл, закрепить представления детей о жизни и поведении бабочек в природе.

Прослушивание муз. Композиции Э.Грига «Бабочка»

Учить определять темп и характер музыки, предложить детям угадать, какое насекомое летает по цветочной поляне.

Упражнение: «Танец бабочек», рисование, лепка, аппликация «бабочки-красавицы»

Развитие физиологического дыхания. Учить в изобразительной  деятельности передавать характерные черты строения насекомого – бабочки.

 2 неделя

Беседа «Чудесные превращения»

Познакомить детей с процессом развития бабочки, используя наглядную схему,

Воспитывать доброжелательное отношение к маленьким соседям по планете.

Привлечение родителей к созданию видеотеки: «Уроки природы для дошколят» (Жизненный цикл бабочек)

Консультация «Наблюдение на прогулке за бабочками»

Пальчиковая гимнастика «Бабочка», «Гусеница»

Развивать мелкую моторику пальцев рук, познакомить с особенностями передвижения гусеницы по листочку.

Дидактические игры «Посади бабочку на цветок», «Угадай по описанию»

Закрепить полученные знания о внешнем виде и строении бабочек.

Словесная игра «Один-много»

Продолжать формировать правильный грамматический строй речи, упражнять в образовании множественного числа существительных.

изодеятельность

Закрепить представления детей о строении и внешнем виде бабочки, гусеницы; учить располагать предметы на листе в нужном месте; доводить изделие до нужного образа дополнительными деталями; развивать мелкую моторику пальцев рук.

Просмотр мультфильмов: «Лунтик» серия «Подарок для бабочки», «Уроки тетушки Совы (бабочка)».

Закрепить полученные знания о внешнем виде, строении и размножении бабочек; доставить детям радость от просмотра, учить делиться впечатлениями.

3 неделя

Наблюдение на участке группы за бабочками.

Расширить представления детей о многообразии бабочек, учить различать их по внешнему виду, правильно называть.

Совместная творческая работа родителей и детей «Придумай наряд для бабочки красавицы» (оформление детских поделок.

Мастер-класс «Лепим бабочку»

Подвижные игры «Бабочки и цветы», «Ловля бабочек»

Развивать координацию движений, ориентировку в пространстве, учить действовать по сигналу, развивать фантазию, воспитывать бережное отношение к бабочкам.

Лепка бабочек.

Продолжать учить основным приемам лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание; развивать мелкую моторику; закрепить ранее приобретенные представления о строении тела бабочек; воспитывать эмоционально-положительное отношение к бабочкам.

4 неделя

Беседа «Для чего нужны бабочки?»

Познакомить детей с важной ролью бабочек в опылении растений; продолжать воспитывать интерес к поведению и жизни бабочек в природе.

Помощь родителей в подготовке и проведении экскурсии в «В сад тропических бабочек»

Презентация познавательно-творческого проекта «Чудо лета – бабочки»

Отчет о проделанной работе.

Развивающая игра «Внимательная бабочка»

Развивать зрительное восприятие и внимание детей.

Загадки, которые мы любим.

Учить детей внимательно слушать и понимать загадку, обратить внимание на рифмы-подсказки

Игра «Кто назовет больше действий?»

Учить детей подбирать глаголы, обозначающие действия, закрепить представления детей о поведении бабочек в природе.

ОД «бабочка-красавица»

Закрепить полученные знания детей о внешнем виде и строении бабочек, их разнообразии, роли в природе и в жизни человека; продолжать воспитывать интерес к поведению и жизни бабочек в природе.

Способы

Методы

Средства

Рассматривание иллюстраций, фотографий в познавательных книгах и детских энциклопедиях, наблюдение на прогулке за бабочкой, развивающие игры, проблемные ситуации «Как появляется бабочка?», «Для чего нужны бабочки?»

Игровой

Наглядный

Моделирование

Показ

Беседа

Диалог

Иллюстрации с изображением бабочек

Наглядно-дидактическое пособие «Насекомые»

Дидактическая игра из серии «Приключения бабочки»

Видеотека мультфильмов: «Лунтик» , «Уроки тетушки Совы (Бабочка)».