Сообщение: "STEM технология" в МАДОУ Детский сад №3 "Дюймовочка"
консультация

Муниципальный конкурс лучших образовательных практик среди педагогических работников образовательной организации, реализующих программы дошкольного образования

Сообщение из опыта работы:

Тема: "STEM технология» в МАДОУ "Детский сад №3 "Дюймовочка"

МАДОУ «Детский сад №3 «Дюймовочка»

г. Зарайск, Московской области

Воспитатель: Соцкая Юлия Валентиновна,

высшая квалификационная

категория

Февраль, 2024г

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мне хотелось представить вашему вниманию презентацию на тему STEM – образование детей дошкольного возраста.

Дошкольное учреждение является первой образовательной ступенью и выполняет важную функцию подготовки детей к школе. Внедрение новых и инновационных технологий к образовательному процессу способствует более качественному и успешному развитию операционных структур логического мышления, памяти, внимания, воображения, наблюдательности.

STEM образование в детском саду это комплексное обучение, которое включает в себя одновременное исследование базовых принципов точных наук. К ним относится инженерия, математика, технология. Дети учатся видеть взаимосвязь происходящих событий, лучше начинают понимать принципы логики и в процессе создания собственных моделей открывают для себя что-то новое и оригинальное.

Комплексный подход способствует развитию их любознательности и вовлечению в образовательный процесс.

Специально для детей дошкольного возраста отечественными авторами — Волосовец Т.В., Авериным С.А., Марковой В.А. — была разработана парциальная модульная программа «STEM-образование детей дошкольного возраста».

Ее можно использовать как часть основной образовательной программы в детском саду или для дополнительных занятий. Программа состоит из шести модулей, которые представляют собой целостные образовательные программы, спроектированные таким образом, чтобы обогатить образовательный опыт и развить необходимые навыки и знания.

1. Математическое развитие. Занятия включают игровые и практические задания, направленные на понимание счета, геометрических форм, изучение взаимосвязи между числами и решение простых математических задач.

2. Эксперименты с живой и неживой природой. В этом модуле знакомятся с различными явлениями природы, экспериментируют с живыми организмами и неживыми материалами, что позволяет развивать наблюдательность и научный подход к изучению окружающего мира.

3. Дидактическая система Фребеля. В рамках этого модуля они осваивают математическую действительность, проводя действия с геометрическими телами и фигурами, а также учатся понимать пространственные отношения. Важной частью занятий является конструирование в различных ракурсах и проекциях, что развивает их способности к творчеству и логическому мышлению.

4. Робототехника. Дети знакомятся с основами робототехники: учатся создавать простых роботов, программировать их движения и выполнять различные задачи. Это развивает логическое мышление, техническое мастерство и умение решать задачи с помощью технологий.

5. LEGO-конструирование. Дети используют конструктор LEGO для создания различных моделей и конструкций. Это развивает творческие навыки, пространственное мышление и умение работать с различными материалами.

6. Мультистудия «Я творю мир». Дети погружаются в процесс создания мультфильмов, где знакомятся с историей мультипликации, изучают различные техники анимации, разрабатывают сюжеты, создают персонажей, анимируют их и собирают готовый мультфильм, развивая художественные, творческие и технические навыки в увлекательной атмосфере творчества и экспериментирования.

В нашем дошкольном учреждении мы применяем STEM-технологию как в образовательной деятельности, так и в игровой деятельности. Использование STEM-технологии в игровом процессе помогает научить детей анализировать все происходящее вокруг, видеть явления и системы не только в структуре, но и во временной динамике. Знакомясь с инновационными технологиями, которые используются в дошкольном образовании, пришли к выводу, что применение STEM-технологии позволит достичь наиболее высоких результатов в работе по познавательному развитию детей, потому что STEM-технология направлена на развитие мышления, воображения, интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста.