план март 24
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

ОД

1-неделя

«8 марта»

2-неделя

«Масленица»

3неделя

«Приметы весны»

4 неделя

«Птицы прилетели»

Понедельник

Познание (ФЦКМ)

«Женский день 8 марта» (конспект с презентацией)

«Масленица Проводы зимы» История возникновения праздника «Масленица» (конспект с презентацией)

«Весенние явления в природе» Соломенникова

стр. 57

«Долгое путешествие» (конспект)

Рисование

Открытка для мамы Комарова Т.С. стр.82

«Хохломские узоры на круге»   КомароваТ.С. стр. 

«Весна идет весне дорогу» Павлова стр86

 «Птички»

Комарова Т.С. стр. 61

Физ-ра С.Ю Федорова

№ 49Стр. 71

 № 51Стр.73

№ 53Стр.74

№55Стр.75

Вторник

Развитие речи

 «Составление описательных и творческих рассказов по предметным картинкам» «Профессия моей мамы»

 Чтение: «Масленица угощает!» И.

Мордовина.

«Ранняя весна»

 Ильюшина стр103

  «Строители гнезд» Куцына стр.26

Музыка по плану муз.рук.

Аппликация/лепка

«Мимозы для любимых женщин» лепка

«Кукла Масленица»

«Березы весной»

«Птицы на ветке» Комарова Т.С. стр.60

Среда

Познание (ФЭМП)

Помараева, Позина

Ст.гр.

№1 Стр.51

№ 2 Стр53

№ 3Стр55

№4 Стр56

Подг.гр.

№4 Стр109

№ 6 Стр114

№8 Стр120

№2 Стр123

Музыка        по плану муз.рук.

Чтение худ. лит.

«За что я люблю свою маму» А.Митяев

 Соломенная масленица

Главы из книги Г.М. Науменко "Сказки о русских
народных праздниках и временах года

Как весна зиму поборола Главы из книги Г.М. Науменко "Сказки о русских
народных праздниках и временах года

«Раннею весной» А. Прокофьев заучивание стих-ния

Гули-гули, голуби Сели возле проруби. Ворковали:

«Гуль-гуль…»

Речка пела: «Буль-буль…»

Таял снег в лугах, полях

,Голубели ночки,

На прибрежных тополях

Набухали почки,

У весенней проруби

Голубели голуби.

Четверг

Обучение грамоте по плану логопеда

Познание (ФЭМП)

Помараева, Позина

№5 Стр111

№7  Стр116

№ 1Стр120

№ 3 Стр126

Физ-ра на воздухе (ФСК)

По плану инструктора

Пятница

Познавательно -исследовательская деятельность

ВераксаН.Е., ГолимовО.Р.

«Мода и украшения» Украшения из камня

 Парамонова Л.А., стр. 644

 «Какие бывают блины»

Познакомить детей с гречневыми, пшеничными, рисовыми блинами.

«Пробуждение весны»(конспект)

 «Пришла весна прилетели птицы»

Марудова стр.98

Рисование

«Мы с мамой улыбаемся» (парный портрет)

«По мотивам городецкой росписи» Комаров Т.С. стр.

«Ваза с ветками» Комаров Т.С. стр. 

«Ласточки прилетели»

(Конспект)

Физ-ра  С.Ю Федорова

№ 50 стр 72

№52 стр.73

54 стр.74

№56 стр75

Детская деятельность

2

3

4

Двигательная

упражнять детей в выполнении игровых действий

П/И: «Угадай, кто позвал?»

 «Птичка и кошка» 

 «Кто самый меткий?» 

 «Чьё звено скорее соберется?»

П/И: «Ручеек»,

 «Золотые ворота», «Перетяни канат»

 «Передай блин»

П/И: «Мышеловка». 

«Сделай фигуру

«Птичка и кошка» «Угадай, кто позвал?»

П/И: «Птицы и лиса». «Птицы — гнезда — птенцы»

Хитрая лиса», «Воробушки»

Игровая

Развивать игровую деятельность детей

 Д /И «Назови ласково» маму, бабушку, сестру Д/И: «Мамины профессии.» 

Д/И «Да – нет»

Д\И: «Разрезные картинки»

«Без чего не может быть весны?»,

«Приметы весны»,

 «Что изменилось?»,

«С кем дружит весна?»,

 «Собери картинку»,

«Весенние месяцы».

 Д\И «Найди место» Д/У «Графический диктант». 

«Приметы весны»,

 «Что изменилось?»,

«С кем дружит весна?»,

д/и «Время года»

Что изменилось? «Закончи фразу»- накопление словаря: капель звонкая, погода теплая.

Продуктивные

Продолжать формировать умение передавать в продуктивной деятельности сюжеты народных сказок, проявлять самостоятельность в выборе темы, композиционного и цветового решения

«Мимозы для мамы» (лепка)

Рисование «Масленица»

Аппликация «Солнышко весеннее»»

Лепка «Птички»

Коммуникативная

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми

Беседа о Международном женском дне, представление о государственном празднике», «За что я люблю свою маму!», «Как я помогаю своей маме».

 Знакомство и обсуждение с детьми пословиц о маме.

Беседа «Масленица-объедуха» познакомить с традициями масленичной недели

Беседа. Как узнать Весну? Как растёт сосулька? Почему весной говорят «природа проснулась»? «Весенние приметы» народные пословицы и поговорки:  

«Длинные сосульки - к долгой весне»;

«Много снега - много хлеба».

Беседа «Певчие вестники весны» - закрепить знания о зимующих и перелетных птицах. 

«Весенние заботы птиц» – обобщить, систематизировать знания об изменениях в жизни птиц весной; учить устанавливать связи между прилётом птиц и наличием корма; познакомить с особенностями гнездовья птиц (различные виды гнёзд), выведения потомства, заботы о птенцах;

Трудовая

Приучать детей старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы

 Труд в уголке природы (полив цветов, убрать пожелтевшие листья) Поручения в подготовке к занятиям.

Ремонт книг, коробок для пазлов. 

Дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями.

Игрушка в технике оригами 

Поручения (труд) - поручить уборку в игровых центрах.

Уборка в игровом уголке 

Дежурство по столовой.

Чтение художественной литературы

Пополнять литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями

 Чтение сказки М. Скребцова «Сердце матери». Чтение стихов: М.Садовский «Мамин день». 

Игра -инсценировка «Глупый, маленький мышонок»

Заучивание закличек «Масленица»

С Михалков  

Стихи и скаки

 Чтение рассказа К. Ушинского «Утренние лучи»  

М. Горький «Воробьишко»

Чтение «Ласточки прощаются с родной стороной» В.А.Сухомлинский. Чтение и обсуждение рассказа Е. Носова . «Как ворона на крыше заблудилась»

Познавательно-исследовательская

Формировать первичный познавательно-исследовательский и интерес через экспериментирование

Предложить детям найти предметы, нагретые солнцем. Какие предметы лучше прогревают лучи солнце? Почему?

«Таяние снега»

 Цель: подвести к пониманию, что снег тает от любого источника тепла. Обсудить с детьми значение народных пословиц: «Зима снегом богата, а весна – водой», «весна и осень – на дню погод восемь

«Ищем следы ранней весны». Цель: закрепить знания о приметах весны, продолжать знакомить детей с природными явлениями: капель, проталины и

«Почему птицы летают» Морудова

Модельно-конструктивная деятельность

Цель формировать умение обклеивать коробку бумагой, вырезать детали из цветной бумаги, оформлять поделку.

Математические игры «Построй скворечник» . наборы геометрических фигур, счётные палочки. Конструирование «Дом для любимой мамочки»

Конструирование из бросового материала «Масленица»

Тюльпан, кораблики (оригами)

«Конструирование из природного материала «Лебединое озеро» из шишек и пластилина

Индивидуальная работа

Познание

Беседа о празднике, составление рассказа о профессии мам

 Р.  речи Игра «Образуй слово», игровое упражнение «Что будет, если…».

Рисование закрепить умение правильно держать карандаш, кисточку.

Р речи

Формировать умения называть слова на заданный звук, определять местоположение этого звука.

ФЭМП:

упражнять в счете10,20, обратный счет, формировать умение сравнивать по величине числа соседи.

УМК Приобщение детей к  истории и культуре Семейских Забайкалья

«История старообрядцев»

«Семейское подворье»

«Убранство семейской избы»

«Семейская одежда»

Безопасность

Беседа ПДД «Опасные предметы на дороге»

Ситуативный разговор «Какие опасности таятся на улице весной».

Ситуативный разговор «Как правильно одеваться весной».

 Ситуативный разговор:

 «Почему нельзя поджигать сухую траву»

Региональный компонент

«Птицы нашего края»

Компонент ДОУ

«Быт Семейских»

Взаимодействие с родителями

«Порекомендовать родителям: совместно с детьми составить рассказ «Почему птицы возвращаются в родные места?»»

Папка передвижка «8 марта » «Масленица» «Весна»

содержание

1-2 неделя

3-4 неделя

Физминутка

«Весенняя»

Чтобы ровной была спинка, очень нам нужна разминка,
Ну-ка, встань, не зевай и за нами повторяй!
Утром солнышко встает, теплый лучик детям шлет (Дети встают, разводят руками)
Здравствуй, солнышко, привет, без тебя нам жизни нет (Кружатся вокруг себя, руками показывают лучи)
Землю солнышко пригрело, (Разводят вокруг себя руками)
Птичка радостно запела (Руками изображают взмах крыльями)
Зажурчали ручейки (Ладошки сложить вместе, волнообразными движениями изобразить ручеек)
Зацвели вокруг цветы небывалой красоты (Приседают и снова встают, руки поднимают вверх)

. «Скворцы прилетели»

Ждет гостей высокий клен —

Дом на ветке укреплен. (Стуки кулачками).

Краской выкрашена крыша,

Есть крылечко для певцов.

В синем небе щебет слышен — (Взмахи руками).

К нам летит семья скворцов.

Мы сегодня встали рано,

Ждали птиц еще вчера.

Ходит по двору охрана (Ходьба на месте).

Гонит кошек со двора.

Мы скворцам руками машем,

Барабаним и поем: (Имитируем барабанную дробь).

— Поживите в доме нашем!

Хорошо вам будет в нем!

Стали птицы приближаться,

Долетели до двора,(Махи руками).

Не смогли мы удержаться,

Хором крикнули: — Ура! (Дети кричат - Ура)

Пальчиковая гимнастика

 «Весна»

«Кап-кап-кап»,- капель звенит,

(Стучим правым указательным пальцем по левой ладошке)

Словно с нами говорит.

 (Стучим левым указательным пальцем по правой ладошке)

 Плачут от тепла сосульки

 (Руки поднимаем вверх, кисти рук опускаем вниз, пальцы разводим, трясем кистями )

 И на крышах талый снег.

(Соединяем руки над головой углом)

А у всех людей весною

(Разводим руки в стороны)

Это вызывает смех!

Десять птичек – стайка

Пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек – стайка.

 (Хлопаем в ладоши)

Эта птичка – соловей,

 (Поочередно загибаем пальчики на правой руке начиная с мизинца)

Эта птичка – воробей.

Эта птичка – совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка,

(Поочередно загибаем пальчики на левой руке начиная с мизинца)

Серенькое перышко.

Эта – зяблик.

Эта – стриж.

Эта – развеселый чиж.

Ну, а эта – злой орлан.

 (Держим большой палец левой руки)

Птички, птички – по домам!

 (Машем ручками, как крылышками)

Артикуляционная гимнастика (Папка взаимодействия слогапедом)

Картотека Чистоговорок  (Папка взаимодействия)

«ВЕСНА»

НА – НА – НА - наступила вновь весна               

НЕ – НЕ – НЕ - очень рады мы весне                                                       

ОЙ – ОЙ – ОЙ - мы счастливы весной                                                                 

НЕ – НЕ – НЕ - много песен о весне

ХИ – ХИ – ХИ - о весне стихи                                                                                

ЛО – ЛО – ЛО - на улице тепло                                                                         

НУ – НУ – НУ - очень ждали мы весну                                                               

КО – КО – КО - солнце светит высоко

ЧЬИ – ЧЬИ – ЧЬИ - звонкие ручьи   

ГА – ГА – ГА - растаяли снега                         

УЛЬКИ – УЛЬКИ – УЛЬКИ - растаяли сосульки                                                                           

ЧИ – ЧИ – ЧИ - солнца теплые лучи                                                                                 

КА – КА – КА - в небе облака 

ДИ – ДИ – ДИ - весенние дожди

Динамический час

Комплекс №1  РАЗМИНКА

Ручки потянули вверх,
Словно там висит орех.(Потягивания — руки вверх.)
Тянем в стороны потом,
Словно обнимаем дом.(Потягивания — руки в стороны.)
Ноги врозь, на пояс руки.
Влево плечи разверни.
А теперь направо. Ну-ка!
Упражненье повтори.(Вращение туловищем в стороны.)
А теперь пора попрыгать,
Как лягушка: прыг-прыг-прыг.
Кто устать боится мигом,
Кто к зарядке не привык?(Прыжки на месте.)
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.(движение "ножницы" руками)
Эхе-хе! Прогнули спинки,(наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)
Посмотрели на картинки.(нагнувшись, поднять голову как можно выше)
Эге-ге! Нагнулись ниже.(глубокий наклон вперёд, руки на поясе)
Наклонились к полу ближе.(дотронуться руками до пола)
Э-э-э! Какой же ты лентяй!(выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)
Потянись, но не зевай!(руками тянуться вверх, поднявшись на носки)
Повертись на месте ловко.(покружиться)
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?(остановились, руки в стороны, приподняли плечи)
Завтра будет вновь урок!(руки на пояс, повернули туловище вправо, правую руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)

Утренняя гимнастика

По плану  муз рук.

Прогулка

«Развивающие прогулки для детей 5--7 лет»

Карточка№1

Карточка№6

Карточка№11

Карточка№16

Карточка№2

Карточка№7

Карточка№12

Карточка№17

Карточка№3

Карточка№8

Карточка№13

Карточка№18

Карточка№4

Карточка№9

Карточка№14

Карточка№5

Карточка№10

Карточка№15

Карточка№20

Дни недели

1- неделя

2-неделя

3- неделя

4- неделя

понедельник

Развивающие игры: Пазлы, Шашки

В музыкальном уголке: «Делай как я»

В муз уголке игра; на музыкальных инструментах

В уголке природы: Рассматривание энциклопедии «Животный мир»

Рисование при помощи трафаретов

вторник

В книжном уголке: Мультфильм «Мама для мамонтенка» С.Р.И. «Дочки – матери»

С.Р.И, Дочки матери Кафе

В познавательно -исследовательском уголке: сказка на магнитах

В книжном уголке: в уголке природы книги о птицах

среда

В уголке ИЗО:

раскраски

игры с магнитами

Настольная игра строим дом

В игровом уголке: «Гараж»

Конструктор

Настольная игра: математические пазлы

четверг

В книжном уголке: Рассматривание книг весну Заучивание стихов и песен  к 8 марта

Внести маски для игры драматизации по желанию детей

С.Р.И. «Концерт»

В уголке ИЗО: «Нарисуй праздник»

Внести маски для игры драматизации по желанию детей

пятница

В музыкальном уголке: игры на музыкальных инструментах

На мольберте: игра цифры и буквы

Игры на магнитах

Раскраски

Игры с мозаикой

В познавательно – исследовательском уголке: игры с магнитами

Игры с мозаикой

Рисование при помощи трафаретов- птицы