«Зимующие птицы»
проект (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону детский сад № 49

Проектная деятельность

в группе раннего возраста № 13

«Зимующие птицы»

Воспитатель: Кожина А.С.

2024г.

Проектная деятельность в группе раннего возраста № 13

«Зимующие птицы»

Участники: дети раннего возраста 2-3 лет группы «Солнечные зайчики» и воспитатель.

Вид проекта: игровой, творческий, информационно-познавательный.

Сроки реализации проекта: краткосрочный

Цель проекта:

• уточнение и расширение представлений детей о птицах
• умение детей находить признаки сходства и различия внешнего вида птиц (внешний вид, части тела, питание)
• различать особенности поведения птиц
• воспитывать у детей желание в зимнее время года ежедневно заботиться о птицах

Задачи:

• закреплять и систематизировать знания детей о зимующих птицах и роли человека в жизни зимующих птиц
• учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц
• активизировать познавательную и речевую деятельность детей

• способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников воображение, мышление, память, внимание
• закрепить цвета: черный, белый, красный
• развивать чувство формы, цвета композиции

Актуальность:

В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной

пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда

естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не

могут пережить зиму и погибают. Многие дети среднего дошкольного возраста не знают названий птиц, обитающих на территории своего города. Наша задача -

познакомить детей с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в

холодное зимнее время.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный

• подбор материалов для реализации проекта
• макеты и схемы различных кормушек для птиц; аудиозапись “Голоса птиц
• определение темы, задач, актуальности проекта
• подготовка материалов к продуктивной деятельности

2 этап. Основной этап проекта.

Работа с детьми:

Беседы : « 9 января - День снегиря», « Зимующие птицы», « Чем покормить птиц», «Повадки сороки», « Маленькя птичка - воробей».

Пальчиковая гимнастика: «Птичья кормушка», «Сорока-белобока»

Рассматривание иллюстраций по теме: «Зимующие птицы», «Снегирь»,

«Угощение для зимующих птиц»

Игры: Игра «Горячий – холодный»

Цель: закрепить в словаре ребенка слова антонимы. Воробей маленький, а

ворона – большая.

Игра «Один – много»

Цель: образовывать существительные множественного числа: Воробей – воробьи.

Физкульт минутка: «Скачет шустрая синичка»

Продуктивная деятельность:

Лепка: «Кормушка для птичек», «Червячок для дятла»

Цель: закрепление раскатывания пластилина колбаской, отщипывание от большого куска и распределение на рисунке.

Апликация: «Сорока-белобока»

Цель: закрепление распределения частей апликации нв макете (грудка и крыло на теле сороки)

Рисование: «Снегирь»

Цель: закрепление рисования пальчиками.

Работа с родителями:

Проведена с родителями консультация по теме:

3 этап. Заключительный.

— Выставка детских работ.

— Обсуждение итогов и анализ работы.

Результат проекта

В результате работы с детьми, при реализации данного проекта, были достигнуты следующие задачи:

∙ расширение кругозора детей о зимующих птицах, представления о жизни птиц в природных условиях зимой;

∙ развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков;

∙ обогащение словаря, улучшение грамматической стороны речи по данной теме;

∙повышение уровня экологической воспитанности родителей;

∙ создание необходимых условий в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.