познавательное занятие "Поспешим на помощь Буратино"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект познавательного занятия

 « Поспешим на помощь Буратино»

 в подготовительной группе

Цель: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• Уметь различать и называть геометрические фигуры на плоскости. Закрепить  знание  цифр и уметь строиться в возрастающей последовательности; уметь решать задачи; способствовать умению отгадывать загадки; закреплять знания  названий  жилищ  диких  животных.

Развивающие:

• Развивать связную речь, зрительное и слуховое внимание, логику мышления, пространственную ориентировку, быстроту реакции, умение действовать по инструкции, навыки  контроля и самоконтроля.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе, побуждать желание охранять её от разрушений. Формировать социально-коммуникативные навыки сотрудничества и доброжелательности, самостоятельности, ответственности.

Оборудование и материалы: футболки с эмблемой детского сада, письмо от Буратино, столы, тарелочки для фигур, геометрические фигуры разных цветов, ширма – лес,  загадки, картинки с цифрами, математические задачи, прищепки, картинки  животных и их домиков, дерево, пенёк, цветы, 2  ёлочки, части ключика, золотой  ключик, шоколадные  монетки, медали, раскраски «Буратино».

Ход занятия:

1. Организационный момент

1 слайд:  Ребята  встают  в  круг  и  приветствуют  друг  друга.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

В: Ребята, посмотрите…    К нам сегодня пришли гости. А что должны сделать воспитанные дети при встрече с гостями?

Дети: Поздороваться.

В: Правильно. Давайте поздороваемся!

Дети:  - Здравствуй, небо голубое!

- Здравствуй, солнце  золотое!

- Здравствуй, матушка – земля!

          - Здравствуйте, наши  друзья! 

В: Молодцы!  Ребята, а ещё я предлагаю вам отправить свои улыбки гостям, потому  что  улыбка – ключик, который  может  открыть  замок  любой  человеческой  души.

2 слайд КОНВЕРТ

 Ребята, а сейчас повернитесь, пожалуйста, к экрану. К нам в детский сад на электронную  почту  пришло  какое - то  письмо.

Правда неизвестно, от кого оно пришло. Вы хотите узнать, кто прислал нам письмо?

Дети: да.

В: Тогда  послушайте  следующие  строчки.

Ни у кого, ни у кого,

Спросите целый свет, нет носа тоньше моего,

Длиннее носа нет!

Ношу я длинный, длинный нос,

Я мальчик непростой, сто приключений перенёс,

Но вот, в конце концов, принёс,

Для всех друзей принёс я

 Ключик Золотой!

Воспитатель: Ребята, так кто же это отправил нам письмо?

Ответы  детей: Буратино…

3 слайд В: Правильно, ребята, это Буратино написал нам письмо. А кто такой  Буратино?

Дети: это герой из сказки А. Толстого «Золотой ключик, или приключения  Буратино»

4 слайд  ТЕКСТ  ПИСЬМА

В: Давайте теперь  прочитаем  письмо  Буратино…

«Здравствуйте, ребята! У меня случилась беда! Убежал я от папы Карло в лес и  потерял  свой  Золотой  ключик.   Лиса  Алиса  и  Кот  Базилио  нашли   ключик, распилили  его  на  части  и  спрятали.

 Я слышал, что дети из д/с №1 «Берёзка» очень добрые и любознательные, всегда  готовы  прийти  на  помощь.  Помогите  мне, пожалуйста,  отыскать части ключика!

 При  поиске  Вам  нужно  выполнить  5  заданий, но я уверен, что Вы со всем справитесь!»  

 Буратино.

• В: Ну  что, ребята,  мы  поможем  Буратино  отыскать  части  ключика?
• Ответы  детей: Да, поможем.

2. Основная  часть

В: Где Буратино потерял ключик?

 Дети: В лесу…

В: Правильно,  в лесу.

Чтобы попасть в лес, я произнесу волшебные слова, а вы  выполняйте  все  движения,  и  мы  сразу  окажемся  на  месте.

«В царство Лесное  попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закройте глаза и сделайте шаг,

Теперь в ладоши хлопаем три раза -

И вот уж виден нам лесок…

Над ним синеют небеса,

Откройте поскорей глаза».

5 слайд  ЛЕСНАЯ ОПУШКА

 В: Ребята, вот мы с Вами  и оказались на лесной опушке.

Чтобы найти первую часть ключика, выполним первое  задание                      6 слайд  Д/И «Собери  картинку»  (из  геометрических  фигур)

Дети  раскладывают  геометрические  фигуры  по цвету и  форме…. (цветок, ёлка, белка, птица, лиса, заяц)….

В: Молодцы, ребята, вы справились с первым заданием. За это вы получаете  первую  часть  ключика….  

7 слайд  ЛЕС

 В: Ребята, перед нами большой лес, в нём много деревьев и кустарников, но

почему здесь так тихо? Куда исчезли все лесные жители, которые могли бы нам помочь? Может  быть,  они  играют  в  прятки? Давайте поищем их.

Только сначала мы с вами вспомним правила культурного поведения в лесу… (Можно ли громко кричать в лесу? А перебивать  друзей  при  ответе?)…

Дети: нельзя  громко  кричать  и  перебивать  друзей…

Воспитатель: Правила поведения в лесу повторили, а теперь отправляемся на поиски.

Дети начинают искать лесных жителей, но находят письмо, что расположено  на   пенёчке.

Второе  задание  для  ребят:

“Ребята, отгадайте  загадки! Ваши  лесные  друзья!”    

(отгадывание  загадок)

8слайд

1. И  по  соснам, и  по  елям

Быстро  бегает  она,

Видит  шишки,  где  поспели,

Где  грибная  целина.         (белка)

2. 9 слайд  Посмотрите - ка, какая

 Вся  горит, как  золотая.

 Ходит  в  шубке  дорогой,

Хвост  пушистый  и  большой.        (лиса)

3. 10 слайд  Что  за  зверь  лесной

Встал, как  столбик, под  сосной

И  стоит  среди  травы –

Уши  больше  головы?               (заяц)

4. 11 слайд  Дружбу  водит  лишь  с  лисой.

Этот  зверь  сердитый, злой.

Он  зубами  щёлк  да  щёлк,

Очень  страшный  серый...        (волк)

• В:  Замечательно! Вы правильно отгадали все загадки и заработали  вторую  часть  ключика.

12 слайд  Д/И: «Постройся  в  ряд  по  порядку»

В: Чтобы добраться до третьего задания, нужно пройти небольшое препятствие  и  построиться  в  ряд  по  порядку.

В: Подул  ветерок  и  перепутал  все  картинки….

Необходимо выстроиться по порядку в возрастающей  последовательности. 

В: МОЛОДЦЫ!

Вот  мы  и  подошли  с  вами  к  третьему  заданию.  Готовы  справиться  с третьим  заданием?

Третье  задание:  Игра «Чей  домик?»

(Детям  надо  взять  с  ЁЛОЧКИ  картинку  с  животным  и  найти  ему  домик)

13 слайд  Белка – дупло  (БЕЛИЧЬЕ  ДУПЛО)
14 слайд  Медведь – берлога  (МЕДВЕЖЬЯ  БЕРЛОГА)

15 слайд  Лиса – нора  (ЛИСЬЯ  НОРА)

16 слайд  Волк – логово  (ВОЛЧЬЕ  ЛОГОВО)

17 слайд  Муравей – муравейник

 Дети  получают  третью  часть  ключика…

 В: А теперь немного отдохнём.

  Физкультминутка

«Наши лесные друзья»

Дети  идут  к  дереву, находят  там  четвёртое задание: «Математические  задачки»   

 1.  Ёжик  по лесу шёл,

           На  обед  грибы  нашёл:

          2 – под берёзой,

          1 – у осины.

          Сколько  их  будет

          В  плетёной  корзине?    (3)

2. Семь  воробьишек  спустились  на  грядки. Скачут и что-то клюют без оглядки. Котик - хитрюга внезапно подкрался, мигом схватил одного и умчался... Вот  как  опасно  клевать  без  оглядки. Сколько  теперь  их осталось  на  грядке?      (6).

          В: Ребята, вы  хорошо  постарались  и  решили   задачки.

За  это  вы  получаете  ещё  одну  часть  ключика…  

• В: Посмотрите,  на  второй  ёлочке  висит  пятое  задание.
• - Кто  желает  прочитать   название  этого  задания?
• (Тимофей читает название…)

           Пятое  задание  «Правила  поведения  в  лесу».

Я должна убедиться в том, что вы хорошо знаете правила поведения в лесу, чтобы  мы  смогли  найти часть ключика.

•  Я буду называть действия, а вы должны отвечать: «можно» и хлопать в ладоши, «нельзя» и топать ногами.
•  - кормить птиц;

 - ломать ветки;

 - оставлять после себя мусор;

 - слушать пение птиц;

                - разорять гнёзда;

           - рвать  большие  охапки  цветов;  

 - разжигать  костры;

 - сажать деревья;

 - громко слушать музыку в лесу;

 - беречь  природу.

• Вы все молодцы, ребята! И вы заработали  последнюю часть ключика…  
• Теперь  давайте  соберём  все  эти  части…

!!!  КЛЮЧИК

Заключительная  часть

• Этот ключик я обязательно передам Буратино, но сначала расскажем, какие  испытания  мы  сегодня  прошли.

• Ответы детей.
• Вам  понравилось  наше  путешествие  в  лес?
• Что  больше  всего  вам  запомнилось?
• - Какое  задание  показалось  вам  самым  трудным? А  какое - самым лёгким?
• - Какое  задание  было  самым  интересным?
• - Вы так много знаете, были  внимательными, сообразительными, помогали  друг  другу, поэтому  вы  так  хорошо  справились  со  всеми играми - заданиями.
• - Молодцы!
• - Всем  спасибо!
• За  свои  старания  вы  заработали  вот  такие  медали с эмблемой Буратино,  раскраски «Буратино»  и  шоколадные  монетки.