Занятие для детей с ОВЗ "Насекомые"
план-конспект занятия (младшая группа)

Марченко Оксана Юрьевна

Учитель-дефектолог,

ГБДОУ Детский сад №11 Выборгского района Санкт-Петербурга

Конспект коррекционно-развивающей деятельности  с детьми  4-5 лет с зпр на тему «Насекомые»

Цель: закрепить знания детей о насекомых; воспитывать чувство прекрасного, любовь к природе.

Образовательные задачи:

• расширять пассивный и активный словарь;
• формировать представления о разнообразии мира насекомых;
• различать виды насекомых, называть их;
• различать и называть основные цвета: желтый, красный, синий, и зеленый;

Развивающие задачи:

• развивать зрительное внимание, речь, память, мышление;
• развитие фонематического слуха;
• развитие длительного ротового выдоха;
• развивать общую и мелкую моторику рук;
• развивать эмоциональный отклик;

 Воспитательные задачи: 

• воспитывать отзывчивость, доброту, эмоционально-положительное отношение к насекомым, учиться сотрудничать.

Материалы и оборудование: картинки, игрушки - насекомые, цветы.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Садимся на стульчики. Здороваемся под песенку «Привет, дружок»

- Я сегодня в садик шла, чудо - сундучок нашла. Сундучок не открывается, он у нас волшебный. А я знаю волшебные слова: «Чок-чок-чок, открывайся сундучок». Скажем эти слова вместе. «Чок-чок-чок, открывайся сундучок». Открылся.

2. Основная часть.

Достаем из сундучка картинку, на которой изображено солнышко, травка. (обсуждаем что природа проснулась, пришла весна)

- Что это на картинке? (солнышко)

- Какого цвета? (желтого)

- Солнышко у нас круглое? (да)

- А что здесь мы видим? (травку)

- Какого цвета трава? (зеленого)

- А что еще есть в сундучке? (бабочка, божью коровка, кузнечик)

- Светит солнце, вылезла трава, а в траве прячутся наши друзья насекомые.

Давайте мы с вами как бабочки полетим на дорожку.

Физкульминутка:

Выполняем движения под песенку «По дорожке я шагаю» или «Ручки хлоп, хлоп»

Идем на полянку.

- Ребята, посмотрите, сколько здесь красивых цветов мы с вами пришли на цветочную полянку (на ковре разложены разноцветные цветы из цветной бумаги).  Бабочки тоже прилетели на полянку, посмотрите сколько здесь их много.

Дыхательное упражнение: «Дуем на бабочек» Носиком вдыхаем и ртом выдыхаем.

- Ребята, посмотрите а на полянку пришли с нами  еще  другие насекомые ( кузнечик, муха, божья коровка и пчела)

Дидактическая игра «На полянке»

У детей фигурки насекомых (бабочка, жук, паук и др.). Прошу детей разместить насекомых:

посадить бабочку на (красный, желтый...) цветок,

посадить жука на (синий, красный ...) цветок,

посадить кузнечика на зеленый листочек.

Воспитатель задает вопросы детям: кто сидит на желтом цветочке? И т.д.

Пальчиковая гимнастика «Комар»

Летит муха вокруг уха: ж-ж-ж (водим пальчиком вокруг уха)

Летят осы вокруг носа, с-с-с-с (водим пальчиком вокруг носа) Летит комар, на лоб - оп! (пальчиком дотрагиваемся до лба) А мы его - хлоп! (ладошкой дотрагиваемся до лба) И к уху: з-з-з-з (зажимаем кулачок, подносим его к уху) Отпустим комара? Отпустим!

3. Рефлексия

Вот и закончилась наша прогулка. Мы сегодня с вами сделали доброе дело: помогли насекомым найти свой домик. Теперь я знаю, что вы никогда не обидите маленьких жучков, бабочек, кузнечиков. Правда же?

4. Игра на переключение (музыкальная). Быстрая музыка – бегаем, прыгаем, медленная музыка – лежим на ковре, отдыхаем.