Календарное планирование вторая младшая группа по теме: «Водичка, водичка…»
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

Понедельник

I половина дня

9.05-9.20 Физическое развитие (по плану инструктора по физ воспитанию)

9.45-10.00 Познавательное развитие(окружающий мир/природа)

Наблюдение за трудом помощника воспитателя(мытьё посуды, пола)

С/р игра «Мы стираем платочки»

Презентация «Волшебница Вода»

Артикуляционная гимнастика «Часики» с

Фотографии и иллюстрации с изображением воды

Выставка «Вода в природе»

Подбор стихов, книг по теме

Прогулка

Наблюдение за дождём

Подвижные игры «Перелет птиц», «Найди, где спрятано».

Трудовое поручение:собрать игрушки на участке

II половина дня

Рассматривание иллюстраций (купание в водоёмах, в бассейне, ванне, под душем)

Д/и «Какая удочка длиннее»

Упр «Говори наоборот» с

Прогулка

Наблюдение за изменением погоды

П/и «Лошадки»

Метание мячом в цель.

Уборка игрушек в конце прогулки

Работа с родителями индивидуальные беседы

Чтение художественной литературы К.Чукоский «Мойдодыр»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

вторник

I половина дня

9.15-9.30 Художественно-эстетическое развитие (Музыка) (по плану муз руководителя)

9.45-10.00 Речевое развитие (развитие речи)

Беседа «Наши лучшие друзья- щетка, мыло и вода»

Д/и «Купание куклы»

Рассказ о своей семье с

Лейки для полива цветов

Бумажные кораблики

Атрибуты для купания куклы

Дид Игра «Сравни сколько рыбок», «Какая удочка длиннее»

Лужицы из бумаги, зонт

Прогулка

Наблюдение за транспортом

Цель: расширять знания о транспорте.

Подвижные игры «Лохматый пес».

Упр «Попади в круг».

Трудовая деятельность Наведение порядка на территории.

II половина дня

Наблюдение за дождиком, за лужами

Решение проблемной ситуации «Забыли полить цветок»

Пускание корабликов

Д/и «Какая погода» с

Прогулка

Наблюдение за песком

Игра «Зоопарк»

п/и «Мыши в кладовой»

Уборка игрушек с участка

Работа с родителями Рекомендации родителям по проведению опытов с водой дома

Чтение художественной литературы З.Александрова «Капель»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

среда

I половина дня

9.00-9.15Познавательное развитие (математические представления/сенсорные эталоны)

11.20-11.35 Физическое развитие(активные игры на погулке)

Беседа «Вода и её превращения»

Разучивание скороговорки «Ехал Грека через реку»

Д/и «Азбука здоровья»

Закрепить последовательность одевания с

Материалы для экспериментирования, мелки, раскраски, д/и «Азбука здоровья», алгоритм одевания, атрибуты для сюж/рол игр, подборка книг

Прогулка

Наблюдение за растениями и кустарниками

Цели: закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник — живое существо;

воспитывать бережное отношение к природе.

п/и «Перебежки — догонялки»

самостоятельные игры с песком

II половина дня

15.10-15.25Музыкальный досуг(2,4 неделя)

Опыт «Холодная, тёплая, горячая вода»

Повторение потешки  «Водичка, водичка»

И/с «Как Маша потеряла полотенце»

д/и «Прятки»(употребление предлогов) с

Прогулка

Изучение свойства песка

П/и «Шли, шли и нашли»,

Игр упр «Подбрось и поймай»

Трудовое поручение. «Вырой ямку для мусора»

Работа с родителями индивидуальные беседы

Чтение художественной литературы С. Маршак «Весенняя песенка»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

четверг

I половина дня

9.05-9.20 Физическое развитие (по плану инструктора по физ воспитанию)

9.45-10.00 Художественно –эстетическое развитие(лепка/аппликация)

Беседа «Как ты заботишься о бабушке»

Хоровод «Греет солнышко теплее»

Д/игра "Чудесный мешочек"

Д/и «Где стоит машинка?» с

Чудесный мешочек, геометрические фигуры, мультфильм, иллюстрации с изображением семьи, раскраски, книжки по теме, карандаши, трафареты

Прогулка

Иры- опыты «прятки с водой».  Окрашивание воды.

п/и «Ловишки», «Прятки»

Носить песок в песочницу

II половина дня

Разучивание  скороговорки «Ой бежит ручьём вода»

Прсмотр мультфильма «Капитошка»

Повторение скороговорки с

Прогулка

Наблюдение за ветром.  Эксперимент «Послушный ветерок»

П/И  «Слышим – делаем».

Трудовое поручение. Уборка мусора на участке 

Работа с родителями Беседа «Режим дня ребенка дома».

Чтение художественной литературы Л.Муур «Крошка Енот и тот , кто сидит в пруду»

НОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

пятница

I половина дня

9.00-9.15 Художественно –эстетическое развитие Музыка

9.45-10.00 Художественно –эстетическое развитие (Рисование)

Беседа «Как вы думаете, смогли бы люди жить без воды?»

Игра «Капитаны» (пускание корабликов)

Беседа «Зачем нужно заворачивать рукава во время умывания и мытья рук».

Повторить геометрические фигуры с

Иллюстрации по теме, бумажные кораблики, мультфильм «Маша и королева Зубная щётка», материал для д/и, пазлы, раскраски, настольные игры

Прогулка

Наблюдение за   воробьями. Они прыгают по дорожкам, перелетают с ветки на ветку, звонко чирикают, купаются в лужицах.

П/и «Воробышки и автомобиль»

Упр –шутка «Ванька-всань-ка»

Вскопать песок в песочнице, очистить  его от мусора

II половина дня

16.35-16.50  Физ. досуг  
(2 неделя) по плану физ. руководителя

Просмотр мультфильма «Маша и королева Зубная щётка»

Д/и «Сравни сколько рыбок?»

Счёт до 3 с

Прогулка

Наблюдение за одеждой( сняли теплые куртки, не одевают уже варежки, шарфы, взрослые ходят без головных уборов).

П/и «Карусели»

Игр упр «Кто быстрее добежит»

Уборка игрушек в конце прогулки

Работа с родителями рекомендации родителям по домашнему чтению

Чтение художественной литературы  А.Барто «Девочка чумазая»