Интегрированное занятие "Вершки и корешки"
методическая разработка (старшая группа)

Этапы

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

Организационно-мотивационный.

Организация направленного внимания и формирование интереса у ребенка к теме занятия.

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам.

Доброе утро ребята!

Как твое настроение?

Здорово, я рада видеть тебя здоровым и счастливым.

-Лена, к нам пришел гость, посмотри, кто же это?

-Верно, к нам в гости снова пришел Незнайка.

-Незнайка совсем забыл где вершки, а где корешки. Мы можем ему как-нибудь помочь?

-Присаживайся за стол.

Словесный

(приветствие, сюрпризный момент)

Ребенок здоровается и встречает гостя

Ребенок поздоровался и поприветствовал гостя.

Основной

Знакомство и усвоение определенного объема знаний и представлений

-На прошлом занятии мы с тобой читали русскую народную сказку «Вершки и корешки» где мы разобрались где вершки, а где корешки.

-Лена, напомни мне пожалуйста, что такое народная сказка?

-Правильно, это те сказки, которые написал народ.

-А какие жанры сказок ты еще знаешь?

(бытовые, о животных и волшебные)

-Правильно, молодец.

-Предлагаю вспомнить где находится вершок, а где корешок у растения. Незнайка, смотри внимательно!

Посмотри, на экран. Верхняя часть растения — это вершки, корешки — это корень растения, из которого оно растет.

Физминутка для глаз

-Наши глаза испытали небольшое напряжение, предлагаю их расслабить, я буду читать стихотворение, слушай внимательно и повторяй движения вслед за стихом.

-Глазки вправо, глазки влево,

И по кругу проведем

Быстро, быстро поморгаем

И немножечко потрем.

-Незнайка, хочет с тобой поиграть, и дал мне этот конверт. Что же в нем?

(давайте откроем)

-Здесь пазл, Незнайка указал нам правила игры, слушай внимательно.

-К каждому корешку нужно подобрать вершок.

-Справишься?

-Молодец, ты отлично справилась.

-Какие овощи тут есть?

-Молодец, под землей растет много различных овощей, такие как морковь, картофель, свекла, чеснок и множество других, их называют корнеплодом. Корнеплод- это вид растения, у которого съедобны и вершки, и корешки.

-Незнайка отправил нам еще одну игру, посмотри на экран.

-Правила таковы, нужно распределить овощи, по мету где они растут, над землей или под землей.

Словесный (беседа, объяснение)

Наглядный (презентация)

Практический ( настольно-печатная дидактическая игра «Вершки и корешки», дидактическая игра на ИКТ «Где что растет»

Ребенок отвечает на вопросы, помогает гостю, играет в дидактические игры

Ребенок правильно ответил на вопросы, сыграл в дидактические игры и помог гостю.

Заключительный        

Подведение итогов деятельности, обобщение полученного опыта.

-Молодец, ты здорово справилась! Незнайка говорит, что он очень благодарен тебе за то, что ты ему напомнила о том где, находятся вершки и корешки, ему было очень интересно с тобой играть! И попросил передать для тебя подарок.

-Это медаль за то, что ты очень добрая и умная.

-Незнайке пора уходить, давай с ним попрощаемся.

Словесный (беседа)

Провожает гостя.

Проводила гостя.