Использование информационно-коммуникативных технологий в условиях современного детского сада.
статья

Использование информационно-коммуникативных технологий в условиях современного детского сада.

Главной целью внедрения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в дошкольную образовательную организацию является создание единого информационного пространства детского сада, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательной деятельности: администрация, педагоги, воспитанники и их родители.

Можно выделить основные направления использования ИКТ в детском саду:

1) Взаимодействие педагогов внутри дошкольной образовательной организации (проведение мастер-классов, консультаций, квалификации педагогов, обмен опытом, личная веб страница.)

2) Взаимодействие с родителями воспитанников(сайт детского сада, сотовая связь, электронная почта, личная веб страница педагога детского сада.)

3) Взаимодействие педагогов с детьми (мультимедийные презентации, фото-экскурсия, познавательные видеофильмы, мультимедийные дидактические игры, игровой тренинг, игровая викторина, интерактивный плакат, тренажеры, интерактивная газета.)

В ООД детского сада можно выделить три вида занятий с использованием ИКТ.

1)Занятие с использованием мультимедийного учебно-методического пособия. Для проведения таких занятий необходим один персональный компьютер (ноутбук), мультимедийный проектор, колонки, экран.

2)Занятие с компьютерной поддержкой. Чаще всего такие занятия проводятся с использованием игровых обучающих программ.

3) Диагностическое занятие, с помощью прикладных программ можно разработать тестовые задания и использовать их для диагностики.

При организации режимных моментов с использованием ИКТ перед воспитателем должна стоять задача: сделать деятельность детей интересной, насыщенной и занимательной.

Организация индивидуальной работы с детьми с использованием ИКТ помогает решить ряд задач:

1. Сделать материал доступным, учитывая индивидуальные возможности ребёнка.
2. Существенно расширить понятийный ряд, делая их понятными каждым ребёнком.
3. Обогатить методические возможности организации совместной деятельности педагога и ребёнка.
4. Активизировать творческий потенциал ребёнка.
5. Развить интегративные качества дошкольника.

Таким образом, следует сделать вывод о том, что использование ИКТ в детском

саду позволит повысить эффективность организации образовательной деятельности: достигнуть нового качества знаний и достижений у воспитанников, улучшить методическое сопровождение образовательного процесса, повысить уровень профессионального мастерства педагогов, обеспечить активное вовлечение родителей в образовательную деятельность детского сада.