План самообразования на 2023-2024 учебный год. Тема: «Художественно- эстетическое развитие детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования»
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Красносельский детский сад « Тургай » комбинированного вида

Высокогорского муниципального района Республики Татарстан

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ «Красносельский

детский сад «Тургай» комбинированного вида

__________________Л. Ш. Губайдуллина

План самообразования на 2023-2024 учебный год.

Тема: «Художественно- эстетическое развитие детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования»

Материал подготовила воспитатель

Низамова Зульфия Ильфатовна

Высокая Гора, 2023 год

Цель: Создать условия для развития творческих способностей, изобразительных навыков ребенка, используя различные изобразительные материалы и нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

- изучить методическую литературу, интернет-ресурсы по данной теме;

- расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования;

- обучать приемам нетрадиционных техник рисования и способам изображения с использованием различных материалов;

- прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками;

- развивать детское творчество, фантазию и творческое воображение путём создания творческих ситуаций в художественно-изобразительной деятельности;

- развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на помощь друг другу.

Актуальность темы

Изобразительная деятельность - одна из самых интересных для детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает положительные эмоции. Все дети любят рисовать, но далеко не у всех это получается, поэтому педагог должен пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость.

Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки.

Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.

Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Рисование нетрадиционными техниками - важнейшее дело эстетического воспитания.

Нетрадиционные техники рисования - это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.

Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, создают эмоционально - положительное отношение к деятельности. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна, неповторима.

Ожидаемые результаты:

Дети будут знать:

• о разнообразии техник нетрадиционного рисования;
• о свойствах и качествах различных материалов;
• о технике безопасности во время работы.

Дети будут уметь:

• планировать свою работу;
• договариваться между собой при выполнении коллективной работы;
• анализировать, определять соответствие форм, размеров, цвета, местоположения частей;
• создавать индивидуальные работы;
• использовать различные техники и способы создания рисунков;
• аккуратно и экономно использовать материалы.

Формы проведения:

В старшем дошкольном возрасте дети могу освоить трудные методы и техники рисования :

- рисование песком;

- рисование мятой бумагой;

- монотипия пейзажная;

- печать по трафарету;

- кляксография обычная;

Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

Перспективный план работы по самообразованию

Список литературы:

1. Аверьянова А. П. Мастерилка. – Дмитров: Издательский дом «Карапуз», 2000.
2. Ильина А. Рисование нетрадиционными способами // Дошкольное воспитание. – 2000. - №10. – С. 48 – 50.
3. Как научиться рисовать. Пер с англ. М. Д. Лахути. – М. : Росмэн, 2001.
4. Колобова Л. Путешествие по стране Рисовании // Дошкольное воспитание. – 1994. - №4. – С. 18 – 25.
5. Рогаткина Т. Как краски искали друзей // Дошкольное воспитание. – 2000. - №11. – С. 8 – 12.

6. Фатеева А. А. Рисуем без кисточки / Художник А. А. Селиванов – Ярославль: Академия Холдинг, 2004.

7. Р. Г. Казаковой «Рисование с детьми дошкольного возраста», Москва 2005

8. Г. В. Морозова «Ознакомление с окружающим миром», Москва 2010.

9. А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки», Академия развития 2006.