перспективный план по ПДД
методическая разработка (средняя группа)

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

сентябрь

«Знакомство с улицей города»

Цель: расширять представления об улицах города, дополнить их новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди, в других находятся учреждения – магазины, сады, школы…

Беседа «Тротуар»

Цель: вспомнить с детьми,  что по тротуару ходят пешеходы. По какой стороне тротуара можно ходить? Закреплять знания о том, что улица делится на 2 части – тротуар и проезжая часть, продолжать работу по ознакомлению детей с правилами поведения на тротуаре.

Беседа «Проезжая часть»

Цель: закреплять знания о том, что улица делится на 2 части – тротуар и проезжая часть, продолжать работу по ознакомлению детей с правилами поведения на проезжей части.

 «Светофор»

Цель: закрепить знания о светофоре и назначении его цветов, развивать наблюдательность к работе светофора.

октябрь

«Зебра»

Цель: формирование представлений о назначении

«зебры»,  о правилах перехода через нее

См. «Правила маленького пешехода»

« Игры во дворе»

Цель: Познакомить детей с различными опасными ситуациями, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, рассказать о необходимых мерах предосторожности, уточнить, где можно, а где нельзя играть

«Улица полна неожиданностей»

Цель: Познакомить с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге

См. «Правила маленького пешехода»

«Пассажирский транспорт»

Цель: познакомить детей с данным видом транспорта, его назначением и характерными особенностями, дать представление о правилах поведения в нем.

См. «Виды транспорта»

ноябрь

Моделирование ситуации «Я иду по тротуару»

Цель: закрепить правила поведения на тротуаре

См. В. Рублях «ПДД» с.13

«Поведение в общественном транспорте»

Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте. Развивать внимание, усидчивость, терпение

См. «Безопасность» с. 98

«Перекресток»

Цель: дать детям понятие о перекрестке, о его опасности, правилах его перехода

См. В. Рублях «ПДД» с. 6

«Красный, зеленый, желтый»

Цель: рассматривание и обсуждение обучающих карточек, побуждать детей к обсуждению и анализу конкретных ситуаций

См. «Правила маленького пешехода»

декабрь

«Грузовой транспорт»

Цель: познакомить детей с данным видом транспорта, его назначением и характерными особенностями

См.  «Виды транспорта»

Моделирование ситуации «Я перехожу улицу»

Цель: закрепить правила перехода через улицу

См. В. Рублях «ПДД»

«Обсуждение ситуации: Не играй на проезжей части»

Цель: формировать правила безопасного поведения на дороге, побуждать к обсуждению и анализу конкретных ситуаций

См. «Правила маленького пешехода»

«Знакомство с дорожными знаками»

Цель: познакомить детей с дорожными знаками, их назначением, разъяснить их важность

См. дид. и. Дорожные знаки

См. В. Рублях с. 34-39

январь

«Мы – пассажиры»

Цель: формировать представления о правилах входа и выхода из пассажирского транспорта. Рассматривание и обсуждение обучающих карточек на данную тему.

См. «Правила маленького пешехода»

См. В. Рублях с. 23-26

Чтение стихотворения Т. Ворокуты  «Урок про дорогу»

Цель: закрепление знаний перехода через улицу с помощью светофора.

См. «Басенки-Безопасенки» с. 47

«Остановка общественного транспорта»

Цель: познакомить детей с данным понятием, его назначением и правилами безопасного поведения на остановке

Чтение рассказа Д. Орловой «Как Стобед загадывал загадки»

Цель: напомнить детям об опасности перехода улицы перед стоящим транспортом

См. «Безопасность» с.101

февраль

« О чём говорят дорожные знаки»

Цель:  Познакомить с предупреждающими, запрещающими и указательными знаками, формировать умение различать их , узнавать  на картинках, дороге

«Переходя дорогу, не разговаривай по телефону и не отвлекайся»

Цель: побуждать детей к обсуждению и анализу конкретных ситуаций

См. «Правила маленького пешехода»

«Сюжетно-ролевая игра «Я – водитель»

Цель: формировать знания о труде водителя, продолжать работу по расширению представления о различных видах транспорта и особенностях их передвижения

«Почему опасно выходить на проезжую часть из-за машины?»

Цель: побуждать детей к рассуждению,  учить быть предельно внимательными при переходе улицы

См. «Правила маленького пешехода»

март

«Составление рассказа «Как я ехал в автобусе, машине»

Цель:  учить составлять небольшой рассказ о дорожной ситуации, закреплять и применять полученные знания, определяя, правильно ли сделал ребенок или нет

«Подвижная игра «Цветные автомобили»

Цель: закрепить знание и назначение цветов светофора, учить действовать по сигналу

«Рисуем тротуар и проезжую часть»

Цель: при помощи прямых линий нарисовать узкую и широкую дорогу, обыграть машинками и матрешками, кто по какой дороге ходит

« Определи вид транспорта»

Цель: Закрепить виды транспорта, основные знания о них

См. дид. игра «Транспорт»

апрель

«Обыгрывание макета улицы»

Цель: вспомнить все знакомые правила дорожного движения и при помощи матрешек, машинок обыграть их на макете улицы

«Бывает и такое»

Цель: предложить детям несколько ситуаций и дать им возможность поразмышлять над правильностью-неправильностью поступков персонажей

См. «Рассказы феи Осторожность» с. 19-24

«Настольная игра «Дорожное домино»

Цель: закрепление знаний о дорожных знаках

«Спецтранспорт»

Цель: продолжать знакомство с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначением (скорая помощь, пожарная, полиция и др.)

См. «Виды транспорта»

май

«Чтение и обсуждение стихотворений С. Маршака «Дорожные рифмы»

Цель: закрепление полученных знаний по ПДД, побуждать детей к рассуждению

См. «Безопасность» с. 95-97

«Нарисуй дорожный знак»

Цель: учить изображать в рисунке дорожные знаки: пешеходный переход, остановка общественного транспорта и др.

«Чтение стихотворения М. Манаковой «Возле дороги на роликах не катаюсь»

Цель: закрепить правила безопасного поведения во время игр в летний период.

См «Правила безопасности для малышей»

Развлечение «Незнайка в гостях у детей»

Цель: Закрепить представление о городском транспорте, знания о правилах дорожного движения, о назначении сигналов светофора, различать основные дорожные знаки, развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице